2022中考语文一轮复习：表达的得体

这是一份2022中考语文一轮复习：表达的得体，共14页。试卷主要包含了 下列句子表达得体的一项是， 下列各句用语得体的一项是， 下列句子中表达得体的一项是等内容，欢迎下载使用。

A.小明受邀回母校后说：“贵校师生特别热情，老师在门口恭候我光临，我非常感动。”
B.过年时，小明给老师拜年，发信息说：“您的高足祝您新年快乐！事业上蟾宫折桂！”
C.好友来看望小明，还给他带了特产，小明非常感动地说：“让舍弟破费，我就笑纳了。”
D.学校举行经验交流会，小明发言后说：“我的发言只是抛砖引玉，请其他同学发表高见。”
2. 下下列情境中，语言表达不得体的一项是 （ ）
A.为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦乐乎！”
B.毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”
C.小芳过生日，小燕送给她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你，让你开心快乐！”
D.李华将写好的作品送给出版社季老师审查，并附了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！”
3. 下面语境中，用语不得体的一项是（ ）
非常感谢您在千百店铺中有幸选择了鄙店。您的选择是对我们最大的支持与肯定。我们将在本月推出新产品，欢迎垂询、惠顾。
A.有幸B.鄙店C.垂询D.惠顾
4. 下列句子表达得体的一项是（ ）
A.文学爱好者李筠在电话里对编辑说：“我的拙作已经发到您的邮箱里，请您指正。”
B.厂长热情地说：“我们是友好合作单位，只要贵单位有需要，我们一定鼎力支持。”
C.新娘的父亲激动地说：“各位亲友前来参加令爱的婚礼，我在此真诚地表示感谢！”
D.王骁一进李老师的家门，就高兴地说：“我初次登门拜访，您家真是蓬荜生辉啊！”
5. 下列各句中，表达得体的一项是（ ）
A.张敏同学帮黄丽同学请假，跟班主任说：“王老师，黄丽的家父生病了，她让我跟你请个假。”
B.周末，同桌约你同去看电影，你说：“谢谢你的好意，但是我功课没有做完，今天不能去了，改天吧。”
C.小林放学回到家，催促妈妈说：“快点给我做饭，我6:30要去参加少年宫的活动。”
D.许多同学围着表现出色的周洋同学，让他介绍经验，周洋说：“你们先到一边等等，等我喝杯水再赐教。
6. 下列各句用语得体的一项是（ ）
A.小张一直挂念着被表弟借走的航船模型，他忍不住打了个电话：“你何时把它奉还给我？”
B.导游小王说：“各位游客，我马上就要讲解本次参观活动的注意事项了，请大家洗耳恭听。”
C.朋友的父亲八十大寿，小张对朋友说：“祝令尊大人福如东海，寿比南山。”
D.同学提醒小江要坚持锻炼，小江回应道：“放心吧，我没忘，你不必多此一举。”
7. 下面语境中，用语不得体的一项是（ ）
学校的艺术节表演，同学们推荐小明当导演写剧本，他说：“既然大家如此信任，当尽我绵薄之力。”剧本完成后，他请老师和同学们来看：“鄙人不才，欢迎大家批评指正。”他选择了小红做主演，对小红说：“祝贺你荣幸地加入了我们的演出队伍。”演出取得巨大的成功，他又谦虚地笑对众多的赞美：“承蒙大家抬爱，真是感激不尽，以后请多多指教。”
A.绵薄之力B.鄙人C.荣幸D.抬爱
8. 下面语境中，用语不得体的一项是（ ）
王鹏在社区组织的围棋活动中有个发言，想请高老师帮他修改发言稿，他给高老师发了一条短信：高老师，您好！我是您的高足王鹏。我写了一篇发言稿《棋如人生》，期待您的指教。不知是否方便告知府上的具体位置，以便我前往贵府，当面求教？如有不便，可否将拙作发至您的邮箱，请您斧正？
A.高足B.指教C.拙作D.斧正
9. 下面语境中，用语不得体的一项是（ ）
招聘会上，我代表公司垂问眼前的应聘者：“先生贵姓？对我公司的运营状况有何高见？”此人从容应对：“免贵姓李，依在下愚见，贵公司的市场策划尚有提升空间，我愿应聘市场部经理一职，凭借自己多年市场营销的经验为公司的长远发展贡献力量。”
A.垂问B.高见C.在下D.愚见
10. 下列句子中表达得体的一项是（ ）
A.李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信：“我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！”
B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
