（第四周）统编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》《池子与河流》《园地二》必考题型周计划名师原创连载

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作者甄珠，暗藏记号，转载必究统编版三年级语文下册必考题型周计划名师原创连载（第四周）        （课文：《鹿角和鹿腿》《池子与河流》《语文园地二》）一．标准化试题。1.下列词语中加点字读音全都正确的一项是（    ）。A.尊敬（zūn ）    遵循（zhūn ）   生涯（yá ）    挣脱（zhēng ）B.懒惰（dù）      淤塞（sè）      匀称(chēng     倒映（yìn）C.应验（yīng ）   瓶塞（sài）     滔滔（tāo）    珊瑚（sān）  D.撒腿（sā  ）    不禁（ jīn ）   皱眉（zhòu）   称呼（chēnɡ）2.下列词语中加点字读音完全相同的一项是（   ）。A.散步 闲散    B.撒手  撒腿     C.匀称  称呼     D.不禁  禁止3.下列词语中没有错别字的一项是（    ）。A.怎么   领居    到映     没精打彩  B.沉重   命运    欣赏     忙忙碌碌C.清闲   利用    均称     原原不断D.疲劳   弹琴    别至     无优无虑4.下列词语全是近义词的是（    ）组。A.懒惰——勤奋      犹豫——果断      机灵——呆板B.磨灭——消失      安逸——忙碌      凶猛——和善C.疲劳——舒适      尊敬——敬佩      遵循——遵照      D.蜿蜒——笔直      沉重——轻松      送命——逃生 5.下列词语搭配不当的是（     ）项。A.（清清）的池水 （匀称）的身段   B.（支起）耳朵  （走来）脚步声C.（凶猛）的狮子 （细细）的腿    D.（悄悄）地甩开 （远远）地逼近 6.下列句子中没有语病的一项是(    )。
A.他喊他出去玩。              B.我们要做到节约用水的好习惯。C.因为老舍爱养花，而且养了许多花。D.夏天的小兴安岭是个美丽的地方。7.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（     ）。
A.咦，这是我吗？  B.池水清清的，像一面镜子。C.唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！D.我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！8.下列句子中与其它三句意思不一样的是（     ）。A、这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢! B、这四条腿太细了,配得上这两只美丽的角。 C、这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。D.这四条腿太细了,谁也不能否认配得上这两只美丽的角。9.“这清困的生活无忧无虑，还有什么能够代替?"意思是(   )。
A.这清困的生活无忧无虑，什么都可以代替。B.这清困的生活无忧无虑，没有什么能够代替。10.下列说法有误的一项是（     ）。A.《池子与河流》通过池子与河流的对话，告诉我们贪图一时的安逸和享受，只会让才能衰退、磨灭，终将一无所为 。B.课文中的池子代表生活中无所事事、不求上进的人。C.《池子与河流》中河流代表那些不辞辛苦，给人们带来幸福和快乐的人。D.《池子与河流》是一篇用诗歌的形式来表现的童话故事。11.下列各句中的感叹号所表示的感情。 A.惊讶  B.遗憾  C.赞美   D.后悔（1）我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!  (    )（2）他从来没有注意到自己是这么漂亮!  (    )（3）这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!  (   )（4）两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！（    ）  12.下列说法有误的一项是（   ）。A.鹿的角很美丽，鹿对着池水欣赏自己的角；鹿对自己细长的腿却满是抱怨，认为腿太难看，配不上美丽的角。B.后来鹿遇上了狮子，但美丽的角却挂在了树枝上，差点儿让他送命，而细长的腿却帮他狮口逃生。C.美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。D.鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。13.本课与《陶罐和铁罐》一文相比较,有哪些共同点? (  )(多选)
A.都是以对话形式展开故事情节。
B.共同点是告诉我们不要光图美丽的外表,更要讲究实用性。
