小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 6 How many? Part C教案

  Review numbers1-20

（10分钟）

（二）复习数字1-20

1.复习数字1—10

        Sing an English song <ten little candles>

     2.复习数字11—20

        What is this?

        It is a candle.

        How many candles do you see?

        I see one, only one.

        Guess , how many candles do you see?

        Let’s count them one…eleven

( Review the numbers from 11-20 with the candles

and the Photos of students)

      3.Read the numbers from 11-20 and count them one by one

      4. Let’s have a race.

       教师随意说一个数字，每组的组长从手中的卡片里找出并读出来，谁快这个组就得一个苹果

      5.小结

        How many apples do you have?（G1、G2、G3）

        Which group won?

  通过歌曲，既复习数字1—10又活跃了课堂气氛

   考察学生对旧知识的掌握程度的同时，老师可以及时发现并纠正错误。

   通过出示实物和编排好的照片操练句型，吸引学生的注意力并积极参与到活动中。    

通过游戏学生学习气氛更加浓。

Consolidation and

extension

 （25分钟）

（三）story time

     1. Let’s pick the apples with Zoom and Zip(出示一个苹果园)

     Wow, so many apples.

     2．观看flash

     3．Read after the flash

     4．整体读

     5．小组比赛读

(四)拓展 Act the story out

1.The boys are Zoom and the girls are Zip

2.Make the dialogue with partner

（五）小结

     1. Which  group  won?

       （ Congratulations!）

     2．通过这个故事，我们懂得了什么？

看flash充分调动学生的积极性。 让学生对单词句子的“感知”发展到“感悟”的层面，为语音语调的准确打好基础。

通过对故事的看、听、讲使学生得到全面的发展，并懂得了做事要有所准备，不打无备之战。

作业布置

Tell the story to your father or mother

加强记忆

教学板书

Wow, so many apples.

Let’s have a race.

How many ...do you have?    

   I have...