山东诗营市初中化学学业水平考试总复习第二单元我们周围的空气课件

这是一份山东诗营市初中化学学业水平考试总复习第二单元我们周围的空气课件，共60页。PPT课件主要包含了白磷有毒，除去水蒸，气或除水，长颈漏斗，酒精灯，＋3O2↑，试管口朝，导管内形成，一段水柱，锥形瓶等内容，欢迎下载使用。
考点一 空气的成分与用途 [重点]命题角度❶　空气的组成及其用途
例1 (2016·淄博中考)空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是(　 　)A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5
C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源
【思路分析】 空气的成分及各成分的体积分数分别是“氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他0.03%”。其中氮气的化学性质不活泼，常用作食品保护气等；氧气的化学性质比较活泼，常用于供给呼吸、炼钢等；稀有气体性质稳定，常用作保护气、电光源等；空气污染指数是将常规监测的几种空气污染物浓度简化为单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况，目前计入空
气污染指数的项目暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
1．(2018·聊城中考)空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是(　 　)A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．空气成分中体积分数最大的是氮气C．空气中各成分的含量恒定不变 D．空气污染指数越大，空气质量状况越好
2．(2017·潍坊中考)如图是空气成分体积分数柱状示意图。图中“a”代表的是(　 　)A．氮气 B．氧气C．二氧化碳 D．稀有气体
3．(2016·潍坊中考)“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%的O2，还有CO2等。下列说法不正确的是(　 　)A．空气是一种宝贵的资源B．氧气可用作火箭发射的燃料C．相比空气，“人造空气”中的氮气含量低D．燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应
4．(2015·菏泽中考)空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是(　 　)A．洁净的空气是纯净物B．空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D．新鲜空气中不含二氧化碳
命题角度❷　空气中氧气含量的测定百变例题1 (2017·日照中考)用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是(　 　)
A．点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞B．用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果C．不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好D．若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果
百变解读：空气中氧气含量的测定类题目，无论怎么变化，其原理不变，都是利用物质与氧气反应，根据反应前后密闭容器内压强的变化确定氧气的含量。
【思路分析】 根据磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了空气中的氧气，使密闭容器内外产生压强差解答。
变式一：利用铁生锈测定空气中氧气的含量5．(2017·东营中考)小东通过查阅资料，根据铁在空气中生锈的原理，设计了如图所示的实验装置，来测定空气中氧气含量(装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)。已知广口瓶的有效容积为242 mL，实验8分钟后打开弹簧夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为48 mL。下列说法错误的是(　 　)
A．该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水B．通过分析本次实验数据，可知空气中氧气的体积分数约为19.8%C．若实验药品充足，时间足够长，可十分接近拉瓦锡实验的结果D．此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题
变式二：探究用于测定空气中氧气含量的物质6．红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？小明进行如下探究：
【查阅资料】①红磷暗红色固体、着火点240 ℃；白磷蜡状固体，有毒，着火点40 ℃。②镁条可以与空气中多种物质反应，如N2、CO2等。
【探究过程】 如图所示，按照实验装置进行实验。
(1)红磷、白磷探究实验中小明认为应选用红磷进行实验，其原因是___________。(2)若改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是________________________________________________________________________。
碳和氧气在点燃的条件下生成二氧
化碳气体，内外压强几乎不变
(3)若改为镁条，反应结束后降至室温，观察到水倒吸入集气瓶的体积大于集气瓶总容积的1/5，影响结果的原因是________________________________________________。
镁除与空气中的氧气反应外，还与空气中的氮气反应
【探究结论】 几种物质中，红磷最适用于测定空气中氧气含量。
变式三：测定空气中氮气的含量7．(2018·东营中考节选)某兴趣小组计划对空气成分进行探究，以下是他们的实验设计方案：
(1)除去二氧化碳和水蒸气：图1中装置B的作用是____________________，装置A、B顺序能否颠倒_____(填“能”或“否”)。
(2)除去氧气：该小组根据教材中拉瓦锡研究空气成分的实验原理，除去了(1)中得到的气体中的氧气。在拉瓦锡的经典实验中(装置如图2)，使用汞的优点有______。
A．汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体B．时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽C．无法观察装置中气体体积的变化D．得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积＋剩余气体体积＝原空气体积
(3)分析误差：该小组按设计方案得到的氮气密度(假设要除去的气体均已除净)与氮气的实际密度有误差，产生误差的原因是_________________________________。
得到的气体中还含有稀有气体
