初中地理中图版八年级下册第二节 学习与探究——亚洲的人文环境和地域差异精品学案

这是一份初中地理中图版八年级下册第二节 学习与探究——亚洲的人文环境和地域差异精品学案，共8页。学案主要包含了学习总览，学习目标，素养提升，学习重点，学习难点，学习方法，自主学习，互动探究等内容，欢迎下载使用。
第五章   认识大洲第二节　学习与探究——亚洲的人文环境和地域差异【学习总览】【学习目标】1.结合地图和相关资料理解亚洲人口的分布差异及原因。2.依据相关资料理解亚洲是世界古代文明的摇篮。3. 结合有关实例了解亚洲各国经济发展不平衡的现状。【素养提升】自然环境对一个区域人文环境的影响表现在哪些方面。【学习重点】 结合地图和相关资料理解亚洲人口的分布差异及原因。【学习难点】结合有关实例分析亚洲各国经济发展不平衡的现状。【学习方法】资料收集法、读图分析法、演示法等。 【自主学习】一、众多的人口  1.亚洲是目前世界上人口　  　       的大洲,有　　     个国家的人口超过1亿。 2.亚洲人口稠密的地区主要有　　     、东南亚、　       、朝鲜半岛和日本群岛。 3.亚洲是　        人种的故乡,但在南亚、西亚则主要分布着　  　     人种。 二、古老的文明  在　         平原、　  　      谷地和　 　       —长江中下游地区先后出现了灿烂的古代文明。 三、经济发展不平衡    亚洲各国经济发展水平存在显著差异,有的国家是发达国家,如　　;但大部分国家是发展中国家。    【互动探究】活动一  探究亚洲的人口特点读“亚洲人口分布”,完成下列探究。1.亚洲的人口稠密区分布在哪里?为什么?2.亚洲的人口稀少区分布在哪里?为什么?活动二  探究亚洲经济发展不平衡读“亚洲部分国家2010年人均国内生产总值” 完成下列探究。 1. 估算图中各大洲人均国内生产总值最多和最少的国家之间相差多少倍?这说明了什么问题?2.亚洲各国怎样实现经济繁荣? 【中考点击】 （2019·济南学业考）亚洲不同地区居民生活的差异巨大，深受自然地理环境的影响，下列对四地判读不正确的是（   ）A. 图①中有骆驼、帐篷，说明该地区气候干燥，所以图①位于西亚地区B. 图②中有驯鹿、雪橇，说明该地区气候寒冷，所以图②位于北亚地区C. 图③中有小船，说明该地区降水丰富，所以图③位于南亚地区D. 图④中有马、蒙古包，说明该地区是草原地区，所以图④位于东南亚地区【答案】 D【解析】读图可知，图④中有马、蒙古包，说明该地区是草原地区，所以图④位于北亚区 【归纳总结】                                     数量：亚洲是目前世界上人口最多的国家。，                                          众多的人口  人口稠密的地区：南亚、东南亚、中国东部 、朝鲜半岛和日本群岛      三大文明发祥地古老的文明  世界三大宗教发祥地 各国经济发展水平存在显著差异        经济发展不平衡  经济发展不平衡  各国经济状况存在显著差异                              各国国情各异，文化多样  【当堂检测】1.按照地理方位，亚洲分为六大地理区域，下列关于亚洲国家与其所在地理区域对应错误的是（　　）A．日本──东亚    B．中国──东亚    C．印度──南亚    D．菲律宾──西亚2.下列国家全部属于南亚的一组是（）A.缅甸、泰国、老挝、孟加拉国B.马来西亚、印度尼西亚、文莱、新加坡 C.阿富汗、伊朗、巴基斯坦、印度D.巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹读“亚洲人口分布”,完成3-4题。 3.从图中可以看出,亚洲人口密度较大的地区是(　　)A.亚洲的东部、南部        B.亚洲的北部、东部C.亚洲的南部、西部        D.亚洲的东部、西部4.图中M点人口稀疏,原因是(　)A.该地区位于极端干旱的沙漠地区B.该地区位于气候潮湿的热带雨林地区C.该地区位于终年严寒的高纬度地区D.该地区位于地势高峻的高原山区5.不属于亚洲的人类文明发祥地是（   ）A. 古埃及      B. 两河流域      C. 印度河流域      D.黄河、长江中下游地区6．下图中的居民生活在（   ）A．西亚       B．北亚   C．南亚       D．东南亚 7．生活在印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人聚居长屋，主要目的是（   ）A.防风御寒       B.防震抗灾   C.防潮避暑       D.节约环保8．关于亚洲各地民俗习惯和自然条件的关系，正确的解释是（   ）A.