九年级上册第1节 构成物质的基本微粒教课课件ppt

这是一份九年级上册第1节 构成物质的基本微粒教课课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了答案A，微粒在不停地运动，在室外温度高，微粒运动速率快，内水银的体积改变，气体微粒间的空隙大，被压缩固体更难，整瓶水逐渐变成红色，液面下降，微粒之间有空隙等内容，欢迎下载使用。

【例题】 建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的是(　　)A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为微粒受热膨胀变大B.氧气加压后变成液氧,是因为微粒间的空隙变小C.不同的花儿有不同的香味,是因为不同的微粒性质不同D.非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为微粒在不断地运动
解析:变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是由于球内气体分子之间有空隙,空隙随温度的升高而增大,分子本身并没有发生变化,故A错误;氧分子之间存在空隙,增大压力,微粒间空隙减小,氧气由气体变成液体,故B正确;构成物质的微粒,其性质不同,因此不同花儿的香味不同,故C正确;微粒在不停地运动着,烟向四周扩散,被他人吸入体内造成被动吸烟,故D正确。
【重点难点提示】1.物质都是由微粒构成的,微粒是极其微小、肉眼看不见的。微粒的质量和体积都很小。2.微粒之间有空隙。固体、液体、气体中,气体微粒间的空隙最大,所以容易被压缩,而固体、液体微粒间的空隙小,难压缩。3.微粒在不停地运动,微粒的运动速率与温度有关。温度越高微粒运动速率越快。4.构成物质的微粒不同,其性质不同。例如:氧气(O2)可以供给呼吸而氢气不行,氢气(H2)能燃烧但氧气只能支持燃烧。【易错易混警示】1.物质体积变大的原因:微粒间的空隙变大,而不是构成物质的基本微粒变大。2.不论物质处于什么状态,构成它们的微粒都是不断运动的。
1.下列关于物质的说法中,正确的是(　 　)A.物质都是看得见、摸得着的B.物质都是由微粒构成的C.物质体积变大是因为微粒变大了D.构成固体物质的微粒是静止的2.下列物质由微粒构成的是(　 　)A.碳、镁条B.水、二氧化碳C.食盐、干冰D.以上都是
3.氧气能支持燃烧,二氧化碳却能灭火,是因为(　 　)A.构成物质的微粒不同B.构成物质的微粒大小不同C.微粒间的空隙大小不同D.微粒运动的快慢不同4.物质是由微粒构成的。用微粒的相关知识解释下列现象,正确的是(　 　)A.缉毒犬能根据气味发现毒品,是由于微粒在不断运动B.气体易被压缩,而液体、固体不易被压缩,是由于液体、固体中微粒之间没有空隙C.水降温会结冰,是因为结冰时微粒静止不动D.将石块研磨成粉状,说明微粒变小了
5.下列现象的解释不合理的是(　 　)A.空气能被压缩——微粒的体积可以变小B.水蒸发变成水蒸气——微粒间的空隙变大C.氧气能支持燃烧、氢气能燃烧——构成物质的微粒不同,性质不同D.墙内开花墙外香——分子在不断运动6.下列事实不能用微粒的观点解释的是(　 　)A.柳絮纷纷B.花香四溢C.给自行车打气时气体容易被压缩D.1滴水中大约有1.67×1021个水的微粒
7.如图所示,两支医用注射器,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住末端的小孔,将栓塞慢慢推入,容易推压的是B,理由是　 　。 
气体微粒间空隙大于液体微粒间空隙
8.下列研究微粒特性的化学实验与其主要实验目的不相符的是(　 　)
9.如图形象地表示了水在常温下的蒸发和水受热加快蒸发的情况,由此分析下列说法错误的是(　 　)A.微粒总是在不断运动着B.在受热的情况下,微粒能量增大,运动速率加快C.只要温度相同,任何物质微粒间的空隙都是相同的D.同一种物质在固态、液态和气态时微粒间的空隙是不同的
10.用微观的角度来解释下列现象。(1)小明学习化学后,对抽烟的爸爸说:“吸烟有害健康,我和妈妈都在被动吸烟。”小明这样说的科学依据是　 　。 (2)夏天,小明将屋内的湿衣服移到屋外,衣服干得更快了,因为　 . 　。 (3)水银温度计可以指示温度的高低,因为　 . 　。 (4)为什么气体容易被压缩,而液体难以被压缩,固体更难?　 . . 　。 (5)水受热蒸发和水通电分解的不同:　 . 　。 
温度改变,微粒间的空隙改变,水银温度计
而液体微粒间的空隙较小,固体微粒间的空隙最小,所以气体容易被压缩,而液体难以
水受热蒸发构成物质的微粒没有发生改变,而
水通电分解构成物质的微粒发生了改变
11.(1)向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处,再滴几滴红墨水,一段时间后,A中的现象是　 　,说明　 　。 
(2)继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃塞,将A中液体倒转摇匀,重复2次。静置一段时间后,A中的现象为　 . 　,说明　 　。 仪器A细颈部的作用是　 　。 
到刻度线以下且距离较远
便于观察液面的下降情况