小学语文人教部编版一年级下册课文 311 彩虹教案

这是一份小学语文人教部编版一年级下册课文 311 彩虹教案，共5页。教案主要包含了猜谜导入，引出课题，轮读课文，认识生字，走进文本，细品语言，总结全文，拓展课外阅读等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1、认识“虹、座、”等个生字；会写“那、到”等个生字。
2、能正确、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。
3、感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。
教学重点：
理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。
教学难点：
让学生大胆想象并表达自己对彩虹的情感。
教学准备：
多媒体课件
一、猜谜导入，引出课题
1．猜谜激趣
课件出示：“雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。”孩子们，猜猜看，它是谁？(彩虹)
2．揭题：今天，我们让我们继续认识新朋友。(板书：彩虹)
3．(课件出示彩虹)导学：大家想和彩虹交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(齐读)
导入：多么漂亮的彩虹啊！下面就让我们一起去分享《彩虹》的故事
二、轮读课文，认识生字
1.轮读课文
（1）指定学生读相应的段落。
（2）师生评价
2．猜字游戏
(1)课件出示词语
(2)一生做动作，学生进行猜字。
（3）学生加深印象读词语。
三、走进文本，细品语言
1.练长句，读通读懂
（1）课件出示第2自然段的问句
“爸爸，你那把浇花用的水壶呢？”
引出短语：
“浇花用的水壶”
“那把浇花用的水壶”
“你那把浇花用的水壶”
让学生读好问句。
（2）出示一个长句子
自己练读，圈一圈“我”的动作
同桌共同学习，一个读词语，一个读分句。
抽学生试着读一读
全班齐读
（3）出示另一个长句
抽一生试着读一读。
师评价，让生说出读的理由。
在抽一生学着他的样子读。
男女生比赛读。
2.小组合作读文
（1）用上面读文的方法，小组读好第3和第4自然段。
（2）小组合作读课文。
（3）小组展示读课文。
（4）认识会意字“拿”。
（5）出示“裙”，认识“补衣旁”（视频引入）
2.学写生字“那、到”
（1）观察生字
（2）师强调难点
（3）师范写
（4）生描红临摹
（5）师生评价
2.接着展示第4自然段的朗读展示
3.课件出示：荡来荡去的词语，出示相应图片学生仿照说一说。
四、总结全文，拓展课外阅读
1.师：孩子们，文中的小女孩把奇妙的想法都对谁说了？师进行板书相应的内容。从中看出小女孩怎样？
2.说一说自己平时如何表达对家人的关爱？
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