人教版 (PEP)四年级下册Unit 2 What time is it? Part B教案

这是一份人教版 (PEP)四年级下册Unit 2 What time is it? Part B教案，共2页。教案主要包含了复习引题，教学新课，巩固练习，布置作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。
第五课时（总12；电教11）教学目标：     1、能够听、说、认读本课时的四个动词词组。    2、能够理解并在情景中正确使用句型：It’s time to …教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：听、说、认读本课时的四个动词词组。教学难点：在情景中正确使用句型：It’s time to …教学过程：一、复习引题    1、数学游戏：教师给学生出一些数学算式，可以是加减混合运算，也可是连加连减，学生算出来后用手指头表示答案。二、教学新课    1、玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：What time is it ?学生快速回答It’s …o’clock .It’s time for……    2、教师做出4：35的手形，问：What time is it ? 引导学生说出：It’s 4:35、school is over .教师接着问：School is over .Where do you go ? 学生回答：We go home .教师由此导入句型It’s time to go home .    3、教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教师发指令：It’s time to get up .请学生做起床、穿衣服的动作；教师说It’s time to go to school 。请学生做背书包、走路的动作，以次类推。要注意多让学生说句型：It’s time to……为下一课时重点学习句型做铺垫。    4、听音跟读，注意强调语音语调。    5、教师可采用A部分Let’s do的形式操练新的句型。三、巩固练习    1、画画说说：学生模仿B Let’s learn部分的插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流，比如学生A六点起床，他就指着自己的画说：It’s 6 o’clock .It’s time to get up .    2、完成Let's play。四、布置作业    1、熟读并背诵所学内容。    2、设计学习时间表并用英语描述。五、板书设计Unit 2  What time is it?get up   go to schoolgo home  go to bed  教学反思：（7）    本课的内容与学生生活实际相联系， 所以在教授是也要注意    在情景中教授新知。这样会大大提高学生的积极性， 从而提高课堂效率。 要注意知识的拓展，比如说在教授：It’s 7:05. It’s time to go to school. 就能很自然的过度到其他类似句子的教授，还可以把时间换为学生生活实际中的时间，很好的做到了英语与生活实际相结合。