2020-2021学年第六单元21* 邹忌讽齐王纳谏课文ppt课件

这是一份2020-2021学年第六单元21* 邹忌讽齐王纳谏课文ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了任务一初读，任务二译读，长这里指身高，光艳美丽，照镜子，甚美太美了，赶得上比得上，即“信自”宾语前置，第二天，音节助词等内容，欢迎下载使用。

邹忌修八尺有余，而形貌昳（yì）丽。朝（zhā）服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤（bàng）讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期（jī）年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝（chá）于齐。此所谓战胜于朝廷。
邹忌修八尺有余，而形貌 昳丽。 朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
与…相比怎么样，表示比较。
邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来， 与坐谈， 问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
省略句。（邹忌）与（客）坐谈
“与……相比，谁更……”
邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”
明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮 寝 而 思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王 之 蔽甚矣。”
如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。 ”
蒙蔽，这里是指所受的蒙蔽
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于 市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
齐威王说：“说得真好。”于是下令：“所有的大臣、官吏、百姓，能当面指责我过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在公共场所指责、讥刺我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
政令刚一下达，群臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是在朝廷上取得胜利。
1、古人在表示“较多”这个意义时，常选用“三”这个数字。本文情节就可概括为：三问答一三类比一三赏赐一三变化。请从文中找出相关内容，读一读，然后将下图填写完整，并据此复述故事。
①君美甚，徐公何能及君也？②妾 徐公何能及君也？③畏 ④客 徐公不若君之美也。⑤求 ⑥畏 ⑦求⑧王之蔽甚矣⑨上谏 ⑩谤讥 ⑪时时间进 ⑫无可进者⒀战胜于朝廷
课文通过邹忌借用自己家庭亲友的事情和切身感受，讽劝齐王纳谏除弊的故事，说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议。
1、本文的对话描写语言简练，却表现了人物的身份及心理。仿照示例，完成“妾”和“客”的朗读脚本设计。【示例】我选择的人物：妻朗读脚本设计：君美甚，徐公／何能及君也？设计说明：“甚”字重读，读出妻子对邹忌的赞美，“何能”前停顿，并且这两个字重读，读出妻子十分肯定、不容置疑的语气，表现妻子对邹忌由衷的赞美之情。
朗读脚本设计：徐公／何能及君也？设计说明：“何能”前停顿，并且这两个字重音轻读，语速放慢，读出妾因为地位低，回答邹忌时拘谨、害怕的语气。
朗读脚本设计：徐公／不若君之美也。设计说明：“不若”前停顿，并且这两个字重读，读出客人对邹忌逢迎讨好的语气。
2、《韩非子·说难》一文中将国君喻为龙，言游说之难：“其（龙）喉下有逆鳞径尺，若人有婴之者，则必杀人。人主亦有逆鳞，说者能无婴人主之逆鳞，则几矣。”（龙属于虫类，可以驯养、游戏、骑它。然而他喉咙下端有一尺长的倒鳞，人要触动它的倒鳞，一定会被它伤害。君主也有倒鳞，游说的人能不触犯君主的倒鳞，就差不多算得上善于游说的了。）而邹忌却“从闺房小语破之”。请仿照示例，从课文的具体语句中探究邹忌劝谏之妙。
摘录：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
评论：先以切身经历设喻，指出妻、妾、客的三种回答各有不同的原因，即“私臣”“畏臣”“有求于臣”。邹忌以小见大，由比美这样的生活小事引出即将要谈的国家大事，让齐王更容易接受。
[示例］摘录：今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。评论：运用类比推理的方法，将自己的地位、处境与齐王相类比，“宫妇左右莫不私王”“朝廷之臣莫不畏王”“四境之内莫不有求于王”，这些都与邹忌的处境相同。因此，邹忌把家事、国事进行类比，最后得出“王之蔽甚矣”的结论。这种类比说理的方式，非常贴切，尽情尽理，让人更容易接受。
