贵阳专版中考化学总复习模块1身边的化学物质课时2碳和碳的氧化物精讲习题

这是一份贵阳专版中考化学总复习模块1身边的化学物质课时2碳和碳的氧化物精讲习题，共12页。试卷主要包含了碳单质的物理性质和用途，碳单质的化学性质，实验突破，温室效应等内容，欢迎下载使用。


知 识 清 单
金刚石、石墨、C60
1．碳单质的物理性质和用途
金刚石、石墨、C60是常见的碳单质，它们虽然都是由__碳元素__组成，但属于三种__不同的__物质；由于构成它们的碳原子的__排列方式__不同，因此它们的__物理性质__存在很大差异。
(1)金刚石、石墨、C60的物理性质和用途比较
(2)木炭、活性炭都具有__疏松多孔__的结构，活性炭吸附能力更强。
2．碳单质的化学性质
特别提醒
①碳在常温下性质稳定，所以用碳单质作还原剂与其他物质反应，必须是高温条件。②碳与氧气反应有两种生成物，说明反应物的量不同生成物也不同。③还原性：物质在化学反应中夺取氧的性质，夺取氧的物质发生氧化反应，失去氧的物质发生还原反应。
3．实验突破：碳粉还原氧化铜
(1)实验过程
(2)选用装置分析：因为反应条件是高温，所以采用酒精灯加网罩(或者用酒精喷灯)。
(3)实验现象分析：反应物为碳粉和氧化铜。虽然是高温加热，但其反应速度很缓慢，生成的Cu夹杂在黑色粉末中，需要将粉末倒出来，铺平在纸上观察。
二氧化碳和一氧化碳
二氧化碳分子中含有两个氧原子，一氧化碳分子中含有一个氧原子，同为碳的氧化物，因分子的构成不同，使得它们的性质有很大的不同。
1．二氧化碳与一氧化碳物理性质的比较
2.二氧化碳的化学性质
(1)二氧化碳既__不燃烧__，也__不支持燃烧__。
①现象：下层的蜡烛__先__熄灭，上层的蜡烛__后__熄灭。
②结论：二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧(化学性质)，二氧化碳的密度比空气大(物理性质)。
③应用：CO2可用于灭火，常用的灭火器中盛装的灭火剂就是CO2，CO2灭火，既利用了CO2不能燃烧，也不支持燃烧的性质，也利用了CO2密度比空气大的性质。
(2)与水的反应
实验①：
实验②(变式实验)：
用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的四朵纸花做如下四个小实验。
将第Ⅳ朵纸花取出用吹风机烘干，红色__消失__。
以上实验说明A：CO2与水反应生成了H2CO3，__H2CO3__能使紫色的石蕊溶液__变红__，B：碳酸__不稳定__，受热易分解。
特别提醒
醋酸作用：醋酸能使紫色的石蕊溶液变红，醋酸属于酸，通过Ⅰ和Ⅳ对比，能使紫色石蕊溶液变红，证明有酸生成，即有碳酸生成。
(3)与碱反应
①与氢氧化钙反应：
现象：澄清石灰水变__浑浊__；
结论：CO2能与碱反应；
化学方程式：__Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O__；
应用：此反应常用于检验CO2气体。
②与氢氧化钠反应现象：插入NaOH溶液中的试管水位上升的最高。
结论：氢氧化钠能与CO2反应。
化学方程式：__2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O__。
分析：水能与CO2反应：水位上升；氢氧化钙能与CO2反应：水位上升(高于水)；氢氧化钠能与CO2反应：水位上升[高于Ca(OH)2溶液]。通过对比，说明NaOH溶液吸收试管中的CO2效果__最好__。
应用：除去混合气体中的CO2，用__NaOH溶液__吸收效果最好。
3．一氧化碳
(1)一氧化碳的化学性质
特别提醒
CO有剧毒，冬天用木炭火取暖时，要注意室内通风，防止CO中毒。
(2)CO与CO2的相互转化
(3)鉴别和除杂
①鉴别CO和CO2根据性质不同的方法：
A．点燃eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(CO能燃烧,CO2不能燃烧))
B．通入(或加入)澄清石灰水eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(CO2变浑浊,CO无现象))
C．通入(或加入)紫色石蕊溶液eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(CO2―→变红,CO―→无现象))
②除杂：
A．CO2中混有CO：通过灼热的氧化铜
B．CO中混有CO2：通过澄清石灰水(或NaOH溶液)
二氧化碳对生活和环境的影响
1．二氧化碳的用途
__灭火__，__气体肥料__，固态CO2(干冰)作制冷剂，化工产品的原料，光合作用等。
2．二氧化碳对人体健康的影响
