北京专版中考化学基础复习课时训练六碳和碳的氧化物练习

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课时训练(六)  碳和碳的氧化物夯实基础1．实验室长期盛放石灰水的试剂瓶内壁附有一层白膜，说明空气中含有(　　)A．氧气               B．氮气           C．二氧化碳               D．水蒸气2．鉴别CO和CO2两种气体，最简便的方法是(　　)A．分别通入水中       B．测量密度       C．检验它们是否有毒       D．分别通入到澄清石灰水中3．[2017·石景山期末] 下列做法不利于保护环境的是(　　)A．垃圾进行分类处理                     B．乘坐公共交通工具出行C．工业废水处理达标后排放               D．多使用化石燃料4．物质的用途与性质对应关系不合理的是(　　)A．石墨作电池电极——导电性             B．焦炭冶炼金属——可燃性C．金刚石切割玻璃——硬度大             D．活性炭除异味——吸附性5．下列实验过程中不会出现颜色变化的是(　　)A．木炭粉与氧化铜共热                   B．二氧化碳通入烧碱溶液中C．活性炭加入红墨水中                   D．二氧化碳通入石蕊溶液中6．下列关于CO2与CO的比较，错误的是(　　)A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水C．二氧化碳会产生温室效应，一氧化碳会引起中毒D．CO2能使澄清石灰水变浑浊，CO可还原氧化铜7．[2017·海淀期末] 实验室常利用下列部分仪器制取二氧化碳。图K6－1(1)仪器E的名称是________。(2)实验室制取二氧化碳气体所用的试剂为________________________________。(3)实验室制备和收集二氧化碳时，应从图K6－1中选择的仪器有____________(填序号)。8．[2015·延庆一模改编] 实验室部分装置如图K6－2所示，请回答下列问题。图K6－2(1)仪器X的名称是________________。(2)实验室用大理石和稀盐酸制备CO2，不用大理石和硫酸制备的原因是____________________________。 (3)用大理石和稀盐酸制取CO2时，能作为发生装置的是________(填序号，下同)，收集装置应选择________。(4)实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取并收集N2时，应选择______和______组合而成的装置。9．[2015·怀柔一模] 如图K6－3为自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：图K6－3(1)自然界中CO2的来源之一是矿物，矿物包括石油、煤和________。(2)任何物质都有两面性，CO2虽然在生产、生活中有广泛的应用，但也有其不利的影响，主要表现是________________________________。(3)在“低碳理念”中，可以增加CO2消耗的措施有____________________________(写出一种即可)。 10．[2017·大兴一模] 在研究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入水中，并滴加紫色石蕊溶液，发现溶液变红，引发了如图K6－4所示的探究活动(图中小花用紫色石蕊溶液浸泡过并晾干)。图K6－4(1)该活动所探究的问题是________________________________________________________。(2)实验C所验证的猜想是_______________________________。(3)实验A的作用是________________________________________________________________________。11．[2016·怀柔一模] 改编根据图K6－5回答问题。图K6－5资料：文献表明1体积水要完全溶解1体积CO2，需7天左右时间。(1)写出甲中发生反应的化学方程式：__________________________。(2)实验中可以观察到试管________(填“A”或“B”)液面上升得更高，该对比实验的目的是_________________。(3)根据甲和乙的实验现象和结论可推知①和②软塑料瓶的实验现象为_________________________12．[2017·通州一模] 用图K6－6所示装置完成二氧化碳的性质实验，甲中的液体具有吸水作用。图K6－6步骤及现象：(1)关闭Ⅰ、打开Ⅱ，乙中现象：________________________________________________________________________。(2)关闭Ⅱ、打开Ⅰ，乙中小花变红。通过以上实验，可以得出的结论是________________________________。13．[2017·昌平期末] 某同学利用以下用品进行二氧化碳性质实验。