C.初次见面，我特地从日照给大家带来了一份薄礼——日照绿茶，希望大家以后多多关照。
D.小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？”
11. 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
学校将要开展“我爱劳动”的主题活动，让学生每天回家进行一个小时的劳动实践，听到这个消息，你说：“_______________”
A.每天的学习任务这么重，哪有时间劳动啊！我还想抓紧时间学习呢！
B.劳动是大人们的事，学生的任务就是学习，用好成绩来回报父母就行了。
C.劳动能促进我们全面发展，也能帮父母分担家务，我会好好坚持完成的。
D.在家里我也想参与劳动呀，但是父母把活都做干完了，我没什么好干的了。
12. 下列句子表达不得体的一项是（ ）
A.文学爱好者李筠在电话里对编辑说：“我的拙作已经发到您的邮箱里，敬请斧正。”
B.厂长热情地说：“我们是友好合作单位，只要贵单位有需要，我们一定鼎力相助。”
C.新郎的父亲激动地说：“各位亲友前来参加犬子的婚礼，我在此真诚地表示感谢！”
D.李老师一进我的家门，我就高兴地说：“谢谢李老师，您的到来让我家蓬荜生辉啊！”
13. 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
放学时，英语老师对你说：“王林，请你转告英语课代表刘霞同学，明天早读时，请她带领大家朗读第四单元的单词，并组织听写。”第二天一早，你打电话给刘霞，说：_______________。
A.“刘霞同学，英语老师让我转告你：明天早读时，请你带领大家朗读第四单元的单词。”
B.“英语老师让我转告你：明天早读时，请你带领大家朗读第四单元的单词，并组织听写。”
C.“我是王林，英语老师让我转告你：今天早读时，请你带领大家朗读第四单元的单词。”
D.“刘霞同学，我是王林，英语老师让我转告你：今天早读时，请你带领大家朗读第四单元的单词，并组织听写。”
14. 小明同学上语文课不认真听讲，还影响同学学习，李老师用最委婉的语气批评了他，让他改正错误。你认为下列哪一项用语最为恰当？（ ）
A.上课讲闲话做小动作，难道你这样的行为是对的吗？
B.上课讲闲话做小动作，你这样的行为怎么是对的呢？
C.上课讲闲话做小动作，你这样的行为不能不说是错误的。
D.上课讲闲话做小动作，你这样的行为是不对的。
15. 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
一家人领着客人到酒店吃饭。吃完，你看见一桌菜剩下很多，有的菜基本没动。于是你对妈妈说：“_______________。”
A.老妈，你为客人真是出手阔绰啊，这一桌子的剩菜充分表达了你的盛情
B.老妈，你就是个败家子，点这么多菜，真是浪费
C.老妈，现在提倡光盘行动，这些菜我们打包回去，别浪费了
D.老妈，姥爷是怎样教育你的？“勤俭持家”的家训忘了吧
16. 谈吐文雅，待人礼貌往往是一个人有修养的表现，下面用语不当的一项是（ ）
A.王同学初次见到德高望重的李教授，他说：“久仰您的大名，幸会幸会！”
B.好朋友考上理想的高中，王同学祝贺他说：“恭喜你金榜题名！”
C.小明对帮助过他的周老师说：“感谢您的愚见，才让我有今天的成绩！”
D.小红想知道邻居孙大爷的年龄，她说：“请问您今年高寿了？”
17. 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
如果你是交通安全小志愿者，面对不遵守交通规则的电动车驾驶员，你会对他们说：_______________。
A.“每个人都必须遵守交通规则，你们为什么闯红灯呢？”
B.“你们不遵守交通规则，这是拿自己的生命当儿戏！”
C.“别人都知道珍惜生命，遵守交通规则，就你们这些老顽固，净给我们找麻烦！”
D.“叔叔阿姨，‘宁停一分，不争一秒’，为了大家的生命安全，请遵守交通规则。”
18. 下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是（ ）
A.在接到母校百年校庆的邀请后，大家相约一起莅临母校参加庆典活动。
B.妈妈提醒晓梅：“记得坚持锻炼哦！”晓梅回应她：“放心吧，我没忘，你不必多此一举。”
C.“真是献丑了。”小云拿自己的书法作品向长辈请教，“初学不久，技艺不精，敬请雅正。”
D.林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在课室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请务必从速交还。”