__二氧化碳__气体无毒，但二氧化碳__不供给呼吸__。在进入久未开启的菜窖、干涸的深井和岩洞底部之前，必须先做__灯火实验__。
3．自然界中碳(元素)的循环
二氧化碳有机物(食物和燃料等)
4．温室效应
二氧化碳属于__温室气体__，CO2的浓度__过高__，会造成环境的__温度升高__。臭氧(O3)、甲烷(CH4)、氟氯化碳(氟利昂)都属于__温室气体__。
二氧化碳的实验室制取
1．二氧化碳的实验室制取
2.实验室制取二氧化碳选用药品分析
实验室制取二氧化碳是用块状石灰石(或大理石)和稀盐酸反应，反应速度适中，现象明显，便于操作和观察现象。
(1)不用粉状碳酸钙、碳酸钠、碳酸钾，因为粉末状物体与稀盐酸反应时，接触面大，反应速度快，不便于操作和观察现象，不利于对反应的控制和气体的收集。
(2)不用浓盐酸与石灰石反应，因为浓盐酸代替稀盐酸：①反应速率快；②浓盐酸有挥发性，制取的CO2中混有HCl气体，得到的气体不纯。
(3)不用稀硫酸代替稀盐酸与石灰石反应，因为稀硫酸与石灰石反应，生成微溶于水的硫酸钙覆盖在石灰石的表面，阻止了反应的继续进行。
3．其他装置及分析
设问：
(1)实验室制取CO2的化学反应方程式：__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。
(2)如图检验装置气密性的方法是__关闭止水夹，从长颈漏斗注入水，液面高度不变，说明气密性良好__。
(3)如图收集CO2气体，应从__a__端进入。
体 验 中 考
单质碳的性质和用途
1．[2018贵阳第30(3)题3分]石墨纤维的制造推动了宇航业等高科技产业的发展。石墨纤维、石墨烯和石墨均是由__碳__元素组成的单质，石墨充分燃烧的化学方程式为__C＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))CO2__，该反应的基本反应类型是__化合反应__。
2．(2017贵阳第3题2分)在“一带一路”伟大战略实施中，代表中国智造的高铁走在了前列。高铁动车与电路连接的石墨电刷没有用到石墨的性质是( C )
A．稳定性 B．滑腻感
C．还原性 D．导电性
3．(2014贵阳第31题2分)在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点。如图是某化学反应的微观过程示意图，请回答相关问题。
(1)A中物质的化学式分别是__O2、C__。
(2)请在B框内将相关粒子的图形补充完整。
(3)如图所示反应的化学方程式为__C＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))CO2__。
(4)该反应的生成物所属类别是__化合物__，写出它的一种用途：__灭火__。
二氧化碳和一氧化碳
4．(2017贵阳第5题2分)下列实验的操作或设计正确的是( D )
A．药品取用：将试管竖直，垂直放入锌粒
B．区分物质：用pH试纸可以区别两种不同浓度的NaCl溶液
C．气体净化：除去CO2中混有的少量CO，可通入O2点燃
D．气体收集：CO2和O2密度比空气大，故都能用向上排气法收集
5．[2014贵阳第34(2)题1分]NaOH和Ca(OH)2都能与二氧化碳反应，写出其中一个反应的化学方程式：__CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O[或CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O]__。
二氧化碳的实验室制取
6．(2018贵阳第31题4分)根据如图所示装置完成实验，并按要求填写表格内容。
7．[2017贵阳第32(3)题2分]用如图所示装置制取二氧化碳并探究其性质，则：①锥形瓶中发生反应的化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__，烧杯中观察到的现象是__矮的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭__。
8．(2016贵阳第32题8分)化学实验有助于理解化学知识，形成化学观念，提升科学素养。用如图所示装置进行实验(夹持装置已省略)。请完成下列内容。
(1)制取气体。
(2)证明二氧化碳能与水反应。将制CO2的装置与Ⅲ装置连接，若B中装入饱和NaHCO3溶液，则C、D、E中还应分别装入__浓硫酸、紫色石蕊溶液浸过的干纸花、紫色石蕊溶液浸过的湿纸花__。
