人教版 (PEP)三年级下册Unit 5 Do you like pears? Part A第2课时教学设计

这是一份人教版 (PEP)三年级下册Unit 5 Do you like pears? Part A第2课时教学设计，共2页。教案主要包含了热身，呈现新课，趣味操练， 课堂评价等内容，欢迎下载使用。
课时教案课时进度第10周第2课时（学期第29课时）课   题Unit 5 Do you like pears?A、Let's learn 教学目标 能够熟练掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana教学重点掌握水果类单词。教学难点掌握水果类单词。课    型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教 学 内 容 与 过 程 一、热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）学生日常口语练习。（2）教师播放 Let’s chant “I can see a rainbow” 的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。二、呈现新课 (Presentation) （1）教师展示实物----水果，包括：pear, , grapes, oranges, apple, banana 。教师询问：What can you see? （你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“ … ”（如果没有实物也可用图片代替）（2）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Do you like pears? 学生会回答：Good. 此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm… It tastes good. ．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm… Yes, I do　此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子Yes, I do（3）认读单词pear, peach, orange, apple（4）教师播放录音，学生边听边指单词跟读。三、趣味操练 (Practice)游戏：Do it quickly! （快速做一做） k B 1.c 教师给学生下指令Run to the pear. ，各队的选手要快速跑到pear 的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。　　四、 课堂评价 (Assessment) 　  做活动手册本单元Let’s learn 部分的练习，方法和步骤同以前。　　 板书设计Unit 5 Do you like pears?A、Let's learn pear, orange ,apple ,banana 图片 课后反思《新课程标准》指出：学生是教学的主体。因此，在教学Let’s do时，我让孩子们提前在家里跟读录音，准备好的同学上台来表演。课堂上，孩子们都很积极地表演文本内容，课堂气氛也很好。由此可知，游戏教学法在小学英语教学中，确实扮演着重要的作用。与此同时，管好课堂纪律也是极其重要的。