2022年中考语文一轮复习：课外古诗词鉴赏训练

这是一份2022年中考语文一轮复习：课外古诗词鉴赏训练，共12页。试卷主要包含了 阅读下面文本，完成下列各题， 阅读下面文本，回答下列各题， 阅读下面古诗，完成下列各题等内容，欢迎下载使用。
1. 阅读下面文本，完成下列各题。
绝句漫兴·其二​①
杜甫
手种​②桃李非无主，野老​③墙低还似家。
恰似​④春风相欺得​⑤，夜来吹折数枝花。
【注】①安史之乱之后，杜甫流落西南，寓居成都草堂，第二年写作题为“漫兴”的一组绝句。②手种：自己亲手种植。③野老：杜甫自指。④恰似：正如。⑤得：唐人口语，语助词。
（1）请品味“恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花”中“欺”字的妙处。

（2）联系写作背景，说说这首诗表达了作者怎样的情感？

2. 阅读下面文本，完成下列各题。
秋夜寄邱二十二员外​①
韦应物
怀君属​②秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人​③应未眠。
【注】①邱二十二员外：名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上。一作“邱二十二员外”。②属：正值，适逢，恰好。③幽人：幽居隐逸的人，悠闲的人，此处指邱员外。
（1）开头两句通过写_______________、凉天，渲染一种_______________的氛围，表达了_______________。

（2）诗歌的最后两句“山空松子落，幽人应未眠”广为流传，请赏析。

3. 阅读下面文本，完成下列各题。
和尹从事悬泛洞庭
[唐]张说
平湖一望上连天，林景千寻下洞泉。
忽惊水上光华满，疑是乘舟到日边。
【注】此诗是作者被贬岳州刺史时所作。
（1）诗人是如何描绘景物特点的？

（2）本诗和李白的《行路难》都引用了伊尹的“梦里乘舟到日边”的典故，它在两诗中的作用是否相同，请结合内容分析。

4. 阅读下面文本，完成下列各题。
柏林寺南望
郎士元
溪上遥闻精舍钟​①，泊舟微径度深松。
青山霁​②后云犹在，画出西南​③四五峰。
【注】①精舍：僧、道居住或讲道说法之所。②霁（jì）：雨后转晴。③西南：有版本作“东南”。
（1）下列对本诗的理解和赏析不正确的是（ ）
A.从体裁角度看，这首诗和《春夜洛城闻笛》一样都是七言绝句。
B.本诗的题旨在“望”字，从第一句到最后一句都在写所望之景。
C.首句独具匠心，用“溪上闻钟”既点出“柏林寺”，又勾起舟中人的登山之念。
D.诗歌第三句以“青”为山着色，由山带出云，但这已不是浓郁的乌云，而是轻柔明快的白云，第四句中“四五”则显出山峰的错落参差之美。
（2）清代陆次云在《唐诗善呜集》中称赞本诗的最后一句“画出西南四五峰”是“天然笔意”，此句中的“画”字意蕴无穷。请你分析“画”字的妙处。

5. 阅读下面文本，回答下列各题。
登 城
刘 敞
雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。
浅深山色高低树，一片江南水墨图。
（1）“雨映寒空半有无”中的“映”和“半有无”写出了雨的什么特点？

（2）三、四句运用_______________手法，展现了一幅雨映寒空、山深树幽的江南画卷，流露出作者_______________的心情。

6. 阅读下面文本，完成下列各题。
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府​①，俊逸鲍参军。
渭北​②春天树，江东​③日暮云。
何时一樽酒，重与细论文​④。
【注】①庾开府：指北周的庾信。下句的“鲍参军”指南朝的鲍照，二人为南北朝著名诗人。②渭北：渭水北岸，借指唐长安一带，当时杜甫在此。③江东：今江苏浙江一带，当时李白在此。④论文：指论诗。
（1）下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是（ ）
A.诗歌前两联从成就地位、气质个性、作品风格三方面高度评价了李白其诗其人，赞诗的目的是写人，这便为后文抒情做好了铺垫。
B.首联下句是上句的说明，李白之所以“诗无敌”，就在于他愤世嫉俗、离群索居。“也”“然”两个助词，加强了赞美的语气，又加重了诗无敌、思不群的分量。
C.全诗以“赞诗”起，以“论文”结，由诗转到人，又由人回到诗，自始至终贯穿着文题中的“忆”字，勾连衔接，极其自然。
D.颔联用庾信、鲍照的文才反衬李白作品的清新俊逸，从这坦荡真率的赞语中能看出杜甫对李白的钦佩，也体现了他和李白之间诚挚的友谊。
（2）诗歌的颈联是如何抒发作者思想感情的？请具体分析。