(3)探究碳的还原性。将上图的Ⅰ、Ⅲ装置连接，在Ⅰ装置的A试管中加入碳和氧化铜粉末。若反应既有CO2又有CO生成，要证明有CO2生成并收集CO，B、D中都加入澄清石灰水，C中加入NaOH溶液。证明有CO2生成的化学方程式为__Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O__，D的作用是__检验CO2是否除尽__，E用于收集CO，应对E装置进行的调整是__将E试管中左边导管只露出橡皮塞一点，右边导管伸入试管底部，并装满水__。
9．(2015贵阳第35题9分)由于二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象，对此同学们展开了探究，请你参与。
【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠能否发生反应？
【查阅资料】常温下，氢氧化钠、碳酸钠在乙醇中的溶解性如下。
【方案设计】小明同学设计了如图所示装置进行探究。
【实验探究】
(1)溶液配制。甲溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液。量取一定体积的乙醇要用到的仪器是__量筒和胶头滴管__，用玻璃棒搅拌的目的是__加速溶解__。
乙溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的75%的乙醇溶液中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为不饱和氢氧化钠的乙醇溶液。判断甲、乙溶液形成的现象是__甲烧杯底部有固体，乙烧杯底部没有固体__。
(2)进行实验，按图所示装置加入药品后进行实验。A中发生反应的化学方程式为__2HCl＋CaCO3===CaCl2＋H2O＋CO2__↑__，B装置的作用是__除去氯化氢__，C中观察到的现象是__溶液变浑浊__。
【实验结论】
(3)由此小明得出二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，反应的化学方程式为__2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O__。
【反思交流】
(4)小刚同学认为小明的实验不足以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，还应补充的实验是__将二氧化碳通入乙醇溶液，观察现象__。
(5)若将图C中甲溶液换成乙溶液进行实验，C中可能无明显现象发生，原因可能是__不饱和的乙醇溶液含有较多的水，碳酸钠溶于水中，故没有明显现象__。
重 难 突 破
碳单质的性质和用途
例1 (2018兰州中考)下列有关碳单质的说法错误的是( )
A．金刚石是自然界最硬的物质，可作钻头
B．石墨有导电性，可制作电极
C．C60具有稳定结构，不能燃烧
D．活性炭疏松多孔，具有强烈的吸附性，可用作净水
【解题思路】金刚石是自然界最硬的物质，可作钻头； 石墨有导电性，可制作电极；C60在常温下化学性质稳定，但在点燃条件下可以燃烧生成二氧化碳或一氧化碳；活性炭疏松多孔，具有强烈的吸附性，可用作净水。
二氧化碳和一氧化碳
例2 (2018北部湾四市同城中考)下列有关碳和碳的氧化物的说法，正确的是( D )
A．活性炭、金刚石都具有吸附性
B．一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性
C．一氧化碳和二氧化碳都是有毒气体
D．在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化
【解题思路】A.活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，金刚石是正八面体状的固体，不具有吸附性；B.一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性，也不支持燃烧；C.一氧化碳是有毒气体，二氧化碳本身没有毒性；D.CO和CO2在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳。
二氧化碳的制取
例3 如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。
(1)写出指定仪器的名称：①________；②________。
(2)写出一个实验室用装置B制取气体的反应的化学方程式：_________________________________________ _______________________________。
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是________(填装置序号)；如果用图E所示装置收集乙炔，气体应从________(填“a”或“b”)端管口通入。