考点二 空气的污染与防治)例2 (2017·枣庄中考)通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5。下列做法应该继续提倡的是(　 　)
①保护青山绿水　②就地焚烧秸秆　③发展共享单车　④减少燃煤使用　⑤燃放烟花爆竹A．①③④ B．①②④C．①②③④ D．②③④⑤
【思路分析】 防治空气污染的措施有加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林、种草等。根据所给的问题情景信息，结合所学的相关知识和技能，按照题目要求进行选择或解答即可。
8．(2013·潍坊中考)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒，它主要来源于化石燃料的燃烧，大气中PM2.5含量高易导致雾霾天气。下列燃料燃烧时，不会引起大气中PM2.5增多的是(　 　)A．氢气 B．煤炭 C．汽油D.柴油
9．(2013·日照中考)“酸雨”的形成主要是由于(　 　)A．工业上大量燃烧含硫燃料B．大气中二氧化碳的含量增多C．汽车排出大量尾气D．森林遭到乱砍滥伐，破坏了生态平衡
10．(2018·滨州中考)2018年6月5日是“世界环境日”，我国的主题是“美丽中国，我是行动者”。为使我们的天更蓝、地更绿、水更清，下列做法正确的是(　 　)A．推广使用一次性木筷，减少疾病传染B．焚烧田间秸秆，使草木灰返田增加土壤肥力C．出行尽量步行、骑自行车或乘公交车，减少使用私家车D．大力发展火力发电，满足工业发展用电需求
考点三 氧气的性质 [重点]命题角度　常见物质在氧气或空气中的燃烧例3 (2016·泰安中考)如图是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该图说法正确的是(　 　)
A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
【思路分析】 首先，熟记氧气的化学性质，尤其是有氧气参与的反应的现象、文字表达式(化学方程式)，以及燃烧的条件等；然后，根据所给的实验、问题情景以及实验装置图等相关信息，结合所学的相关知识和技能，按照题目要求进行选择或解答即可。A选项，S在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，P在氧气中燃烧产生大量的白烟，
现象不同。B选项，Ⅰ、Ⅱ两类反应，分别体现了氧气能支持燃烧、能发生缓慢氧化的性质，氧气不具有可燃性。C选项，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，铁发生缓慢氧化生成铁锈，主要成分是氧化铁，Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同。D选项，Ⅰ类物质在氧气中燃烧，放出大量的热，Ⅱ类反应发生缓慢氧化，也放出热量。
11．(2018·临沂中考)下列实验现象的描述中，正确的是(　 　)A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．镁条在空中燃烧，产生大量的白雾D．向石蕊溶液中滴加稀硫酸后，溶液由紫色变成蓝色
12．(2018·枣庄中考)氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是(　 　)A．空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼B．工业上可以利用分离液态空气法制取氧气C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性D．氧气能供给呼吸，它和体内物质反应释放能量，维持生命活动
考点四 氧气的制取 [重点]命题角度　氧气的实验室制取
例4 (2017·菏泽中考)化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。
(1)仪器B的名称：__________。(2)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须要增加的一种仪器是__________；该反应的化学方程式为_______________________。若用装置H收集氧气，氧气应从____(填“a”或“b”)端通入。
2KClO3 2KCl
(3)若要组装一套制取并收集二氧化碳气体的装置，可选择的装置组合为_____________(填字母，写一种组合即可)。(4)某同学用上述(2)中的方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他分析试管炸裂可能的原因是___________________________________________________________(写一条即可)。
ABCDF(或ACEF)
上倾斜(或试管底部接触到灯芯或加热时试管外壁有水)
【思路分析】 首先，要熟记常见氧气的制取方法和原理；其次要熟记常见氧气的发生装置和收集装置以及选取方法与依据；然后，结合实验、问题情景信息，细致地分析题意和实验图等，并根据氧气的制取原理来组装、选配、判断或者选择氧气的发生装置；再根据氧气的溶解性、密度来判断、选用收集装置即可。
13．(2015·日照中考)根据下图装置，结合所学化学知识，回答下列问题：
(1)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，并进行铁丝燃烧的实验，选用的最佳收集装置是____(填字母标号)，写出制取氧气的化学方程式___________________________。(2)检查装置B的气密性步骤如下：①将导气管的一端插入水中；②缓慢向外拉动注射器的活塞。若观察到________________________，则说明装置B不漏气。
2KClO3 2KCl＋3O2↑
(3)在常温下，用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，选用的发生装置是____(填字母标号)。
14．(2018·东营广饶一模)认识仪器、合理选用装置以及正确处理实验意外事故，是化学实验素养的具体体现。
(1)图1三套装置为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是_________；检验B装置气密性的方法___________________________________________________________________________________________________________________________。
向长颈漏斗中加水至长颈漏斗下端浸入水中，然后将导管另一端放入水槽中，用手紧贴锥形瓶外壁，水槽中有气泡冒出，则气密性良好
(2)1773年，瑞典化学家舍勒用图2所示装置制备氧气，在曲颈甑中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用图1中的发生装置，最合适的是____(填装置下面的字母)。
(3)实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气时，可选用图1的发生装置是_____(填字母序号)，该化学方程式为____________________________。
(4)小明用高锰酸钾制备氧气并用排水法收集，实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导气管。可采取的补救措施是_______________________(写出一种)。
