2021学年5 小公鸡和小鸭子教案

这是一份2021学年5 小公鸡和小鸭子教案，共4页。教案主要包含了复习生字及词语，把故事讲给家人听，板书设计等内容，欢迎下载使用。

学习目标
1.认识12个生字。会写7个字。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
3、理解课文内容，懂得我们伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。（难点）
学前准备
1.生字词卡、课件。（教师）
2.预习课文，自学生字词。（学生）
3.观察小公鸡和小鸭子的样子。（学生）
课时安排 2课时
教学过程
第一课时：教学生字及指导生字书写。（略）
第二课时
一、复习生字及词语。
二．图文结合，理解课文内容。
（一）学习第一自然段
1.指名读这段。
2、这段话有几句？从他的朗读中你知道了什么？
3、句中用的“一块儿”还可以怎么说？
（二）学习第二自然段
1、观察图画一，说说图画的内容。
（1）这是什么地方？他们在干什么？
（2）说说小公鸡和小鸭子，她们长得什么地方不同？
2、学生齐读文段，思考问题：
（1）他们来到什么地方？
（2）他们玩什么?玩得怎么样？
（3）谁帮谁干什么？
3、指导朗读句子：
（1）小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。（欢可以换成什么词？用什么语气读？）
（2）小鸭子捉不到虫子，急得直哭。（“急得直哭”可以看出小鸭子心情怎样？应该怎样读？）
4、提出疑问：（1）为什么小公鸡捉到很多虫子？（2）为什么小鸭子捉不到虫子？教师释疑。小鸭子的嘴是扁扁的，脚趾有蹼连着。不容易捉到小虫。）
（三）学习3自然段
1、指名读课文，大家思考问题：
（1）这段话有几句？
（2）这段话讲小鸭子为小公鸡做什么了？
2、分别找出小鸭子、小公鸡讲的话，指导分角色读对话。
3、解决疑问：小公鸡为什么捉不到鱼？ 小鸭子为什么能捉到小鱼？
（四）学习第4自然段。
1、观察第二幅图。说说图画内容。
2、男女赛读第四自然段。
3、大家思考问题：
（1）小公鸡不听小鸭子劝告也下水了，结果怎样？
（2）小鸭子怎样做的？从哪个词语看出小鸭子奋力抢救小公鸡？。
（3）找出小公鸡说了些什么，表示什么意思？
4、这一段讲了件什么事？
（五）总结全文。
1、读一读，比一比。
小公鸡跟在小鸭子后面。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。
小鸭子跑到小公鸡身边。
小鸭子飞快地跑到小公鸡身边。
（1）读句子，说发现。
（2）动作表演：偷偷地跟、飞快地跑
（3）说说那句好，好在哪？
2、分角色朗读课文。
3.说说小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助。
三．谈收获。
学习了这篇课文你从小公鸡和小鸭子身上学到什么？
四、把故事讲给家人听。
五、板书设计
5 小公鸡 和 小鸭子