【解题思路】(2)装置B是可用于制取CO2的发生装置，它适用固体跟液体反应，不加热(3)块状电石固体与水反应，可不加热，且要控制加入水的速率，收集乙炔气体用排水法。
1．(2018宜昌中考)下列有关碳单质的说法错误的是( B )
A．金刚石是天然存在的最硬的物质
B．石墨和C60是由不同种原子构成
C．金刚石和石墨的化学性质相似
D．活性炭包可放在冰箱中除异味
2．(2018雅安中考)金刚石、石墨、C60物理性质有很大差异的原因是( C )
A．原子种类不同
B．原子大小不同
C．原子排列方式不同
D．原子数目不同
3．(2018黄石中考)下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是( A )
A．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同
B．碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO
C．CO用于冶炼金属、做气体燃料；CO2用于人工降雨、灭火
D．清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定
4．(2017贵阳适应性考试)根据下列实验要求回答问题。
,A) ,B) ,C)
,D) ,E) ,F)
(1)选择上图中所示装置制取气体。
①实验室用KClO3制取O2，选用的制取装置为__A__，反应的化学方程式为__2KClO3eq \(=====,\s\up7(MnO2),\s\d5(△))2KCl＋3O2↑__；
②实验室制取CO2，选用的制取装置为__B__，反应的化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。
(2)用图所示装置对气体进行净化、检验。
①若干燥CO2，瓶中盛放的试剂为__浓硫酸__；
②若检验CO2，瓶中澄清石灰水未变浑浊。在下表中写出可能的原因，并用简单的实验加以验证。
课 堂 评 价
1．(2018湖州中考)下图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是( A )
A．排水法收集氧气时，由a口进气
B．排空气法收集氢气时，由b口进气
C．排水法收集氢气时，由b口进气
D．排空气法收集二氧化碳时，由a口进气
2．(2018广州中考)下列有关金刚石、石墨的说法正确的是( A )
A．都是由碳元素组成 B．都是黑色固体
C．都能导电 D．硬度都很大
3．(2018荆门中考)下列有关元素、微粒以及物质的描述正确的是( B )
A．金刚石、石墨、C60都是由碳元素形成的结构不同、但性质相同的单质
B．“富硒大米”中的硒指的是元素
C．电解水可以制取氢气，说明水中含有氢气
D．O2－、Na＋质子数和电子数都不同
4．(2018长沙中考)燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是( D )
A．CO气体有毒，可危害人体健康
B．CO可用于冶炼金属
C．CO可以燃烧，可作燃料
D．在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒
5．(2018乌鲁木齐中考)下列关于碳和碳的化合物知识网络图(图中表示转化关系)的说法正确的是( C )
A．“C→CO”的反应中碳发生还原反应
B．“CO→CO2”的反应类型为置换反应
C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
D．“CO2→H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证
6．(2018桂林中考)下列不属于二氧化碳用途的是( D )
A．灭火 B．制汽水
C．人工降雨 D．填充探空气球
7．(2018益阳中考)(1)金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相似，但物理性质相差很大。其原因是__碳原子的排列方式不同__。
(2)写出石墨充分燃烧的化学方程式：__C＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))CO2__；工业上可以将石墨制作成电极(石墨电极)的原因是__石墨具有优良的导电性__。
教材基础实验突破二 二氧化碳的实验室制取与性质
8．(2018长沙中考)在实验桌上有如下几种气体发生装置和收集装置。请你参与实验并回答问题：
,A) ,B)
,C) ,D) ,E)
(1)写出标号①的仪器名称：__铁架台__。
(2)实验室制取二氧化碳气体的发生装置为__B__(填字母)。