7. 阅读下面文本，完成下列各题。
送柴侍御​①
［唐］王昌龄
沅水通波接武冈​②，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
【注】①侍御：官职名。这首诗是诗人被贬到龙标（今湖南省黔阳县）时的作品。这位柴侍御将要从龙标前往武冈，诗人写下这首诗为他送行。②沅水：江水名；武冈：县名，在湖南省西部。
（1）下列对诗歌理解和赏析不正确的一项是（ ）
A.第一句点出了友人要去的地方，语调流畅而轻快。一个“接”字，更给人一种两地比邻相近之感。
B.这首诗通过想象来创造各种形象，以化“远”为“近”，使“两乡”为“一乡”。语意新颖，出人意料，然亦在情理之中。
C.读者可以感到诗中虽有“离伤”，诗人却完全没有“离伤”，因为“两乡”如此之近，共担风雨，同顶明月。
D.“送君不觉有离伤”，更能让人感到无比的亲切和难得的深情。这是一种“道是无情却有情”的抒情手法。
（2）2020年2月9日，日本舞鹤市捐赠给大连市的第一批医疗防护物资顺利运抵大连，每一个纸箱上都书写着唐朝诗人王昌龄的诗句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，请理解并说说这两句诗用得是否恰当。

8. 阅读下面古诗，完成下列各题。
塞下曲（其一）
李 白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A.诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄清的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。
B.“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。
C.该诗意象雄奇壮美，意境壮阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。
D.本诗用简洁的语言写出了戍边战士紧张的战斗生活，表现了他们积极奋发、昂扬向上的爱国激情。

（2）“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。”一句中将“抱”换成“枕”好不好？说说你的理由。

9. 阅读下面文本，完成下列各题。
除夜​①作
［唐］高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
【注】①除夜：除夕之夜。
（1）下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是（ ）
A.《除夜作》是唐代高适写于除夕之夜的一首七言律诗。
B.诗的开头就是“旅馆”二字，看似平平，却不可忽视，全诗的感情就是由此而生发开来的。
C.“寒灯”二字，渲染了旅馆的清冷和诗人内心的凄寂。
D.“今夜”是除夕，所以明朝又是一年了，由旧的一年“思”到新的一年，作者漫漫无边的思念之苦，又要为诗人增添新的白发。
（2）作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。

10. 阅读下面文本，完成下列各题。
谢亭送别
许浑
劳歌​①一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】①劳歌：送别歌代称。
（1）作者在诗中抒发了怎样的情感，请简要分析。

（2）有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，其实不然，请你从表现手法方面作简要分析。

11. 阅读下面文本，完成下列各题。
长安晚秋
［唐］赵嘏
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋​①。
残星几点雁横塞​②，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚​③莲愁。
鲈鱼正美​④不归去，空戴南冠​⑤学楚囚。
【注】①汉家宫阙（què）：指唐朝的宫殿。动高秋：形容宫殿高耸，好像触及高高的秋空。②残星：天将亮时的星星。雁横塞：北雁飞越关塞。③红衣：指红色莲花的花瓣。渚：水中小块陆地。④鲈（lú）鱼正美：西晋齐王司马冏执政时，任张翰为大司马东曹掾。张翰预知司马冏将败，又因秋风起，想念故乡的莼菜鲈鱼的美味，便弃官回家。不久，司马冏果然被杀。⑤南冠：楚冠。因为楚国在南方，所以称楚冠为南冠。后用“南冠”指囚徒或战俘。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.诗歌首句中“凄清”二字，写秋意的清冷，实衬心境的凄凉，也为全诗定下了基调。
B.诗中颔联写仰观之景。“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。
C.颈联写诗人俯视初秋景物，目睹枯荷，追思莲花，不禁生出红颜易老、好景无常的伤感之情。
D.诗歌中颔、颈两联的写景，将典型景物与诗人特定的心情结合起来，景语即是情语。
（2）诗歌尾联上句用“莼鲈之思”的典故表达了诗人怎样的情感？