19. 下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A.小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？”
B.妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！”
C.小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”
D.小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”
20. 给空缺处选填句子，最恰当的一项是（ ）
周一，学校组织突发事故逃生演练。班主任要求大家认真练习，掌握方法。你的同桌小林说：“演练，敷衍一下就行了，再说我们这又不会发生什么事故，不用认真。”你听了，劝告他说：“_______________”
A.小林，一组织演练你就发牢骚，要不你就别参加了。
B.小林，认真练习才能掌握方法，以后遇上意外就能成功逃生。
C.小林，闭上你的臭嘴！你就喜欢啥也不乐意，真是捣乱。
D.小林，听从老师的指挥，别对老师大不敬。
21. 中国是礼仪之邦，汉语中敬语谦辞很多。能够正确运用它们，也是文化修养的展现。下面各项中敬语谦辞使用不恰当的一项是（ ）
A.甲说：“敝姓李，敢问您尊姓大名？”
B.乙说：“久仰阁下大名，今日得见，三生有幸啊。”
C.丙说：“我令尊是做买卖的，您家君是做什么职业的？”
D.丁说：“欢迎大家改日再到寒舍来玩。”
22. 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
周末，你被同学小林邀请到他家为他庆祝生日。你到了他家，进门对小林说：_______________
A.“谢谢你的邀请，祝你生日快乐！”
B.“感谢你的惠顾，祝你福如东海！”
C.“谢谢你的邀请，祝你寿比南山！”
D.“感谢你的光临，祝你华诞快乐！”
23. 下列对话，语言得体的一项是（ ）
A.甲：“我有两张球票，请你看球赛，好吗？” 乙：“没空，别找我。”
B.甲：“你的书法真棒，全校第一。” 乙：“你知道我付出了多大的代价，我是天天练的呀，不得第一才怪！”
C.甲：“谢谢你给我让座！” 乙：“不客气，帮助老人是我应该做的。”
D.甲：“大夫，我要出院了，谢谢你在我住院期间对我悉心照顾和治疗。” 乙：“不客气，请走好，欢迎再来！”
24. 下列选项中，符合语境表达得体的一项是（ ）
A.端午节的家宴上，王苗苗给爷爷奶奶敬茶，她说：“爷爷奶奶，端午节安康！祝你们生活潇洒，心情愉快。年年高升，‘鼠’你最美！”
B.这周我们班拿到“流动红旗”，班长兴奋地说：“这都归咎于班主任的英明管理，也是同学们共同努力的结果，今后我们再接再厉。”
C.教师节来临，林涛同学给老师的贺卡上写道：“敬爱的老师，三尺讲台播智慧，一支粉笔写春秋。您辛苦了，高足林涛祝您节日快乐！”
D.主题班会邀请校长参加，邀请函上这样写：“校长您好，本周五下午5时整在初三（1）班举行‘健康成长’主题班会，特请您莅临指导。”
25. 中华民族向来讲究文明礼仪，日常交际中注重礼貌用语、讲究措辞文雅。下列句子中的敬辞谦语使用恰当的一项是（ ）
A.过几天是令尊八十大寿，到时我一定赏光。
B.您能在百忙之中有幸接受我的采访，我表示感谢。
C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
D.久仰先生大名，今日见到您真是三生有幸啊！
26. 下列情境中语言表达得体的一项是（ ）
马聪和妈妈在景区购票处排队买票的时候，一个小伙子插队，引发了众人的劝阻。
A.马聪妈妈：“你这人怎么能插队呢？你没看见这么多人排队等着买票吗？”
B.马聪：“你可能没注意排队的位置，你跟在队伍的最后面就可以了。”
C.一位老爷爷：“世风日下，人心不古。你这个年轻人啊！真是太自私了！”
D.购票处的售票员：“你如果要购票，必须到队伍的后面排队！”
27. 下列有关谦辞和敬辞表述（ ）的一项是（ ）
A.“令”，意思是美好的，用于称呼对方的亲属，如“令尊”是称对方的父亲，“令爱”是称对方的女儿。
B.中国人很讲究谦辞礼让，向别人称自己为“敝人”，向别人称自己的学校为“敝校”。
C.六年同窗，朝夕相处，以后你生活上若有困难，我一定会鼎力相助。
D.有人在他的朋友酒席上说：“我虽莅临酒席，然而时间不对，未能品尝这道美食，实为遗憾!”
