2021学年20 肥皂泡优质教学设计

这是一份2021学年20 肥皂泡优质教学设计，共8页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学课时，教学过程，教学重难点等内容，欢迎下载使用。
20肥皂泡【教学目标】1.认识9个字，会写12个字。重点指导学生正确书写“廊、仰、越、若”等生字。 2.学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。3.通过细致观察理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。4.展开丰富的想象，想想泡泡还有哪些美丽的去处。【教学重点】1.学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。2.通过细致观察理解课文中难懂的词句。3.展开丰富的想象，想想泡泡还有哪些美丽的去处。【教学难点】通过观察，理解课文中难懂的词句。【教学课时】二课时【教学过程】                      第一课时【教学目标】    1.认识9个字，会写12个字。    2.初读课文，了解课文大意。【教学重难点】    认识9个字，会写12个字，注意易错字笔画。【教学过程】一、谈话导入1.同学们，你们玩过什么游戏？你们喜欢吹泡泡吗？我国著名作家冰心奶奶小时候和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，那美丽有趣的肥皂泡，经了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了快乐，还吹出了自己童年的梦想。今天我们就来学习这篇课文，共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡。（师板画泡泡并板书课题，学生齐读，指导观察“皂”字是怎样组成的，什么结构？）二、出示课件，简介作者三、学习生字1.出示二会生字和多音字（1）老师检查一下，同学们的生字词都读正确了吗？（2）开火车认读。易读错的词多读几遍。2.出示四会生字，指名带读。（1）根据结构分类。（2）出示课件，以“皂”“娇”“越”为例讲解识字方法。（3）结合课件讲解“透”“婴”易错笔画。3.课件出示识字游戏巩固识字。4.结合图片理解“颤巍巍”和“山巅”的意思。四、整体感知，初步了解课文大意1.自由朗读课文，思考课文围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？吹肥皂泡欣赏肥皂泡的样子感受肥皂泡的乐趣2.作者对肥皂泡的感情是怎样的？从文中找找相关语句。（1）小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。（2）目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。五、课堂练习  1.看拼音，写汉字。xī wànɡ    yīnɡ ér    fēi yuè   yí chuàn    yǎnɡ tóu（      ）  （      ） （     ） （      ）  （      ） 2.根据课文内容填空。课文主要写了（    ）肥皂泡、（    ）肥皂泡和（    ）肥皂泡，其中重点写的是（    ）肥皂泡和（    ）肥皂泡。                                第二课时【教学目标】1.学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。2.通过细致观察理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。3.展开丰富的想象，想想泡泡还有哪些美丽的去处。【教学重难点】1.学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。2.通过细致观察理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。【教学过程】作者主要写了关于肥皂泡的几件事？（指名分段读课文，让每个孩子读完后概括自己所读段落的内容） 教师相机板书： 做  吹  想  一、新课导入    上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们就来继续看看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡的。二、学习第三段，学习运用连续动词1.轻声读第3自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的？（1）出示段落文字，换词理解“和弄和弄”。（2）结合文段内容理解“慢慢地”“轻轻地”“轻轻地”三个词语的好处，以及“蘸、吹、提、送”四个动词的好处。2．结合图片欣赏肥皂泡。3.说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。4.作者用词多么准确丰富呀！我们仿照着写一写吧。（1）生自由练说，全班评议。（2）出示植树例子，再次感知描写顺序。三、学习第四段，体会泡泡之美1．朗读课文第4自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？（1）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。理解“五色的浮光”。换词理解：五光十色（2）这段话从哪些方面写肥皂泡？颜色美丽——五色的浮光形状美丽——大球、小球、长圆的形式形态美丽——轻清透明、玲珑娇软、颤巍巍（3）各种形式朗读此段内容，读出肥皂泡的美丽。四、学习最后一个自然段内容，感受作者的情感（1）自由朗读课文最后一个自然段，看看作者将肥皂泡比喻成了什么？体现了怎样的感情？最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”， 飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。此时的作者心里充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。五、总结全文，拓展延伸（1）回顾课文主题这篇课文写的是（冰心奶奶）童年时（做肥皂泡）、（吹肥皂泡）的事情，寄托了（对童年生活的向往）。        （2）这脆弱又美丽的泡泡牵动着孩子们的心，她们满怀期待，希望它们多停留一会儿，祝福这美丽的泡泡飞得又高又远，作者希望这些泡泡飞到哪里去了呢？（指名读，师板书：天空 大海 夕阳 山巅） （3）看着泡泡们飞到墙外，你还希望泡泡们能飞到哪里去，又落到哪里去？（生想象说，教师提示：森林 星星  田野 草原 妈妈的手，妹妹的鼻子 …… ）（4）总结全文 推荐作者小小的泡泡的美丽虽然是脆弱的，但它带给我们的快乐会永远留在我们成长岁月的梦里。冰心先生的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》等，大家可以找来读一读。 六、板书设计（简笔画） 做    和弄和弄  吹、提、扇        肥皂泡  吹    五色的浮光  轻清透明  玲珑娇软                 想    天空 大海 夕阳 山巅