河北省中考化学一轮复习第七讲盐化肥课件

这是一份河北省中考化学一轮复习第七讲盐化肥课件，共33页。PPT课件主要包含了答案D，❷实验步骤，玻璃棒，重新过滤，有较多固体出现，加速溶解，转移固体，搅拌加速溶解，未用玻璃棒引流，较多固体等内容，欢迎下载使用。

考点一 常见的盐及其性质 [重点]命题角度 常见盐的性质与用途例1 下列关于常见盐的用途，错误的是( ) A.食盐用作调味品 B.纯碱用于除水垢C.碳酸钙用作补钙剂D.碳酸氢钠用于焙制糕点
【解析】 食盐是氯化钠，有咸味，是一种常用的调味品；纯碱是碳酸钠，水垢的主要成分是碳酸钙和碳酸镁，和碳酸钠不能反应，所以纯碱不能用于除水垢；碳酸钙中含有钙元素，所以可用碳酸钙作补钙剂；碳酸氢钠受热易分解，是发酵粉的主要成分，可以用来焙制糕点。【答案】 B
例2 （2018·广东）学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现有很多不同类别的物质在发生反应时都有盐生成（其他物质省略），如题图所示。请回答：
（1）若盐是硫酸钾，则①中发生反应的化学方程式为 。（2）若盐是氯化亚铁，则在已显示的变化中可以通过置换反应来实现的有 （填序号）。（3）若盐是硝酸铜，由⑦来实现的化学方程式为 。（4）图中⑤处应补充的文字是 （写一种，不能与图中已有信息重复）。
【答案】 （1）2KOH＋H2SO4=== K2SO4＋2H2O （2）④⑥ （3）CuCl2＋2AgNO3=== Cu（NO3）2＋2AgCl↓（合理即可）（4）酸＋金属氧化物（或碱＋非金属氧化物）
考点二 复分解反应命题角度 复分解反应及其应用例3 下列各组物质中，能相互反应且反应类型属于复分解反应的是( ) A.锌和稀盐酸 B.二氧化碳和烧碱C.氯化钠和硝酸钾 D.氢氧化钠和稀硫酸
【解析】 锌是单质，锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，属于置换反应，A错误；二氧化碳和烧碱反应生成碳酸钠和水，生成物不是两种参加反应的化合物相互交换成分后得到的，不符合复分解反应的特点，B错误；氯化钠溶液和硝酸钾溶液相互交换成分没有水、气体或沉淀生成，则不发生反应，C错误；氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，符合复分解反应的概念和条件，属于复分解反应，D正确。
例4 （2017·唐山滦南县一模）在pH＝1的溶液中，下列离子能大量共存，且溶液为无色的是( ) A.OH－、Na＋、K＋ B.SO42－、Cu2＋、K＋C.K＋、Cl－、NO3－ D.Ca2＋、NH4＋、CO32－
【解析】 pH＝1的溶液呈酸性，存在大量的H＋。OH－与H＋可结合生成H2O，不能共存，A错误；溶液中存在Cu2＋，溶液呈蓝色，B错误；K＋、Cl－、NO3－在酸性溶液中不反应，能大量共存，且溶液为无色，C正确；Ca2＋与CO32－结合生成CaCO3沉淀，不能共存，CO32－与H＋结合生成CO2和H2O，也不能共存，D错误。【答案】 C
溶液中常见的不能共存的离子对（1）与H＋不能共存的离子：OH－、CO32－、HCO3－等。（2）与OH－不能共存的离子：H＋、NH4＋、Cu2＋、Fe3＋、Mg2＋等。（3）与CO32－不能共存的离子：H＋、Ca2＋、Ba2＋等。（4）与Cl－不能共存的离子：Ag＋。（5）与SO42－不能共存的离子：Ba2＋。
考点三 化学肥料 [重点]命题角度 化肥的种类、作用与区分例5 （2017·河北）下列对化肥的认识不正确的是( ) A.KNO3是一种复合肥B.施用氮肥，能促进植物茎叶生长C.铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用D.化肥能提高粮食产量，施用越多越好
【解析】 KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥；施用氮肥，能促进植物茎叶生长，使叶色浓绿；铵态氮肥与碱性肥料混合后反应产生氨气，会降低肥效；使用化肥过量会导致土壤板结，应将化肥和农家肥交替使用，且要适量。【答案】 D
1.（2018·河北模拟）在植物生长过程中，施用氮肥能使枝叶繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健壮。种植绿叶的蔬菜（如青菜），应使用较多的化肥是（ ）A.Ca（H2PO4）2 D.KCl
2.（2018·仙桃）下列化肥中，利用其物理性质即可与其他化肥区别开来的一种是（ ）A.硫酸铵 B.磷矿粉C.尿素 D.硝酸钾
