河南省中考化学复习第3讲自然界的水课件

这是一份河南省中考化学复习第3讲自然界的水课件，共31页。PPT课件主要包含了知识结构，国家节水标志，节约用水，防治水体污染，2防治水体污染，活性炭，混合物，镁化合物，肥皂水，氢元素和氧元素等内容，欢迎下载使用。
考点1爱护水资源1. 人类拥有的水资源地球上的总储水量虽然很大，但淡水资源只约占全球储量的2.53%，其中可利用的淡水资源约占30.4%。
2. 爱护水资源的措施爱护水资源包括___________和________________两方面。(1)节约用水：如生活中提倡一水多用，用洗菜水浇花，使用节水龙头等；工业上循环用水；农业上改大水漫灌为滴灌、喷灌。
考点2水的净化1. 常用的净水方法
【温馨提示】①常用的净水方法中，吸附发生物理变化；杀菌消毒过程发生化学变化。②明矾净水是直接将悬浮的杂质粘在胶状物的表面。③活性炭净水是将杂质吸附在疏松多孔的管道中，可用来脱色、除臭等。④长期饮用纯水，不利于身体健康。【易错警示】过滤是固液分离，只能除去水中的不溶性杂质，而无法除去可溶性杂质，过滤后得不到纯水。
2. 自来水厂的净水过程取水→反应沉淀池→过滤池→活性炭吸附池→清水池→投药消毒→用户，经过自来水厂生产的自来水属于________(填物质类别)。3. 硬水和软水(1)概念①硬水：含有较多_________________________的水。②软水：不含或含较少_________________________的水。
(2)鉴别方法加_____________，产生泡沫________、浮渣较______的是硬水；产生泡沫________、浮渣________的是软水。(3)硬水对生活和生产带来的危害①生活上，用硬水洗衣服既浪费肥皂，又不易洗净，时间长了还会使衣物变硬。
②生产上，锅炉用硬水，易使炉内结水垢，不仅浪费燃料，而且易使炉内管道变形、损坏，严重时可引起爆炸。(4)硬水软化：生活中常用________的方法，还能起到消毒杀菌的作用；实验室中用________的方法。
考点3水的组成(电解水实验)(详见实验突破)1. 原理：水在通电条件下发生分解反应，生成________和________，反应的化学方程式为_____________________。2. 现象：通电后两极均有________产生，正、负两极产生的气体体积比约为________。3. 结论：水是由____________________组成的化合物，水分子是由氢原子和氧原子构成，且氢原子和氧原子的个数比为________。
规范书写1. 化学式书写水,________ 　　　氧气,________ 　　　氢气,________ 2. 化学方程式书写
类型 水的综合知识【例】(2017安阳一模)下列有关水的说法中正确的是(　　)(导学号　12604010)A. 硬水通过活性炭吸附后可变为软水B. 水通电分解和水的蒸发都是化学变化C. 蒸馏水中加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生D. 水资源可以循环利用，没必要担心淡水资源不足
1. (2017开封一模)下列有关水的说法中，不正确的是(　　)(导学号　12604011)A. 冰水共存物属于纯净物B. 沉淀、过滤、消毒等都是常用的净水方法C. 有水和盐生成的反应一定是中和反应D. 可用肥皂水区分硬水和软水
2. (2017广安)水是生命之源泉。下列有关水的叙述正确的是(　　)A. 用肥皂水可以鉴别软水和硬水B. 为了节约用水，直接用工业污水灌溉农田C. 水中Ca2＋、Mg2＋增多会导致水中藻类植物大量生长和繁殖D. 水是由氢原子和氧原子组成(导学号　12604012)
实验电解水实验1. 实验装置(如图所示)
2. 实验原理水在直流电的作用下发生分解反应，生成氢气和氧气，反应的化学方程式为___________________________________。【注意】水很难电解，导电能力较弱，常加入强电解质(如烧碱或硫酸)增强其导电能力。3. 实验现象与电源正极相连的玻璃管(试管)内的气体体积小，与负极相连的玻璃管(试管)内的气体体积大，体积比大约为________。
4. 产生气体的检验及产物的判断(针对图2装置)(1)负极：用一根点燃的火柴接近液面下降较多且与负极相连的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，气体能燃烧(或点燃时有爆鸣声)并产生淡蓝色火焰，证明是________。(2)正极：用一根带火星的木条靠近液面下降较少且与正极相连的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，带火星的木条复燃，证明是________。5. 实验结论：水是由_______和_________组成的化合物。
6. 结论的推广及应用(1)通过生成氢气和氧气的体积比为2∶1，推断出水分子组成中氢原子与氧原子的个数比为2∶1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。(2)化学反应的实质就是分子分裂成原子，原子重新结合成分子。(3)验证了化学变化中分子可分而原子不可再分。(4)通过产生氢气和氧气的体积比，可计算出产生氢气和氧气的质量比为1∶8。
【例】(2017天津)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题。(1)从宏观上观察：如图所示，试管a和b中产生气体的体积比约为________，b中产生的气体是________(填化学式)。
(2)从微观上分析：下列说法正确的是________(填字母)。A. 水是由氢气和氧气组成的B. 水是由氢原子和氧原子构成的C. 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的(3)从符号上表示：电解水的化学方程式为____________________。(导学号　12604014)
命题点1硬水和软水1. (2017河南5题1分)能用于区分硬水和软水的方法是(　　)(导学号　12604015)A. 闻气味　　　　B. 观察颜色C. 加肥皂水 D. 加食盐水2. (2013河南13题第一空1分)硬水含较多Ca2＋、Mg2＋，常用____________区分硬水和软水。
命题点2水的综合考查1. (2016河南5题1分)下列有关水的说法中正确的是(　　)A. 水与冰块混合得到混合物B. 水的蒸发和水通电分解都属于物理变化C. 硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水D. 水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大
2. (2015河南5题1分)2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”。下列说法正确的是(　　)A. 冰水共存物属于纯净物B. 硬水和软水可用石蕊溶液来区分C. 有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应D. 水电解时所生成氢气和氧气的质量比为2∶1(导学号　12604016)