图K6－7[实验一] 向图K6－7甲集满CO2的软塑料瓶中，迅速倒入半瓶蒸馏水，旋紧瓶盖，充分振荡，观察到塑料瓶变瘪，原因是________________________________________________。[实验二] 在图乙点滴板①②两个孔内各滴加2滴紫色石蕊溶液；再向①孔中滴加5滴[实验一] 塑料瓶中的液体，向②孔中滴加5滴蒸馏水，观察到①孔中紫色石蕊变红，变红的原因是______________________________(用化学方程式表示)。②孔中滴加等量蒸馏水的目的是____________。14．[2017·房山二模] “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来并加以利用。用氢氧化钠溶液来“捕捉”CO2，其过程如图K6－8所示(部分条件及物质未标出)。(提示：高温反应炉中的反应为：CaCO3 CaO＋CO2↑)图K6－8请根据有关信息回答问题。(1)用氢氧化钠溶液“捕捉”CO2的化学方程式为__________________________________________。(2)反应分离室中需进行的实验操作为________。    (3)整个工业流程中，可以循环使用的物质是____________________。拓展提升1．[2017·海淀一模] 某小组同学分别完成了图K6－9中甲所示的3个实验(图中a处连接压强传感器)。图乙中的曲线1、2、3分别表示加入等体积相应液体后，烧瓶1、2、3内压强随时间的变化趋势。图K6－9下列说法不正确的是(　　)A．由于注入液体压缩了瓶内的气体，所以三个实验的起始阶段压强都快速增大B．对比曲线1和2可知，二氧化碳和水一定发生了化学反应C．对比曲线1和3可知，二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化学反应D．对比曲线2和3可知，40% NaOH溶液比饱和石灰水更适合吸收二氧化碳2．图K6－10中甲为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置，左边部分为带小孔的眼药水瓶，把下部浸入和离开白醋可以控制反应进行与停止，它相当于图乙中的__________(填序号)装置；该装置虚线框中应选用图乙中的__________(填序号)装置来收集CO2气体；检验CO2气体是否集满的方法是________________________。 图K6－103．某同学设计了如图K6－11所示的装置，用于实验室制取CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求答题。图K6－11(1)仪器m的名称是______________，图A中发生反应的化学方程式为_______________________________。(2)若要图B中的两个气球飘浮在空气中，则气体甲可能是______(填序号)。a．空气                 b．氧气                  c．氢气(3)往图C中的试管通入CO2，当出现______________________的现象，表明石灰水的溶质刚好完全反应。(4)向图D的塑料软瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡，可观察到瓶子变瘪。若使塑料瓶恢复原状，可用注射器向瓶中注入过量的__________________(填试剂名称)，充分反应即可，反应完成后瓶中溶液的溶质是________________________________(填化学式)。4．课外小组同学利用图K6－12中甲、乙所示装置验证碳酸钠的性质。图K6－12(1)利用图甲装置进行如下实验。步骤一：向三口瓶内的碳酸钠溶液中滴加酚酞，溶液显红色。步骤二：将注射器1的针头向瓶内推进，使针头下端进入瓶内液面下，向外拉注射器，此时注射器1中反应的化学方程式为________________________________________________________，看到明显现象后，将针头向上拉至图示所示位置。步骤三：验证碳酸钠是碳酸盐，应该进行的实验操作是_____________________________，看到的实验现象是____________________________________________________。(2)利用图乙装置进行实验。将二氧化碳持续通入饱和碳酸钠溶液中，发生反应为：Na2CO3＋CO2＋H2O===2NaHCO3，产生浑浊的原因除反应消耗水使溶剂量减少外，还有的其他原因是________________________________________________________________________________________(请依据下表信息回答)。物质20 ℃时溶解度/g相对分子质量Na2CO321.5106NaHCO39.684
