小学语文人教部编版二年级下册口语交际：长大以后做什么教案

长大以后做什么

【课    型】口语交际课

【教学目标】

1.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。

2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出自己的疑问。

3.教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。

【 教学重点】

让学生自信地表达自己的理想。

【教学难点】

用上句式来练习说话，让孩子学会坚持自己的梦想。

【教学过程】

一、图片导入，激发兴趣

1.看图猜、猜、猜。

（出示课件  先一幅一幅出示，然后再出示在同一张上。）消防员、医生、教师、厨师图片。

2.他们分别是做什么工作的吗?

3.你的爸爸妈妈是做什么的？ 

4.指名学生上台发言。

过渡：孩子们说得真好！是的！在我们这个大家庭里，还有许多的叔叔阿姨和你们的爸爸妈妈一样都在为祖国的建设而努力着，拼搏着。他们是谁？

（出示课件）出示搜集的各种职业的图片：快递员、警察、服务员、清洁工。

仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的？

过渡：孩子们观察真认真。那么你长大以后要做什么呢？今天就让我们一起来说说吧！板书课题：长大以后做什么（齐读课题）

二、放飞想象，畅谈理想

1.指名说说自己长大后想做什么。

2.这就是你们的理想。（板书：理想）

3.小组内交流自己的理想。

出示交流要求：（课件出示）

（1）畅谈自己的理想。

（2）认真倾听别人的发言，对感兴趣的问题提出疑问。

（3）互听互评，给说清楚的或者会提问问题的同学点一个赞。

4.推选出小组里说得最好的同学说给大家听。

5.指名学生上台发言。

孩子们，听了他们的发言，你觉得他们几个说得怎么样？好在哪里呢？你们听得也很认真，知道他们讲得好在哪里？因为，他们都是先说自己长大后想做什么，再说理由，这样，我们就能听得清清楚楚。来，请你也用上这样的句式说说你的理想：

（出示课件）我长大以后想____________________。因为___________________，所以_______________________。

6.用上这个句式练习说一说。

三、创设情境，深化主题

1.孩子们，听了你们的发言，老师知道你们有这么美好的理想，真为你们感到高兴。今天，报社的小记者要到我们教室采访我们班几位同学，了解你们长大了想做什么。你们能来说说你的理想吗？

2.我们在回答小记者提问时，要注意以下几点：

（温馨提示：）

声音响亮，吐字清晰。态度自然、大方，有礼貌，要听清楚问题再做回答，把话说清楚。

3.预设采访问题：

（1）你好！请问你叫什么名字？

（2）请问你长大了想做什么？你为什么会有这样的想法呢？

（3）为实现你的理想，你准备怎么做呢？

4.安排两名同学扮演采访记者，其他同学为被采访者。刚才他们两个的表现怎么样？

5.老师点评总结。

四、课堂小结，升华主旨

1.孩子们，刚才，我们都谈了自己的理想。其实，理想光说是不行的，还要有行动。是的，有了理想还要去努力，去奋斗，才能把美好的理想变成现实。有的同学会说，我现在才二年级，还小着呢，等长大了再努力也不晚，你们说行吗?

2.是啊，同学们，说得真好!“合抱之木,生于毫末。九层之台,起于累土。”让我们再来读读老子的这几句话。（点击课件，齐读）

孩子们，只有了目标是不行的，还要有行动，更不能半途而废。在学习的道路上，不要遇到困难就放弃，坚持最可贵。我们现在能做的就是好好学习，只有努力学习知识，才能实现自己的理想。

【板书设计】

长大后做什么

理想     行动

坚持    努力