小学语文人教部编版二年级下册8 彩色的梦公开课ppt课件

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这么多的彩色铅笔能画出非常美丽的图案，如果给你一把这样的彩色铅笔，你想画出什么样的美景呢？我们今天来学习一首儿童诗——彩色的梦
彩色：黑白色以外的各种颜色。
彩色的梦，梦还有颜色？这是一个怎样的梦？
朗读课文，完成下列问题。①标出诗的节号。②用自己平时喜欢的符号画出生字新词，把读不准的字做上记号。③课文中写了哪些梦，请用铅笔把写梦的词语标出来。
盒 聊 坪 郁 囱 般 精 叮 咛
hé liá pínɡ yù cōnɡ
bān jīnɡ dīnɡ nínɡ
铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 苹果般 精灵 叮咛
交流：课文中写到了哪些梦？
雪 松
读第1小节，想一想：1、“一大把彩色的梦”指的是什么？你从哪里看出来的？2、猜一猜“他们”聊天会聊些什么？3、“跳蹦”指的是什么？
① 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。
② 脚尖滑过的地方，　大块的草坪，绿了；　大朵的野花，红了；　大片的天空，蓝了，　蓝——得——透——明！　
读第2小节，想一想：1、“彩色的梦”中有哪些景物？有哪些色彩？2、这一小节运用了什么修辞手法？有什么作用？3、最后一句的破折号是什么意思？
③在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！
读第3小节，想一想：1、葱郁的森林里，雪松在干什么？2、这一小节运用了什么修辞手法？有什么作用？3、最后一句的破折号是什么意思？
比喻，将“太阳”比作“苹果”，突出太阳的美丽。
拟人，雪松们拉着手请小鸟唱歌。植物动物都是好朋友。
“小屋的烟囱上”结的是什么？“苹果般的太阳”是怎样的太阳？
读第4小节，想一想：1、“水果香”“季节风”可能画的是什么？2、“紫葡萄的叮咛”又会是怎样的画面？
④我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动……
将“彩色铅笔”比作 “大森林的精灵”，说明彩色铅笔使森林变得美丽。
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
“我”的彩色梦境还有很多内容。
展开想象，“我”的梦境里还有什么？用“有……有……还有……”的句式说一说。
我的彩色梦境，有柳枝飘，有桃花笑，还有鸟儿的歌声，在天空中回响……
你还想用彩色铅笔画什么呢？把你想画的内容试着用第2、3小节的形式写出来。
脚尖滑过的地方，美丽的迎春花，黄了；冰冻的小河，化了；挺拔的柳树，绿了，绿——得——发——亮。
本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色铅笔画出了彩色的梦，梦境是多姿多彩的，表达了作者对彩色铅笔所画的梦境无比喜爱之情。
部首：彡结构：左右组词：彩色 五彩
部首：夕结构：上下组词：做梦 梦想
部首：木结构：品字组词：森林 森严
部首：扌结构：左右组词：拉开 拉手
部首：纟结构：左右组词：结果 结束
部首： 艹结构：上下组词：苹果 采苹
部首：舟结构：左右组词：一般 般配
部首：米结构：左右组词：精灵 精神
部首：彐、火结构：上下组词：灵活 精灵