继续加热试管(合理即可)
(5)①某同学设计的实验装置如图3，既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质。当打开K1、关闭K2，利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是____(填字母序号)。A．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气B．锌与稀硫酸反应制取并收集氢气
②当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可以制得并检验二氧化碳，写出装置Ⅰ中反应的化学方程式：____________________________________。
2HCl＋CaCO3===CaCl2＋CO2↑＋H2O
15．(2016·淄博中考)以下是实验室常用的制取气体的发生装置：
(1)写出A装置中任意两种仪器的名称___________、___________。(2)若选用高锰酸钾为药品制取氧气，应选择的发生装置是____(填写字母)，检验氧气的方法是___________________________________________________。
将带火星的木条置于集气瓶内，若木条复燃则证明是氧气
(3)选用3%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气，你认为最理想的发生装置是_____(填写字母)，可采用的收集方法是________________________，写出反应的化学方程式____________________________。
排水法(或向上排空气法)
2H2O2 2H2O＋O2↑
16．(2018·菏泽中考)如图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题：
(1)写出仪器m的名称_______。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_______________________________。制取一瓶干燥的氧气，仪器接口的连接顺序是a→____→_____→_____，验满方法是_______________________________________________。
K2MnO4_＋MnO2＋O2↑
将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满
(3)实验室用浓盐酸和二氧化锰共热制取氯气，应选择的发生装置为____。
17．(2016·菏泽中考)如图是实验室制取气体的常用装置，请根据要求回答问题：
(1)仪器a的名称是__________；利用装置B制取氧气时，反应的化学方程式为_______________________；实验时，锥形瓶内长颈漏斗下端要插入液面以下，其原因是____________________________________；实验结束后，若要分离出锥形瓶中的固体物质，应用的分离方法是______。
2H2O2 2H2O＋O2↑
防止气体从长颈漏斗逸出
(2)下面是利用装置E收集氧气的操作，正确的实验操作顺序是_____________(填序号)。①待集气瓶内充满气体后，盖上玻璃片再移出水槽②等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶③将集气瓶注满水，用玻璃片盖上瓶口，倒立在盛水的水槽中
(3)已知：氨气(NH3)是一种具有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气，请你从图中选出制备一瓶氨气所需要的装置组合是____。
实验一 空气中氧气含量的测定❶空气中氧气含量的测定
4P＋5O2 2P2O3
例1 (2018·河北中考)如图所示是测定空气里氧气含量的装置，气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。
(1)红磷燃烧的化学方程式为__________________。(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是____________________________________________________________________________________。(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是_____________。
4P＋5O2 2P2O5
红磷燃烧将集气瓶内氧气消耗掉，使瓶内压强减少，在
大气压作用下，将水压入集气瓶
【思路分析】 在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①保证装置的气密性好；②所用药品必须足量；③一定要冷却到原温度后读数；④所选药品能且只能与氧气反应。
【拓展设问】(4)实验前需检查装置的_________。(5)实验中加入的红磷要足量，原因是___________________________，红磷燃烧的现象为_________________________。
剧烈燃烧，产生大量白烟
(6)此实验是根据红磷燃烧前后集气瓶内的_______不同来测定空气中氧气的含量，实验测量的结果大于1/5，可能的原因有_______________________________________(合理即可)。
燃烧匙伸入集气瓶时速度过慢(合理即可)
实验二 氧气的实验室制取)
例2 (2018·徳州中考)实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请你按照要求回答问题。
(1)结合如图所提供装置完成下列表格。
2H2O2 2H2O
2KClO3 2KCl
(2)请结合如图回答问题：①写出甲、乙所指仪器名称：甲_______，乙_______。②用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点：___________________，______________________(写出两条)。
操作简便(或节能安全)
③若用如图装置收集一瓶氧气，气体应从____(填“a”或“b”)端进入集气瓶。
【思路分析】 (1)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，排水法收集的氧气较纯净，所以应选用的装置组合是AD。过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，化学方程式为2H2O2 2H2O＋O2↑，反应物是固体和液体，反应条件是常温，排水法收集的氧气较纯净，应选用的装置组合是BD。加热二氧化锰和氯酸钾的混合物生成氯化钾和氧气，化学方程式为2KClO3
2KCl＋3O2↑。(2)①甲是酒精灯，乙是集气瓶。②用过氧化氢制氧气的装置优点是可随时添加液体药品，操作简便，节能安全等。③使用多功能瓶用排水法收集氧气时，在瓶中装满水，氧气应从短管进入。
【拓展设问】(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选择A装置进行改进作为发生装置，改进措施为____________________，实验结束时，应先________________，后_____________，以防试管炸裂。