人教版新目标八年级下册英语第一单元书面表达

人教版新目标英语八年级下册第一单元书面表达攻略
Unit 1 What's the matter ?
    英语里的书面表达，顾名思义，就是根据内容提示，围绕话题和中心，用语言来“达意”。它本身并不困难，但要顺利的完成必须要经历“读懂题意——分析后确定人称和时态——写出关键词——连词成句——检查、完善”这样一个过程，很多同学在第一步或者第二步就“卡”住了，以至于后面就无法进行了。有的同学好不容易进入第三步了，可是由于平时的基础弱，单词不会写，短语不会用，所以又“无从下笔”了。在第四步的时候，由于对句子结构、语法等不太熟悉，导致写的句子不成句子，或者不能“达意”。偶有进入最后一关的，由于平时积累的句子比较少，不会使用关联词和优美的句子，也使得文章空空动动，没有亮色。为了解决大家的实际问题，今天，我就来给大家讲一讲八年级下册英语书面表达如何突破。
    以人教版英语八年级下册第一单元为例，这个单元的标题是:Unit 1 What's the matter ? 中文意思是:“你怎么了？”当你发现对方身体不适的时候，你可以问What's the matter ? 当对方心情不好时，你也可以问What's the matter ?我们常说的书面表达，是要围绕一定话题进行的，而这个“话题”，一般都会在标题中折射出来。从标题可以看出，这个单元的写作应该和健康有关，假设这个单元学完以后，要求大家完成这样一篇作文(提示如下)
   1、 Bob 是你的好朋友，是第三中学的一名中学生。2、昨天，他感冒了，头疼，就去看医生。3、医生给他量了体温，发现他没有发烧，就叫他按时吃药，多喝水，多吃水果蔬菜，少吃肉，少说话以免喉咙疼，并且躺下休息。4、他听从了医生的建议。今天，他感觉好多了，也意识到了健康的重要性。5、他决定从今以后每周锻炼四次，不吃垃圾食品，早睡早起、不熬夜，当有空余时间的时候，就打打篮球，听听音乐。6、总之，他会尽自己最大努力保持健康。
      为了完成这篇书面表达，我们先积累素材。在本单元的第一页，大量的篇幅除了介绍身体部位外，给我们讲述了如何表示生病，这些表达方式，我们要记在心上。例如:have a stomachache 表示胃疼，have a sore throat表示喉咙疼，have a sore back 表示背痛 ，have a cold 表示感冒等等。
    在本单元的第二页，无论是听力训练还是对话活动，都在讲述看医生的过程中，医生的一些建议，这些短语也是书面表达的基础，我们要牢牢掌握。
    1、go to see a doctor或者 see a doctor都可以表示看医生 
    2、have a fever 表示发烧 
    3、take one's temperature   表示“测量体温”  
   4、drink some hot tea with honey   喝一些加了蜂蜜的热茶       
    5、lie down and rest   表示“躺下休息” 
    在本单元第三页的Reading部分，也有一些用于书面表达的句子，可以为书面表达“锦上添花”，它们是:
    She said that the man had a heart problem and should go to the hospital.(她说那个男的心脏出了问题，应该去医院。) 
    He told the passengers that he must take the man to the hospital.(他告诉乘客，他必须把这个男的带去医院。此句中，重点掌握tell的用法:“主语+tell +sb.+that+完整的句子)”。
    Some passengers helped Mr. Wang to move the man onto the bus.(一些乘客帮助王先生把这个男的搬上了车。) 
    Thanks to Mr. Wang and the passengers , the man was saved by the doctors in time.(多亏了王先生和乘客们，这个男的及时得救了。)
     另外，在后面的语法和长文章(Reading)中也有一些书面表达会用到的句子。
    1、She should go home and get some rest.(她应该回家休息) 
    2、You shouldn't eat so much next time.(下次你不应期吃太多)。  3、Aron Ralston is an American man who is interested in mountain climbing.(注意:be interested in...的用法)  4、Then , with his left arm , he bandaged himself so that he would not lose so much blood.(注意:so that的用法) 有了这些前期准备工作以后，我们就可以进行刚才那篇书面表达了。
    解题思路:
    第一步，根据提示，判断人称和时态。(第三人称，一般现在时，一般过去时，一般将来时。)
    第二步，根据提示，写出对应的单词和短语。
1、good friend , Middle school , student 
2、had a cold , had a headache , went to see a doctor 
3、took his temperature , had a fever , ask sb. to do sth. （叫某人做某事）, take some medicine , drink more water , eat less meat , eat more vegetables and fruit.4、didn't talk too much , lie down and rest , follow the doctor's advice，feel better , realize , the importance of the health 5、decide to do sth. from now on , exercise , four times a week , eat junk food , go to bed and get up early , stay up late , in one’s free time , listen to music , play basketball 6、try one's best to do sth. keep healthy第三步，连词成句，注意主谓一致以及时态。Bob is my good friend . He is a student in a Middle school.Yesterday he had a cold and headache , so he went to see a doctor.The doctor took his temperature and found that he didn't have a fever.He asked him to take some medicine ,drink more water , eat less meat , eat more vegetables and fruit.The doctor also asked him not to talk too much but lie down and rest . so that he couldn't have a sore throat. 
Today he felt better and he realized the importance of health. He decided to exercise four times a week from now on.He decided to go to bed and get up early. He also dedided not to eat junk food and stay up late.In his free time , hewill listen to music andplay basketball . In a word , he will try his best to keep healthy.第四步，检查。