12. 阅读下面文本，完成下列各题。
清平乐·春归何处
［宋］黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
（1）下列选项中对本诗词的理解有误的一项是（ ）
A.“春归何处？寂寞无行路”写出春天消失得无影无踪，表现作者对春天逝去的可惜之情。
B.最后两句写黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛，词人才意识到：春天确实是回不来了。
C.这首词以景物描写为主，全词空灵蕴藉，深沉含蓄，情趣盎然。
D.这首词的高妙之处，在于它用曲笔渲染，跌宕起伏，饶有变化。
（2）从表现手法的角度，赏析“若有人知春去处，唤取归来同住”一句的妙处。

13. 阅读下面文本，完成下列各题。
二月二日出郊
［宋］王庭珪
日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。
天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。
烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。
谁似田家知此乐？呼儿吹笛跨牛归。
（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A.首联写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。
B.诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感。
C.最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。
D.全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。
（2）自选角度，赏析“天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣”一句的妙处。

14. 阅读下面文本，完成下列各题。
梅 花
［宋］陈亮​①
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。
一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄​②，东君​③正主张。
【注】①陈亮：原名汝能，后改名亮，字同甫，婺州永康（今属浙江）人。陈亮一生极力主张抗金，反对投降，有着强烈的爱国精神。②三弄：指古曲《梅花三弄》，曲调伤感。③东君：司春之神。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.这首诗描写了梅花在白雪压枝下勇敢绽放的情景。
B.“一朵忽先变”的“忽”既表现了梅花突然绽放的情景，也表现了诗人惊喜的心情。
C.“东君正主张”委婉表达了诗人对朝廷抗击敌人、绝不投降的希望。
D.这首诗先议论，表达诗人的希望；后描写，刻画梅花的形象。
（2）诗歌表达了怎样的情感？

