2020-2021学年第四节 人的性别遗传教课内容课件ppt

这是一份2020-2021学年第四节 人的性别遗传教课内容课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了男女染色体的差别，性染色体，性染色体的发现，X染色体，Y染色体，男性染色体，观察思考，讨论学习，常染色体，1体细胞等内容，欢迎下载使用。
过去，受重男轻女思想的影响，不少人到处烧香拜佛，求医问药；有的妇女因为生了女孩而备受责难。
生男生女到底是怎么回事呢？这与遗传有关吗？
人的体细胞中有一对能决定个体的性别的染色体称为性染色体。
1902年，美国细胞学家麦克郎
1905年，美国细胞学家威尔逊将性染色体分为X染色体和Y染色体，而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。
3.观察男、女成对染色体排序图
（1）在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？
（2）哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？
最后一对能决定个体性别的染色体是性染色体
左图为男性，右图为女性
（3） Y染色体与X染色体在形态上的主要区别是什么？
（4）在生殖细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
左图中最后一条染色体是Y染色体，与X染色体在形态上有较大区别，Y染色体较小，X染色体较大。
在精子和卵细胞中都只有一条性染色体，男性有两种精子（为22条常染色体+X染色体和22条常染色体+Y染色体），女性只有一种卵细胞（22条常染色体+X染色体）。
指前22对染色体，它们在形态、大小上基本相同。
要测定人类染色体的基因序列时，应测定多少条染色体？它们分别是哪些？
22条常染色体和X染色体和Y染色体
4.男女染色体的差别
男（精子）：22条常染色体+X，22条常染色体+Y
女（卵细胞）：22条常染色体+X
男：22条常染色体+XX 22条常染色体+XY
女：22条常染色体+XX
女性在两次月经之间，会排出一个含有X染色体的卵细胞
男性在一次生殖活动中排出的精子，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。
两种精子和卵细胞结合的机会是均等的
阅读教材P41的目的、材料和步骤，讨论实验结果。
结果：含X染色体的精子和卵细胞结合的机会与含Y染色体的精子和卵细胞结合的机会差不多。
结论：含X染色体的精子和含有Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等，即人类生男生女的机会均等。
2.人的性别决定与基因的关系
生物体性状的遗传是由基因控制的
性别是一种特殊的性状，人的性别是由性染色体上决定性别的基因控制的。
1990年发现在Y染色体上只有一个基因决定雄性性别
1992年进一步证明了这个基因决定睾丸的形成。
后来，发现Y染色体上还有3个基因决定精子的产生和成熟，还发现了X染色体上与女性性别有关的基因。
同卵双胞胎：由一个受精卵分裂为两个胚胎，以后各自发育形成两个胎儿。
异卵双胞胎：不同的卵细胞与不同的精子受精，形成不同的受精卵，以后分别发育成不同的胎儿。
为孕妇作胎儿性别诊断，以决定取舍对人类社会会产生什么样的影响？
如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。
1.性染色体：人体23对染色体中，控制人的性别的一对染色体称为性染色体。2.男性产生的精子有两种，含X或含Y染色体的精子；女性只能产生一种卵细胞，含X染色体。3.生男生女机会均等。
1.从理论上讲，生男生女的可能性为（ 　）A.1：1 B.2：1　　C.3：1 D.4：12.如果一个性状总是从父亲传给儿子，从儿子传给孙子。那么你可以推测控制这一性状的基因在（　 ）A.常染色体上 B.X染色体上 C.Y染色体上 D.性染色体上