28. 填到横线上，与上下文衔接较好的一项是（ ）
小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那就是树。山上有了一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美也不逊于花。（ ）。
A.树好比人的姿态，树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜。花好比人的面庞，在于活力，在于精神。
B.花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神。
C.树好比人的姿态，花好比人的面庞。树的美在于姿势的清健或挺拔，在于活力；花的美在于苗条或婀娜，在于精神。
D.花好比人的面庞，花的美在于苗条或婀娜，在于活力。树好比人的姿态，树的美在于姿势的清健或挺拔，在于精神。
29. 下面情境中，表达最准确、得体的一项是（ ）
（情境）司机小王正驾驶校车接学生上学。现在，校车按规定已经满员了，可是一位学生家长却强行搭车去超市购买生活用品。请你站在司机小王的角度，拒绝家长强行搭车的无理要求。
A.“这位家长，这是校车，你这么大人可不能坐，赶快下去！”
B.“这位家长，您没看见校车已经满员了吗？您就是上来我也得让你下去！”
C.“家长您好，校车已经满员了，超载会危及他人生命安全，为了您的孩子和其他学生的生命安全，请您主动下车！”
D.“您这个人真奇怪，校车已经满员您为什么还要上来呢？您下去打车吧！”
30. 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
趣味总是渐入佳境，越引越多； （ ）
A.像骤雨突至，越猛烈才越得好处
B.像蜜蜂采蜜，越勤快才越得好处
C.像剥去笋皮，越往里才越得好处
D.像倒吃甘蔗，越往下才越得好处
31. 下列情境中，表达得体的一项是（ ）
A.在餐桌上，母亲忙着给你夹菜，你说：“别夹了，我自己会吃。”
B.图书馆里，一个男孩边吃薯片边看书，拉珍走过去对他说：“小弟弟，你吃东西不仅会影响到别人，而且会把书弄脏的。”
C.早晨，准备上学的达瓦发现作业本落在家里了，匆匆回家取，遇到了买菜回家的王奶奶，他连忙说：“等会儿，你又没事，让我先上楼！”
D.校园花圃旁边，一个同学正在掐花朵，你走过去说：“喂！不许乱掐，你这样太不文明了。”
32. 下列句子语言得体的一项是（ ）
A.餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”
B.学生在考场紧张地等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”
C.王阿姨挑选香蕉，不满意转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。”
D.爸爸对王老师说：“令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感激。”
33. 在组内研读资料之后，同学们分享了自己的“友情故事”，请你看看同学们分享的内容，用词恰当且语言得体的是（ ）
A.好朋友应该互相支持、肯定，当我内心不确定时，需要朋友随声附和。
B.有一次我因为打球骨折，手臂都麻木不仁了，多亏了朋友的帮助，才及时得以治疗。
C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到困难写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D.在好朋友的帮助下，我终于解出了这道题，我不禁眉开眼笑，说：“谢谢你教我，我一下子就懂了!”