15. 阅读下面文本，完成下列各题。
问刘十九​①
［唐］白居易
绿蚁​②新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无​③？
【注】①此诗是白居易晚年隐居洛阳作。刘十九是刘禹锡的堂兄刘禹铜，与白居易常有应酬。②绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫，细如蚁，称为“绿蚁”。③无：表示疑问的语气词，相当于“么”或“吗”。
（1）下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是（ ）
A.这首诗通过对饮酒环境和外面天气的描写，引起读者对诗人质朴闲适的隐居生活情境的联想。
B.前两句一“绿”写出了家酒的新熟淡绿、醇香诱人，一“红”道出小火炉朴素小巧。
C.诗歌的第三句写出了寒风瑟瑟，大雪飘飘，让人感到凄寒，烘托了屋内人晚年隐居的失意凄清。
D.结尾口语化的表达既增加了全诗的韵味，又创设情境，给读者留下无尽的想象空间。
（2）诗歌的最后一句，运用了_______________修辞手法，表达了诗人_______________的情感。
参考答案
1.
（1）“欺”是“欺侮”的意思。诗人运用拟人的修辞手法，寓情于景，写春风欺侮主人，一夜之间吹折了主人的数枝鲜花，生动形象地表达了诗人对春风的恼恨之情。
（2）安史之乱之后，时局动荡，诗人背井离乡，流落西南；故诗人借埋怨春风吹折鲜花，委婉地抒发了客居他乡的惆怅（或：身世飘零的伤感、生活困顿的凄苦），也含蓄地表达了对动乱时局的不满。
2.
（1）秋夜,空寂、清凉,作者对朋友的思念以及作者的孤寂之情
（2）示例一：动静结合（或以动衬静）“空”是空寂，“山空”属无声静景；“落”松子落地是有声动景。以动衬静，烘托了一种空寂的氛围，既写出了友人居住环境的清幽，暗点友人的身份是隐者，又引出下一句。
示例二：运用想象（虚写）的手法，从朋友的角度写起，想象友人深夜难寐的画面，形象地写出了友人之间相互思念、夜不能寐的孤寂。
3.
（1）写湖水，从近到远横向铺展，描平远之景，突出水面的浩渺、广阔；写君山，从上到下俯仰纵览，绘高远之图，突出山势的高耸、巍峨。
（2）相同。两首诗歌都有借用典故“抒情言志，表明心迹”的作用。两位诗人都借这个典故表达了在政治失意（仕途不顺）时对前途的希望与理想的执着追求。李白在心境茫然之中，忽然想到伊尹开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的事迹，给诗人增加了信心。张说运用典故，意气昂扬地抒发了对光明前程的憧憬和积极用世的强烈要求。
4.
（1）B
（2）“画”是画出的意思，运用了拟人的修辞。赋于云雾人的动作，生动形象地描绘出雨后云雾缭绕在山峰间，如同画出一幅水墨画，体现出山峰的美妙，表现出诗人对山中景色的惊奇与喜爱之情。
5.
（1）雨的透明而又细如丝，若有若无，给人以清冷之感。
（2）白描,心自安闲极度愉悦
6.
（1）B
（2）长安的树木枝丫吐绿，春意盎然，作者看着眼前之景，想象着此时江东也许正值日落，暮云纷纷。一方面，此句情景交融（融情于景），另一方面，作者思念友人李白，便想象李白也在思念自己，虚实相生的手法，突显了对故人真诚的牵挂。
7.
（1）C
（2）这句诗的意思是：你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？运用灵巧的笔法，一句肯定，一句反诘，反复致意，恳切感人。千年之后这首送别诗，用在日本救援物资上面也是既贴切又暖心的，中国日本是一衣带水隔海相望的邻邦，在彼此面临困难的时候互相援助，以诗文形式附在援助物资上是国家关系和人道主义的一段佳话。
8.
（1）C
（2）不好，因为①“抱”字是拥抱，怀抱的意思，②生动地写出了将士们无心睡眠，怀抱马鞍随时应战的景象；③表现了将士们奋发昂扬、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生活的艰苦；④而用“枕”则不能达到这个效果。
9.
（1）A
（2）一是除夕之夜独自一人寄居旅馆，内心孤独寂寞；二是对故乡亲人的无比思念；三是感慨年华易逝。
10.
（1）本诗抒发的的是作者离别之愁，表达了诗人送别友人时的惆怅。友人乘舟远去，两岸美景迅速后退，“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心理状态，酒醒后的朦胧景象更显凄黯孤寂。
（2）红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。景色优美，越觉离别的难堪。这是典型的“乐景写哀情”的手法。
11.
（1）C
（2）尾联上句诗人用“莼鲈之思”的典故，表达了自己的故园之情和退隐之思。
12.
（1）C
（2）示例一：运用拟人的手法。将春天拟人化，生动形象地写了词人希望有人知道春天的去处，唤她回来，与她同住，表现词人对美好事物的执着追求，表达作者对春天的爱恋，含蓄地表达了对春光已逝的无奈和惆怅之情。
示例二：运用想象，生动形象地写出了词人希望有人知道春天的去处，唤她回来，与她同住，表现词人对美好事物的执着追求，表达作者对春天的爱恋，含蓄地表达了对春光已逝的无奈和惆怅之情。
13.
（1）C
（2）运用拟人的修辞手法（比喻，对偶），天忽然晴了，山原被雾幔遮住了，现在山都把帘幔卷起，但许多云还没有散去，还故意作态，山上没有散去的云像人披了件衣服似的，赋予“山”和“云”人的动作和形态，表达了诗人对雨后春景的喜爱之情。
14.
（1）D
（2）这首诗赞扬了梅花不怕挫折、凌寒开放的品质，也抒发了诗人强烈的爱国情怀。
15.
（1）C
（2）反问,喝酒的愉悦、惬意，与友人的深厚情谊（思念）