2020-2021学年Unit 6 How many? Part B第4课时教案设计

这是一份2020-2021学年Unit 6 How many? Part B第4课时教案设计，共2页。教案主要包含了热身／复习，呈现新课，趣味操练等内容，欢迎下载使用。

课时进度
第13周第4课时（学期第37课时）
课 题
Unit 6 Hw many?
B、Let's talk
教学目标
理解和掌握句型：Hw many …d yu have?
Open it and see! Yu have…
教学重点
理解和掌握句型
教学难点
名词复数的读音。
课 型
新授
教具
录音带、单词卡片
教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程
一、热身／复习（Warm-up/Revisin）
1．复习A部分的课文对话: 先看A Let’s talk部分动画或录像, 然后请学生上台表演会话.
2．复习数字 ne t fifteen.
二、呈现新课 （Presentatin）
1．教师拿出一个铅笔盒说：I have many pencils in this pencil-bx.Wh can ask the questin abut it? 启发学生用Hw many pencils d yu have?进行提问。教师说：Guess, please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：That’s right! 如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Open it and see.并把铅笔拿出来对全班学生说：Cunt, please.和学生一起数，数到16。教师：Oh, 16 pencils. That’s right. I have sixteen pencils.教师教读单词sixteen。
2．教师拿出一盒蜡笔：Lk at this bx f new crayns! Are they nice? 使学生说出：Oh, hw nice!教师继续问：Whse crayns are they? Hw many crayns?
3．教师播放Let’s talk部分的内容。
4．跟读并熟读课文
5．两人一组表演课文。
三、趣味操练 （Practice）
Guessing Game
将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。 wwW.x k B 1.c Om

板
书
设
计
Unit 6 Hw many?
B、Let's talk
Hw many …d yu have?
Open it and see! Yu have…
课
后
反
思
教学反思：字母是学好英语的基础。本节课在教学字母单词时我先给孩子们展示所学字母，与字母相关的图片来帮助孩子们形象记忆所要掌握的字母；接下来，我将字母Uu-Zz的书写顺序一笔一划的罗列清楚；最后，布置孩子们回家练习。这节课总体来说，孩子们能够掌握字母的书写与识记。缺点是如何调动孩子们的学习兴趣。