34. 下列句子中，语言表达得体的一项是（ ）
A.文学爱好者李筠在电话里对编辑说：“我的拙作已经发到您的邮箱里，请您指正。”
B.厂长热情地说：“我们是友好合作单位，只要贵单位有需要，我们一定鼎力支持。”
C.新娘的父亲激动地说：“各位亲友前来参加令爱的婚礼，我在此真诚地表示感谢！”
D.王骁一进李老师的家门，就高兴地说：“我初次登门拜访，您家真是蓬荜生辉啊！”
35. 下列句子中画线的词语属于敬辞的一项是（ ）
A.撇得那长老孤孤零零，点头自叹，悲怨不已，道：“这厮！这等不受教诲！我但说他几句，他怎么就无形无影的，径回去了？——罢！罢！罢！”——《西游记》
B.何涛道：“好汉！小人奉上命差遣，盖不由己。小人怎敢大胆要来捉好汉！望好汉可怜见，家中有个八十岁的老娘，无人养赡，望乞饶恕性命则个！”——《水浒传》
C.瑾曰：“贤弟既到江东，如何不来见我？”孔明曰：“弟既事刘豫州，理宜先公后私，公事未毕，不敢及私。望兄见谅。”——《三国演义》
D.尹元叹道：“此话提起甚长。今日难得海外幸遇。此间说话不便，寒舍离此不远，贤契如不弃嫌，就请过去略略一叙。”——《镜花缘》
参考答案
1.D
2.C
“惠赠”是敬辞,用于称对方对自己的赠送。此处是自己赠送给别人,应该用“敬赠”故答案为:C。
3.A
A项，有幸：指有运气、机会好。只能用在自己身上。
4.A
B项，不得体。鼎力支持：敬辞，大力（表示请托或感谢时用），不能用于自己；
C项，不得体。令爱：也作令嫒，是敬辞，敬称他人的女儿，多用于称呼对方的女儿。不能用于自己；
D项，不得体。蓬荜生辉：形容贵客来访令主人感到增光不少。是敬辞，不能用于自己。
故选A。
5.B
A项，“家父”是称自己的父亲。不合语境。
C项，“快点给我做饭”语气太生硬，不礼貌。
D项，“赐教”表示请求对方给予指教，不合语境。
故选B。
6.C
7.C
C项，“荣幸”指荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚的意思，是谦辞，用于自己。
8.A
A项，“高足”是敬辞，用于称呼别人的学生，不能用于自己。
9.A
A项，垂问：敬辞，俯问，下问。适用于别人（多指长辈或上级）对自己的询问。
10.C
A项，“贵恙”，敬辞，称对方的病，不能用于自身。
B项，“匹夫”泛指平民百姓，“董事长”“总经理”不在一般百姓之列。对象使用不当。
D项，“人民币”和“千克”都是书面语，此处是小赵和菜农钱大爷的对话，应该使用口语，语体色彩错误。
故选C。
11.C
A项，抱怨学习任务重，没有时间劳动，不合适。
B项，认为劳动只是大人的事，对劳动认识不正确。
C项，说了劳动的益处，还表明要坚持下去，符合情境。
D项，透露出一种不主动劳动的消极观念，不合适。
故选C。
12.B
B项，“鼎力相助”的意思是大力支持帮助。一般用于请人帮助时的客气话。
13.D
A项，缺少自我介绍，时间错误，信息不全。
B项，缺少自我介绍，没有称呼，时间错误。
C项，缺少称呼，信息不全。
故选D。
14.D
A项“难道你这样的行为是对的吗”和B项“你这样的行为怎么是对的呢”用反问句指责，语意较重。
C项，“你这样的行为不能不说是错误的”为双重否定句，指责语气，语意很重。
D项，“你这样的行为是不对的”为否定句，语气较弱，语意较轻。用语恰当。
故选D。
15.C
A项，讥讽对方，不礼貌。
B项，责骂对方，不文明。
D项，质问训斥，语气生硬。
故选C。
16.C
C项，“愚见”是谦称自己的意见，用在此处不符合语境。
17.D
解答此题，应注意语言得体，达到劝告的目的，生命至上，我们应自觉遵守交通规则。
A项，没有指出闯红灯的危害。
B项，说法过于直接强硬，不易被接受。
C项，“老顽固”“净给我们找麻烦”说法欠妥。
故选D。
18.C