(3)用C装置收集二氧化碳，其验满的方法是__将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满__。
9．(2018宿迁中考)某同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。
,A) ,B) ,C)
,D) ,E)
(1)A装置用于制取CO2，反应的化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。
(2)用B装置收集CO2，气体应从__a__(填“a”或“b”)端通入。
(3)若要C中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是__A__(填序号)。
A．氢气 B．氧气 C．空气
(4)往D试管中通入CO2，当出现__溶液红色刚好消失__现象，表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀。
(5)E装置的集气瓶中充满CO2，打开分液漏斗①，滴入少量NaOH浓溶液，气球明显胀大，写出发生反应的化学方程式：__CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O__；若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗①，打开分液漏斗②，滴入__HCl或H2SO4__(填化学式，忽略滴入液体体积)溶液。
10．(2014贵阳适应性考试)化学是一门以实验为基础的科学，通过实验可以发现和验证化学原理，获得新的知识。
(1)根据图1大烧杯内A、B烧杯的现象，能得出的实验结论是氨水显碱性，能使酚酞试液变红。
(2)通过图2和图3实验探究二氧化碳的性质(图3实验中向收集满二氧化碳的软塑料瓶中加入约1/3体积的液体，立即旋紧瓶盖，振荡)。
①通过上述两个实验可以总结出二氧化碳的性质有：物理性质：__密度比空气大__；化学性质：__既不能燃烧也不支持燃烧，能与水反应__。
②若要进一步确认二氧化碳与水发生了化学反应，你还应补充的实验是__向瓶内滴加紫色石蕊试液，如果变红色，说明发生了反应__。
③根据图2实验分析，蜡烛熄灭利用的灭火原理是__隔绝空气__。
eq \x(请完成精练本第4～7页作业)近五年贵阳中考考情分析
2019年中考预测
年份
考点
题型
题号
分值
碳和碳的氧化物是贵阳中考的必考内容。分值为2.5～9分。题型以选择题和填空题为主，也会在实验探究题出现，一般为综合命题。预计2019年贵阳中考以单质碳的性质和用途、二氧化碳和一氧化碳、二氧化碳对人体和环境的影响、二氧化碳的实验室制取为考查重点，且以填空题、实验探究题的形式考查
2018
一氧化碳的性质；碳单质的性质；二氧化碳的实验室制取
选择题、非选择题
5B；30(3)；31
0.5＋3＋4
2017
碳单质的性质；二氧化碳的实验室制取，二氧化碳的物理、化学性质
选择题、非选择题
5D；32(3)
0.5＋2
2016
碳单质的性质和用途；二氧化碳的性质和实验室制取
非选择题
30(3)；32
1＋8
2015
碳的化学性质；二氧化碳的化学性质和实验室制取
非选择题
33(1)；
35(2)(3)(4)
3＋5
2014
碳单质的性质和用途；二氧化碳的性质和实验室制取
非选择题
31(4)；32(1)；
33(4)；34(2)
2＋2＋
3＋1
名称
金刚石
石墨
C60
结构模型
碳原子排
列形状
锥形排列
层状排列
球状排列
色、态、形
无色__透明__、__正八面体__形状的固体
深灰色的有__金属__光泽而不__透明__的__细鳞片__状固体
形状像足球
硬度
天然存在的__最硬__的物质
很__软__
导电性
不导电
良好的__导电性__
常态下不导电
用途
玻璃刀切割大理石、__钻探机__钻头、装饰品
作电极、作__铅笔芯__、作__润滑剂__
有可能广泛应用于超导、催化、材料、医学及生物等领域
区别
与联系
都是由碳元素组成的单质，但由于它们的碳原子的排列方式不同，因此它们的性质存在很大的差异
稳定性
在常温下，碳单质的化学性质稳定，所以古代字画能保存很长时间不变色
可燃性
(与氧气反应)
①氧气充足：C＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))CO2
②氧气不充足：__2C＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))2CO__
还原性
(与某些氧
化物反应)
①与氧化铜反应：C＋2CuOeq \(=====,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑
②与氧化铁反应：__3C＋2Fe2O3eq \(=====,\s\up7(高温))4Fe＋3CO2↑__
③与CO2反应：C＋CO2eq \(=====,\s\up7(高温))2CO
碳的还原性广泛应用于冶金工业
实验药品
碳粉、氧化铜粉、澄清石灰水
反应原理
C＋2CuOeq \(=====,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑
实验装置
实验步骤
①连接装置；②检验装置的气密性；③装药品，把装置固定在铁架台上；④高温加热；⑤实验完毕先将导气管从澄清石灰水中取出，再熄灭酒精灯
实验现象
①实验过程中观察到澄清石灰水变浑浊；②将冷却后试管中的粉末倒在纸上，观察有红色物质生成
结论
碳粉与氧化铜反应，生成CO2和Cu
二氧化碳
一氧化碳
色、味、态
__无__色、无味、气态
__无色__、__无味__、
__气态__
密度(空气的平均相对分子质量为29)
__比空气__大(相对分子质量为44，比29大)
__比空气__略小(相对分子质量比空气略小)
溶解性
__能__溶于水
__难__溶于水
将CO2气体通入紫色石蕊溶液中
一段时间后给试管加热
现象：紫色石蕊溶液变__红__
__红色__消失，溶液变成__紫色__
结论：CO2与水反应生成__H2CO3__
结论：__H2CO3__不稳定，加热易分解
反应的化学方程式为H2O＋CO2===H2CO3
反应的化学方程式为H2CO3eq \(=====,\s\up7(△))H2O＋CO2↑
序号
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
现象
纸花由紫变__红__
纸花不
__变色__
纸花不
__变色__
纸花由紫
__变红__
分析
稀醋酸能使紫色石蕊变红
水不能使紫色石蕊变红
CO2不能使紫色石蕊变红
碳酸能使紫色石蕊变红
化学性质
概述
化学方程式
用途
可燃性
CO燃烧放出大量的热，火焰呈蓝色
2CO＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))2CO2
作燃料
毒性
CO极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体缺氧，严重时危及生命
—
还原性
CO夺取金属氧化物中的氧，而发生氧化反应(还原能力比碳粉强)
CO＋CuOeq \(=====,\s\up7(△))Cu＋CO2
3CO＋Fe2O3eq \(=====,\s\up7(高温))2Fe＋3CO2
冶炼
金属
转化
化学方程式
CO转化为CO2
2CO＋O2eq \(=====,\s\up7(点燃))2CO2
CO2转化为CO
CO2＋Ceq \(=====,\s\up7(高温))2CO
实验药品
块状大理石(石灰石)、稀盐酸
反应原理
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
实验装置

①此发生装置适用于固体与液体反应制取气体，不加热；②收集装置，适用于密度比空气大，不与空气发生反应的气体
操作步骤
①连接仪器；②检验装置的气密性；③装入药品(先装石灰石，再加入稀盐酸)；④收集气体
验满方法
将燃着的木条伸入到集气瓶口，若观察到燃着的木条熄灭，说明CO2已收集满
检验方法
将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则证明收集到的气体是二氧化碳
装
置
图
装置
优点
安装简便
可以控制稀盐酸的滴加速度，从而控制反应速度
可随时控制反应的发生与停止
关闭K2，打开K1，A中现象
B中发生反应化学方程式
解释A中现象
关闭K1，打开K2，C中现象
用化学方程式解释C中现象
蜡烛
熄灭
__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__
__二氧化碳的密度比空气大，不燃烧、也不支持燃烧__
__澄清的石灰水变浑浊__
__CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O__
气体
反应物
装置
化学方程式
O2
__KClO3____
Ⅰ
__2KClO3eq \(=====,\s\up7(MnO2),\s\d5(△))2KCl＋3O2↑__
CO2
石灰石、
稀盐酸
__Ⅱ__
__CaCO3＋2HCl===
CaCl2＋CO2↑＋H2O__
溶剂
乙醇
溶质
氢氧化钠
碳酸钠
溶解性
易溶
难溶
可能的原因
验证方案(步骤、现象和结论)
澄清石灰水已变质
取石灰水，滴入几滴酚酞溶液；现象未变红；结论：石灰水已变质