沙特阿拉伯人居住帐篷，身着宽大袍子，过着游牧生活——高纬度地区，气候严寒B.加里曼丹岛的达雅克人多住长屋——多地震C.孟加拉人以船为交通工具——地势低平，河网密布D.日本人的住房大多是平顶——气候湿热的自然条件9.亚洲不同地区居民生活的差异巨大，深受自然地理环境的影响，下列对四地判读不正确的是（   ）A. 图①中有骆驼、帐篷，说明该地区气候干燥，所以图①位于西亚地区B. 图②中有驯鹿、雪橇，说明该地区气候寒冷，所以图②位于北亚地区C. 图③中有小船，说明该地区降水丰富，所以图③位于南亚地区D. 图④中有马、蒙古包，说明该地区是草原地区，所以图④位于东南亚地区某年6 月至 7 月，某探险队沿①到④线路进行了为期一个多月的地理探险考察，读图完成10～12题。10.沿途队员们发现人口分布稀疏的地区是（  ）A．① ② ③   B．① ② ④   C．① ③ ④   D．② ③ ④11.途中探险队员们曾遭遇“狂风暴雨”的天气，这个地点最有可能是（   ）A．①   B．②   C．③   D．④12.在①地不能看到的现象是（   ）A．排列整齐的橡胶林   B．随风摇曳的椰子树C．一望无际的水稻田   D．硕果累累的枣椰树 【课堂延伸】贝都因人贝都因人原住阿拉伯半岛，后来随着游牧业的发展逐渐扩散到西亚、北非许多国家。贝都因部落流动性大，游牧距离远，因而许多阿拉伯国家的人口统计数字不包括他们。1976年统计约为1000万人，其中生活在沙特阿拉伯的人数最多，大多数是畜牧者，冬季多雨时游牧到沙漠，夏季干旱时返回已耕作的地区。贝都因人一般生活在沙漠、荒原、丘陵和农区边缘地带，一般靠饲养骆驼为生。他们按季节和固定路线进行有规律的移动，每次游牧距离常在1000千米以上。在农区边缘地带度过最炎热、干旱的季节，参加集市，出售畜产品或采集香料，买回椰枣、食粮、手工业品等必需品。每当雨季到来、沙漠水草生长之际，他们便向沙漠深处进发。 
第二节  学习与探究——亚洲的人文环境和地域差异 参考答案  【自主学习】 一、众多的人口  1. 最多  6  2. 南亚   中国东部  3. 黄色   白色 二、古老的文明   1. 美索不达米亚  印度河  黄河 三、经济发展不平衡   日本【互动探究 】探究一 1.亚洲人口稠密的地区主要有南亚、东南亚、中国东部、朝鲜半岛和日本群岛。这些地区不仅自然条件优越,而且多是开发历史悠久,水陆交通便利和工农业较为发达的地区。2.亚洲人口稀少的地区大多分布在内陆高原高山地区、沙漠地区和原始林区。这些地区自然环境较为恶劣,不适宜人类居住。 探究二 1.亚洲相差约142倍,非洲相差约105倍,欧洲相差约114倍,北美洲相差约70倍,南美洲相差约11倍,大洋洲相差约32倍。各大洲经济发展不平衡。2.亚洲各国国情不同,发展水平不一样,文化多样。正是因为这种多样性和互补性,亚洲各国需要加强交流,寻找符合各国特点的合作途径和方法,发挥各国经济的互补性,实现共同繁荣。【当堂达标】1. D解析：菲律宾位于亚洲东南部，属于东南亚，不是西亚。 2 D.解析：巴基斯坦、印度属于南亚海陆兼备的国家，尼泊尔、不丹属于南亚内陆国。3. A解析：亚洲的东部、南部自然条件优越，适合人类生存，人口稠密。  4. C解析：亚洲北部纬度高，气候寒冷，不适合人类生存。 5. D 解析：黄河流域属于古代文明发祥地，而长江中下游地区不属于古代文明发祥地。6. B   解析：景观图片中的居民位于亚洲北冰洋沿岸，气候严寒。7. C解析：东南亚气候湿热，生活在印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人聚居长屋，主要目的是防潮避暑。8. C  解析:孟加拉国属于南亚热带季风气候，地势低平，河网密布，因此，孟加拉人以船为交通工具。9. D 解析：图①中有骆驼、帐篷，说明该地区气候干燥，所以图①位于西亚地区，故A正确；图②中有驯鹿、雪橇，说明该地区气候寒冷，所以图②位于北亚地区，故B正确；图③中有小船，说明该地区降水丰富，所以图③位于南亚地区，故C正确；图④中有马、蒙古包，说明该地区是草原地区，所以图④位于西北地区，不是东南亚地区，故D是备选答案。10.D  11.A  12.D解析：第10题，读图可得，①是东南亚地区，该地区人口稠密，②是高山高原气候，③是温带大陆性气候，④是寒带气候，图中的②③④三地人口稀疏。第11题，图中所示的是气候类型中，④是寒带气候，③是温带大陆性气候，②是高山高原气候，这三种气候降水稀少。年降水量最大的是①热带季风气候，其特点是终年高温，降水分旱雨两季，雨季多暴雨。第12题，读图可知，图中①地为东南亚地区；东南亚绝大部分位于热带，是世界上天然橡胶、油棕、椰子和蕉麻的最大产地，东南亚各国普遍种植水稻，故选项ABC不符合题意。枣椰树是热带和亚热带绿洲农业的代表植物，西亚的伊拉克是椰枣的主要出产国，其产量居世界首位，选项D符合题意。