考点四 粗盐提纯命题角度 粗盐中难溶性杂质的去除例6 某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制50 g 5%的氯化钠溶液。 实验一：如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。
（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是 。（2）操作⑥中的错误是 。（3）粗盐提纯实验的操作顺序为 （填操作序号）、称量精盐并计算产率。产率偏低的可能原因是 （写一种即可）。（4）操作④中，当观察到 时，停止加热。
【解析】 （1）操作③为溶解操作，玻璃棒搅拌的作用是使氯化钠加速溶解。（2）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流。（3）粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到精盐的过程）、转移、称量精盐并计算产率，故粗盐提纯实验的顺序是①⑤②③⑥④。产率偏低可能因为粗盐未充分溶解就过滤，致使
有少量氯化钠不能溶解，会导致得到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏小，或倾倒时有部分氯化钠溶液溅出，会导致得到精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低等。（4）操作④为蒸发操作，当观察到有较多固体出现时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。【答案】 （1）加速溶解 （2）未用玻璃棒引流 （3）①⑤②③⑥④ 粗盐未充分溶解就过滤（合理即可）（4）出现较多固体
实验 粗盐中难溶性杂质的去除❶实验仪器及用品：烧杯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿、酒精灯、铁架台（带铁圈）、托盘天平、坩埚钳、药匙、量筒、滤纸、火柴。
（1）称量：称量粗盐应用托盘天平，按“左物右码”的原则，粗盐和砝码下应垫质量相同的称量纸。（2）溶解：将粗盐加入烧杯中，再用量筒量取一定量的水，倒入烧杯中。用_______不断搅拌，直至粗盐不再溶解为止。
（3）过滤：将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器再进行过滤，若滤液仍浑浊，应_________。（4）蒸发：将蒸发皿外壁擦干放到铁架台的铁圈上，将滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌。待蒸发皿中_______________时停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
（5）计算产率：用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到指定容器中，将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率。
❸要点解读（1）粗盐中难溶性杂质的去除的操作顺序为_____、_____、_____，三者顺序不能颠倒。
（2）溶解、过滤、蒸发、计算产率中均用到的玻璃仪器是_______（填仪器名称），其在各步操作中的作用分别是：①溶解时，搅拌，_________。②过滤时，_____，防止液滴飞溅。③蒸发时，_____，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。④计算产率，_________。
❹误差分析（1）产率比实际偏低的原因①溶解不充分或搅拌时液滴飞溅；②蒸发过程中局部过热引起液滴飞溅；③蒸发后转移不彻底，有部分食盐粘在蒸发皿上。
（2）产率比实际偏高的原因①滤液未全部蒸干；②称量有误差：第一次称量质量偏小或第二次质量称量偏大。
例 （2019·原创题）某化学兴趣小组的同学做粗盐（含难溶性杂质）提纯的实验，如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。
根据示意图回答下列问题：（1）操作④中玻璃棒的作用是_______________。（2）操作⑤中的一处错误是_______________。（3）操作⑥中，当观察到蒸发皿内出现_________时，停止加热。