3、阅读下面的短文，进一步思考邹忌劝谏成功的原因。庞葱与太子质于邯郸庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。——《战国策·魏策》【注释】①庞葱：人名，战国时魏国的大臣。②质：做人质。③邯郸：地名，赵国的首都。④大梁：地名，魏国的首都。 上面的短文中，庞葱以“三人成虎”的故事婉言进谏，最终失败。邹忌之所以劝谏成功，除了高超的语言艺术，还有什么重要因素？你从中得到什么启示？
3、阅读下面的短文，进一步思考邹忌劝谏成功的原因。庞葱与太子质于邯郸魏国大臣庞葱，将要陪魏太子到赵国去作人质，庞葱对魏惠王说： “如果有一个人说街市上有老虎，大王会相信这件事吗？” 魏惠王说：“我不相信。” 庞葱说：“如果有两个人说街市上出现了老虎，大王会相信吗？” 魏惠王道：“我有些将信将疑了。” 庞葱又说：“如果有三个人说街市上出现了老虎，大王会相信吗？” 魏王道：“我当然会相信了。”庞葱就说：“街市上不会有老虎，这是很明显的事，只因三个人说街上有老虎，好像真的有了老虎了。现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，批评我的人又不止有三个。希望大王明辨啊。” 魏王道：“我自然不会听信谗言。” 于是庞葱告辞而去，而谗言很快传到魏王那里。后来庞葱回国，果然没有再见到魏王了。
3、阅读下面的短文，进一步思考邹忌劝谏成功的原因。庞葱之所以失败是因为魏王听信谗言；而邹忌能劝谏成功，还因为齐威王开明、睿智，能接受臣子的谏言。劝谏能否成功，一方面在于劝谏者是否注意揣摩被劝谏者的心理，顺迎其性情，以恰当的方式巧言进谏；另一方面还在于被劝谏者是否愿意纳谏。
4、阅读《资治通鉴》中的两段史料，结合课文内容，探究齐国强盛的原因。【甲】齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币“事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫，及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。——《资治通鉴》【译文】：齐威王召见即墨大夫，对他说：“自从你到即墨任官，每天都有指责你的话传来。然而我派人去即墨察看，却是田土开辟整治，百姓丰足，官府无事，东方因而十分安定。于是我知道这是你不巴结我的左右内臣谋求内援的缘故。”便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄。齐威王又召见阿地大夫，对他说：“自从你到阿地镇守，每天都有称赞你的好话传来。但我派人前去察看阿地，只见田地荒芜，百姓贫困饥饿。当初赵国攻打鄄地，你不救;卫国夺取薛陵，你不知道;于是我知道你用重金来买通我的左右近臣以求替你说好话!”当天，齐威王下令烹死阿地大夫及替他说好话的左右近臣。于是臣僚们毛骨耸然，不敢再弄虚假，都尽力做实事，齐国因此大治，成为天下最强盛的国家。
4、阅读《资治通鉴》中的两段史料，结合课文内容，探究齐国强盛的原因。【乙】齐威王、魏惠王会田于郊。惠王曰：“齐亦有宝乎？”威王曰：“无有。”惠王曰：“寡人国虽小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗上十二诸侯皆来朝。吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河。吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂特”十二乘哉！”惠王有惭色。【译文】：齐威王和魏惠王在郊外会猎。魏惠王说：“齐国也有宝贝吗？”齐威王说：“没有。”魏惠王说：“我的国虽然小，但是尚且有直径一寸左右的珍珠，能照亮车前车后各十二辆的珠子有十枚。像齐国这样大的国家怎么会没有宝贝呢？”齐威王说：“我所以认为的宝贝和大王你的不同。我的臣子有个叫檀子的，让他守南城，楚人就不敢为寇作乱，泗河旁的十二个诸侯国都来朝见；我的臣子有个叫盼子的，派他守卫高唐，赵国人就不敢往东在黄河上打渔；我的官吏中有个叫黔夫的，派他守徐州，燕国人就会面对徐州的北门祭祀求福，赵国人就会面对徐州的西门祭祀求福，迁移过来要求居住于齐国的有七千多家；我的臣子有位叫钟首的，派他防备盗贼，就会做到路不拾取丢失的财物。这四个臣子，能照耀千里，岂止十二辆马车呢！”魏惠王脸上露出惭愧的神色。
4、阅读《资治通鉴》中的两段史料，结合课文内容，探究齐国强盛的原因。①齐威王虚心纳谏。对邹忌的进谏能虚心接受，并积极行动，广开言路，齐国的政治面貌因此得到彻底改善，国力日益增强，各国“皆朝于齐”。②齐威王不偏听，重实情，整顿吏治，赏罚分明。对阿大夫以及那些因受了贿赂而隐瞒实情的大臣处以重刑。此后，“群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情”，最终使“齐国大治，强于天下”。③齐威王重视人才。他清楚地意识到为政之要，唯在得人，把大臣檀子、盼子、黔夫、种首等人比作“国宝”。
5、再读课文，借助“知识卡片”，简要剖析文章从邹忌的讽谏写到齐国“战胜于朝廷”的写作特点。
知识卡片 战国时代是春秋以后一个大兼并时代，国与国之间讲的是以势相争、以智谋相夺。《战国策》以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国的政治、外交情状。其记言记事具有艺术虚构的特点，是史家之笔兼策士之辞。
本文虽没有明说齐国“战胜于朝廷”是因为邹忌讽谏的功劳，但文章从邹忌的劝谏写到齐国的强盛，让读者将两者联系在一起，并当作因果关系来理解。这既能达到颂扬谋士策略的目的，又没有故意歪曲事实，是一种巧妙的写法。