A项，“莅临”指下级对上级到来的一种客套的表示，此处用在学生回访母校的场合不妥；
B项，“你不必多此一举”语气生硬，不礼貌；
D项，“务必”语气过于强硬，“从速交还”是命令的口气，用在这里不合适。
故选C。
19.A
B项，语气不耐烦。
C项，劝语暗含贬损，语意与目的不符。
D项，“拜读”是敬辞，指读对方作品，此处用错对象。
故选A。
20.B
A项，责备对方，不恰当。
B项，指出了演练的作用，能起到劝告的作用。
C项，语言粗鲁，不恰当。
D项，没有劝告的意味，不恰当。
故选B。
21.C
C项，“令尊”是敬辞，用于称呼对方的父亲；“家君”是谦辞，用于称呼自己的父亲。
22.A
B项，“惠顾”多用于商店对顾客，“福如东海”一般用来给老人祝寿。
C项，“寿比南山”一般用来给老人祝寿。
D项，“光临”是敬辞，称宾客来到。“华诞”是敬辞，称人的生日。多用在伟大的人物或机构诞生的日子，不适用于同学的生日。
故选A。
23.C
解答此类题时，要从以下四个方面入手：第一看场合，根据说话的场合决定说什么样的话；第二看对象，考虑对象的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜欢、禁忌等，尤其要注意敬辞、谦辞的使用是否恰当；第三看感情，注意所使用的褒贬词语是否得当；第四看语体，口头语和书面语两种。
A项，不得体，面对甲的邀约，乙的回答比较生硬。
B项，乙的回答不够谦虚。
D项，对话发生的地点是医院，“欢迎再来”不符合语境。
故选C。
24.D
A项，“高升”，①旧时对升官晋级者恭贺用的套语。②请求增加赏赐时的客套话。③指爆竹。用在此处属用词不当；且“生活潇洒，心情愉快。年年高升，‘鼠’你最美”中的用词不适合老年人。
B项，“归咎”，指把罪过或错误推给某人或某方面，此处应改为“归功”。
C项，“高足”，敬辞，用于称呼别人的学生，不能用在自己身上。
故选D。
25.D
A．“赏光”是敬辞，这里用来形容“我“不合适，可改为“来”；
B．“有幸”是谦辞，不能用来形容对方，删去；
C．“光临”是敬辞，形容自己不合适，可改为“参加”；
D．久仰：早已仰慕。三生有幸：形容极为难得的好机遇。结识新朋友时说的客气话。符合语境；
故选D.
26.B
选项需符合“劝阻”这一目的，语气委婉，尊重他人，不能用命令、责备、强硬的语气。ACD三项都是直接指出了小伙的错误，语
气强硬，B项语气委婉，符合要求，故选B。
27.D
28.B
通读语句，要注意上句“那就是树”，知道下文主要描写树，通过“花是美丽的，树的美也不逊于花”可知下文顺承写花，写树，写树是主体。
29.C
A．“赶快下去”语气生硬，不委婉；
B．“您没看见校车已经满员了吗？您就是上来我也得让你下去”运用反问句，语气不委婉；
D．“您这个人真奇怪，校车已经满员您为什么还要上来呢”有讽刺意，语气不委婉；
故选C.
30.D
根据前文“渐入佳境”的提示，选“像倒吃甘蔗。
31.B
A.不得体，“别夹了，我自己会吃”语气生硬；
B.得体；
C.不得体，“等会儿，你又没事，让我先上楼”不文明，尊老爱幼是传统美德，不能因为着急就不顾礼仪；
D.不得体，“喂！不许乱掐”语气生硬。
32.B
A.不得体，面对服务员好心劝阻；
B.得体；
C.老板的话有指责和辱骂意味；
D.“令媛”是敬辞，称自己的女儿不合适。
33.D
34.A
B项，“鼎力支持”，敬辞，不能用于自己。
C项，“令爱”，敬辞，敬称他人的女儿，不能用于自己。
D项，“蓬荜生辉”形容贵客来访令主人感到增光不少。敬辞，不能用于自己。
故选A。
35.C
A项，“厮”，古代干粗杂活的男奴隶或小役。“这厮”意思是“这家伙”“这小子”，句中含贬义。
B项，“小人”，对平辈自称的谦词。
D项，“寒舍”，对人称自己的家，是谦辞。
故选C。