参考答案|夯实基础|1．C　[解析] 二氧化碳和石灰水反应生成白色沉淀碳酸钙。2．D　3.D4．B　[解析] 焦炭用来冶炼金属是利用了焦炭的还原性，不是可燃性。5．B　[解析] 木炭粉与氧化铜共热，木炭有还原性，可以把氧化铜还原为铜，黑色粉末变红，有颜色变化；二氧化碳与烧碱溶液反应，生成碳酸钠，无明显变化；活性炭有吸附性，所以红墨水中的红色会消失，有颜色变化；二氧化碳通入石蕊溶液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红，有颜色变化。6．A7．(1)酒精灯　(2)大理石(或石灰石)、稀盐酸　(3)BCDF[解析] (2)实验室制取二氧化碳的试剂为大理石(或石灰石)和稀盐酸。8．(1)集气瓶(2)大理石和硫酸反应生成的产物硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面阻碍反应的进行(3)AC　F(4)D　H[解析] (4)通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取N2，反应物都为液体且需要加热，故发生装置选择D；氮气难溶于水且密度比空气略小，最好选择排水法收集。9．(1)天然气　(2)CO2浓度上升导致温室效应加剧(3)植树造林(或增加绿地)10．(1)哪种物质使紫色石蕊变红　(2)CO2不能使紫色石蕊变红(3)说明酸能使紫色石蕊变红[解析] (1)通过对比实验，想证明是哪种物质使紫色石蕊变红。(3)做对照实验，说明酸能使紫色石蕊变红。11．(1)CO2＋H2O===H2CO3(2)B　证明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应(3)瓶①和瓶②都变瘪，且瓶②比瓶①变瘪程度大12．(1)小花不变色　(2)二氧化碳能与水发生反应(合理即可)[解析] (1)由装置可知，关闭Ⅰ、打开Ⅱ，由于甲中的液体具有吸水作用，进入到乙中的是干燥的二氧化碳，二氧化碳不能使紫色石蕊变红，所以乙中的小花不变色。(2)由装置可知，关闭Ⅱ、打开Ⅰ，进入到乙中的气体是潮湿的二氧化碳气体，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，所以乙中的现象是小花变红。13．[实验一] CO2溶于水且与水反应，导致气体减少，瓶内压强减小[实验二] CO2＋H2O===H2CO3　起对照作用[解析] [实验一] 向图甲集满二氧化碳的软塑料瓶中，迅速倒入半瓶蒸馏水，旋紧瓶盖，充分振荡，观察到塑料瓶变瘪，原因是二氧化碳溶于水且与水反应，导致气体减少，瓶内压强减小。[实验二] 在图乙点滴板①②两个孔内各滴加2滴紫色石蕊溶液；再向①孔中滴加5滴[实验一]塑料瓶中的液体，向②孔中滴加5滴蒸馏水，观察到①孔中紫色石蕊变红，变红的原因是二氧化碳能与水反应生成碳酸。②孔中滴加等量蒸馏水的目的是做空白实验，起对照作用。14．(1)2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O　(2)过滤　(3)氢氧化钠和氧化钙[解析] (2)在反应分离室中，分离的是碳酸钙沉淀和氢氧化钠溶液，固体与液体可以通过过滤的方法进行分离。(3)由反应流程可知，反应分离出的氢氧化钠用于捕捉室反应，高温反应炉生成的氧化钙用于反应分离室生成碳酸钙，二者都可以循环使用。|拓展提升|1．B　[解析] 在实验开始阶段将三种不同的液体加入盛满二氧化碳的烧瓶中，气体压强都快速增大，是因为液体压缩了瓶内气体，使瓶内压强增大；二氧化碳不但能与水反应，也溶于水，比较1和2只能说明氢氧化钙与二氧化碳反应了，并不能说明二氧化碳和水反应，图像1中压强减小的原因也可能是二氧化碳溶于水产生的；比较1和3，曲线3压强减小明显，说明压强减小除了水的作用外，氢氧化钠也起了作用，从而说明了二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应；比较曲线2和3，曲线3压强减小明显，说明40%的氢氧化钠溶液比饱和石灰水吸收二氧化碳的能力强，更适合吸收二氧化碳。2．A　C　将燃着的木条置于矿泉水瓶口，观察是否熄灭3．(1)锥形瓶CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(2)c　(3)红色恰好消失　(4)稀盐酸(或稀硫酸)NaCl和HCl(或Na2SO4和H2SO4)[解析] (1)仪器m的名称是锥形瓶，A是实验室制取CO2的装置，实验室制取二氧化碳发生反应的化学方程式是CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。(2)图B中展示的是两个悬浮的气球，充满二氧化碳的气球位于下方，充满甲气体的气球在上方，所以甲气体的密度要小于二氧化碳的密度。空气密度小于二氧化碳，但不能够使气球浮起来；氧气密度小于二氧化碳，但也不能够使气球浮起来；氢气的密度远小于二氧化碳，能够使气球飘浮在空气中。(3)酚酞遇碱变红，遇酸性或中性溶液不变色。石灰水呈碱性，故滴加酚酞的石灰水是红色的，当向石灰水中通入二氧化碳时，二氧化碳会和石灰水的溶质反应，当二者恰好完全反应时，溶液中红色消失。(4)图D中二氧化碳充满塑料软瓶，向软瓶中加入一定量的NaOH溶液，二者会发生反应，生成碳酸钠，使瓶内压强减小，瓶子变瘪。为了能够使塑料瓶恢复原状，可向瓶中加入过量稀盐酸或稀硫酸，反应后对应的溶质是NaCl和HCl或H2SO4和Na2SO4。4．(1)Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH　将注射器2中稀硫酸推入瓶中瓶中产生气泡，烧杯中澄清石灰水变浑浊(2)20 ℃时，碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠，且生成碳酸氢钠的质量大于参加反应的碳酸钠的质量