C.共同点是告诉我们要学会全面地看问题,正确对待自己和别人。14.（多选）下列说法正确的选项是（     ）。A.我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！“总是滚滚滔滔”说明河流总是在流动，从未停止过。B.池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。C.池水认为的“哲理”是不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲就是好命运。D.“河流”受人们的尊敬是因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益。二、积累与运用。（一）看拼音，写词语。 lù  jiǎo      chí táng    dào yìng    xīn shǎng    yún chèng  bié  zhì      pèi  hé    chuán lái     āi  ya       tàn qì（二）让生字走入语境。1.这片gēng dì（     ）里种满了一zhū zhū（     ）桂花树苗。
2.这个姓sòng（  ）的猎人,shǒu（  ）在一片树丛后,děngdǎi（     ）狼的出现。3.我们要xū xīn（     ）接受别人的忠告,àomàn（     ）无礼、不听劝告的人，常常会付出惨痛的dàijià（     ）。
4.人们pěng（  ）起陶罐，小心地将上面的chén（   ）土擦去。（三）用“√”给加点字选择正确读音。撒腿（sā  sǎ）             不禁（jìn jīn ）    皱眉（zhòu zòu）  挣脱（zhēng zhèng）        珊瑚（shān  sān）   匀称(chèn chēng )  配得上（pèi pì）           倒映（yìng yìn）    称呼（chèn chēnɡ） 滚滚滔滔（tāo   dào）      生涯（yá  ái）      妇女 （fù guī）应验（yīngyàn yìngyàn ）   忙碌（lù  lǜ）      尊敬（zūn zhūn）   遵循（zūnzhūn xún sún）    懒惰（dù duò）      淤塞（sè  sāi） （四）读句子,用“√”标出加点字的正确读音。
1.小狗从笼子中挣(zhēng  zhèng)脱出来，撒(sā sǎ)开长腿就跑。2.鹿望着自己匀称(chèng chèn)的身段,不禁(jīn jìn)得意地称(chēng chèn)赞着。
（五）给下列字加上偏旁,组成新字再组词。专  传 (传说)       乔     (     )     寺     (      )
朱     (    )       奉     (     )     央     (      )
（六）按要求写词语。
1.在括号里填上合适的量词。
一(  )镜子       一(  )小溪     一(  )清风     一(  )狮子
2.在括号里填上合适的AABB式的词语。
(         )地喝水   (         )地读书    (         )地赶路
3.根据意思写出课文中的词语。
(1)形容精神不振,提不起劲头。   (         )
(2)形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。(         )
（七）在下面的括号里填写恰当的动物名。1.(   )戴帽子一冠上加冠     2.骑(    )看唱本一走着瞧
3.(   )的屁股一推不动       4.(   )钻进风箱里一两头受气
（八）把下面的词语补充完整，再完成练习。
第一组:(  )(  )不断   (  )(  )不忘   (  )(  )不舍   (  )(  )得意
第二组:无(  )无(  )   无(  )无(  )   无(  )无(  )   无(  )无(  )
第三组:邯郸学(   )     滥竽( )数     掩(  )盗铃     杞(  )忧(  )自(   )矛盾      刻舟求(  )    画(  )添足   (  )(  )蛇影
我发现:第一组词语的特点是                     ;第二组词语的特点是                     ；第三组词语的特点是                     。
（九）写出下列带点词语的反义词。
1.在困难面前,我们要勇敢,不能        。
2.铁罐十分傲慢，         的陶罐不想和它争辩。
3.鹿觉得自己那四条         的腿配不上两只美丽的角。
4. 聪明的阿凡提巧妙地戏弄了那个        的财主。
5.他没有犹豫,        地答应了我的请求。
6.老师教育我们要做一个谦虚的人，受到表扬的时候不能        。7.他并不懦弱,相反,他是一个        的人。
8.难看的腿让鹿狮口逃生，而        的角却让他差点送命。
9.懒惰的人终将一无所为，只有        的人才能拥有精彩的人生。
（十）根据提示语在横线上写出恰当的句子,使句子完整。
例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
1.“我终于爬上了山顶!”小明              。
2.看着这已经被打扫得干干净净的教室,我              :“这是谁帮我打扫的呢?”
3.我              :“难道墙壁还会‘冒汗’?”
4.“这可是我第一次来看海呢!”她              。
5.他              :“你真是急死我了!”
6.“对不起,不小心把你的尺子弄断了。”小明              。
7.“ 我们的实验终于成功了 !”同学们             。
（十一）按要求写句子。
1.美丽的鹿角被树枝挂住了。(改为“把”字句)
.                                                            。2.我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。(用加点词语写句子).                                                            。3.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替? (换个说法使句子意思不变).                                                            。4.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(换个说法使句子意思不变).                                                            。我安闲地躺在柔软的泥土里。（缩句）.                                                            。6.河流用源源不断的清洁的水给人们带来利益。河流受到尊敬。(用关联词连成一句话).                                                            。7.我没有出现在地图上,也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。（仿写）
.                                                            。8.翻译下面的句子：因释其耒而守株,冀复得兔。
.                                                            。(十二)根据课文内容填空。1.《鹿角和鹿腿》讲的是鹿认为自己最美的是    ,最难看的是    。结果,在逃命的过程中，角差点儿送了自己的命,而 腿却让他           。告诉我们不要                    ,而要                          。
3.《陶罐和铁罐》这个故事告诉我们:                             ..                                      。
4.《池子与河流》一文中,我喜欢河流,因为                        ..                                      。
(十三)我会表达：根据提示语在横线上写出恰当的句子,使句子完整。
1.你能用生活中的实例说明《鹿角和鹿腿》课文中的道理吗?
提示:围绕长处与短处，讲求实用性等方面谈谈自己的看法即可。示例:.                                                       .2.主题班会上,同学们就“该不该实行班干部轮流制”展开了激烈的讨论。请说明你的观点,并讲清楚理由。
我的观点是:示例:                                             ..                                                            . 答案一、1.D  2.B  3.B  4.C  5.B 传来 6.D  7. A  8.B 9.A 10.D 寓言故事  11.CABD  12.C  13.BC  14.ABCD二、（一）鹿角 池塘 倒影 欣赏 匀称 别致 配合 传来 哎呀 叹气（二）                       通知
     明天上午10点，请各班班长到教导处领新校服。
                                     教导处
                                 2019年4月9日1.耕地 株株  2.宋 守 等待   3. 虛心 傲慢 代价
4.捧 尘土
（三）sā  jīn  zhòu  zhèng  shān  chèn  pèi   yìng chēnɡtāo  yá  fù  yīng yàn lù  zūn  zūn xún  duò  sè（四）1.zhēng  sā  2.chèn jīn  chēng （五）专  传(传说)       乔 骄(骄傲)     寺 待(等待)
朱  株(一株)       奉 捧(捧着)     央 映(倒映)
（六）1.(面) (条) (阵) (头) 2.(痛痛快快)  (认认真真)  (匆匆忙忙)3. (1) (没精打采)(2) (灰心丧气)（七）1.(公鸡)      2.(驴) 3.(大象)       4.( 老鼠) （八）(源)(源)不断   (念念)      依依不舍        洋洋得意
无(忧)无(虑)   无(拘)无(束)    无(边)无(际)    无穷无尽
邯郸学(步)     滥竽(充)数     掩(耳)盗铃     杞(人)忧(天)自(相)矛盾  刻舟求(剑)    画(蛇)添足   (杯)(弓)蛇影
我发现:第一组词语的特点是都是 AABC式的词语;第二组词语的特点是都是 ABAC式的词语，第三组词语的特点是寓言故事的成语。
（九）1. 懦弱 2.谦虚 3. 丑陋 4. 愚蠢 5.果断 6. 骄傲 7. 坚强 8. 美丽 9. 勤劳 2                       通知
     明天上午10点，请各班班长到教导处领新校服。
                                     教导处
                                 2019年4月9日（十）1. 高兴地大喊。 2.疑惑不解地问3. 惊奇地问 4. 兴奋地叫起来。5. 慌慌张张地说  6. 愧疚地说。 7. 欢呼着。
（十一）1.树枝把美丽的鹿角挂住了。2.示例:我们的教室多么宽敞，多么明亮。
3.这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。4.亲爱的姐姐,你也会疲劳。5.我躺在泥土里。
6.因为河流用源源不断的清洁的水给人们带来利益，所以受到尊敬。7.这里以前没有公路,也没有飞机场。
8.(那个农夫)于是放下手中的锄头，天天等在树桩旁，希望再得到一只兔子。
(十二)1. 角    腿   狮口逃生    只图美丽的外表  注重实用价值。
2.每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的  长处  ,正视自己的  短处 。 与他人互相尊重,和睦相处。
3.它勤劳、有追求、有积极向上的生活态度。
(十三)1.示例: 小明的个子虽然不高，但他学习成绩却数一数二，是我们学习的榜样。
2.我的观点是:示例: 应该实行班干部轮流制，因为这样可以充分调动同学们的积极性，大家互相监督，互相学习，共同进步