人音版七年级下册☆拉德茨基进行曲教学设计及反思

这是一份人音版七年级下册☆拉德茨基进行曲教学设计及反思，共6页。教案主要包含了新课，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
《拉德茨基进行曲》教学设计教学目标：1、分析、理解管弦乐《拉德茨基进行曲》 ，了解进行曲的特点，体验进行曲带给我们快 乐的情绪，熟悉进行曲适用的演出场合及功能。 2、听辨乐曲的主题旋律，理解乐曲的曲式结构，感受进行曲的风格特点。 3、拓宽学生欣赏视野，激发欣赏音乐的兴趣。 教学重点： 感受、体验《拉德茨基进行曲》欢快、幽默、诙谐的情绪特点。教学教学难点： 能跟着拉德茨基进行曲的音乐强弱拍手相和。教学过程： 一、          导入  1，师出示三张图片（运动员，婚礼，陵园），问生：三张图片分别用于什么场合？ 2，进一步深入：如果让你给这三张图片配一段音乐，你会选择哪首乐曲？ 3，今天，老师也准备了三段音乐，你来听听是否符合？（引出婚礼进行曲，葬礼进行曲和运动员进行曲）二、              感受进行曲1， 生听完后，针对每一段的音乐试着说出乐曲特点。师引出进行曲的音乐知识。2， 进行曲： 进行曲——是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲， 常用于队列行进中。 4/4 或 2/4 拍子，结构规整，节奏鲜明，旋律铿锵有力，富有强烈的号召性。它是以行进的 步伐节奏写成的音乐作品，一般在队伍行进时演奏，用来统一步伐和意志。3， 请学生上台表演。师：我想请两组同学上台根据你听到的音乐来做行走表演。（依次播放葬礼进行曲、运动员进行曲和婚礼进行曲）4， 生表演后，师引导学生归纳进行曲的速度和步伐特点。《运动员进行曲》（速度为中板）      步伐轻松《婚礼进行曲》 （速度为稍快的中板）步伐欢快 《葬礼进行曲》（速度为慢板）        步伐沉重 三、新课 1、这节课，我们来继续欣赏进行曲，和上面的进行曲不同的是，这首进行曲名是由人名来命名的——《拉德茨基进行曲》2、介绍乐曲：拉德茨基进行曲》是老约翰·施特劳斯于1848年创作的。拉德茨基是奥地利的陆军元帅，被视为英雄式的人物。由于此曲曲调十分动听，具有英雄的性格，演出时获得较好的剧场效果，人们就喜欢起这支曲子来，至今在全世界广泛流传。（相传当时是为了纪念拿破仑所做）现在是维也纳音乐会的压轴曲目之一。3、介绍作者：老约翰.施特劳斯 Johann Strauss (1804-1849), 奥地利作曲家，是 “圆舞曲之王” 小约翰 · 施特劳 斯的父亲。早年从师学习小提琴，二十一岁自组乐团，是维也纳圆舞曲体裁的奠基人之 一，被誉为“圆舞曲之父”。他一生共创作了一百五十余首圆舞曲，另有大量的进行曲 和波尔卡舞曲等。 老约翰·施特劳斯有三个儿子都是作曲家———约翰·施特劳斯、 约瑟夫·施特劳斯和 爱德华·施特劳斯。为分清他们父子，后来人们在父名前加上“老”字，以示区别。（播放蓝色多瑙河片段）4、聆听《拉德茨基进行曲》分部聆听各部分主题 聆听引子：乐曲开始是一个简短的序奏(聆听引子) ，（1）聆听第一部分，问题：A 段音乐描写了拉德茨基怎样的形象？     生：描写拉德茨基在马上的威武形象 师：A 部分：紧随高昂嘹亮的引子之作，乐队以热烈的情绪为我们奏出了热情而又辉煌的旋 律：这个富于弹性而情趣活泼的主题经乐队反复演奏，其自豪和雄壮的感觉流露无遗， 使人在自然而然中便由衷地加入到了它行进的节奏之中。 A 主题是用带装饰音的八分音符和八分休止符写成，伴有战马奔腾的节奏，描写一位将 军在马上的威武形象： （2）聆听第二部分，问题：B 段音乐拉德茨基怎样的形象？ 生：描写一位将军检阅部队时既轻松又严肃的形象 B 部分：是一段沉稳柔和的音乐，整个乐队的力度稍减，增加了抒情的色彩，但这段具 有吉普赛风格的曲调，节奏清晰流畅而富于跳跃感，仿佛是描绘拉德茨基意气风发的神 情，又宛如这位元帅正率军出征，驭马疆场。（第二遍聆听），引导学生试着将自己融入音乐中，想象你看到了拉德茨基将军时，你会有什么反应？（通过表演，感受到这一乐段所展现的将军既轻松又严肃的形象）（3）聆听第三部分，师总结：紧接着乐队重新将我们带回第一部分，并以更加热烈的情绪结束全曲。 此曲既有进行曲的节奏又比较轻松诙谐，它没有太多的军队战斗的进行曲特点，反而更 接近幽默、欢乐的风格。第二遍聆听时，生试着跟着音乐拍手相和。4，师引导学生归纳拉德茨基进行曲的音乐知识。1、体裁—— 进行曲2、速度—— 急速3、力度—— 有强有弱4、演奏乐器- 管弦乐5、情绪—— 欢快活泼6、场合—— 音乐会四、观看维也纳新年音乐会视频《拉德茨基进行曲》 1、感受维也纳新年音乐会的气氛，每年的 1 月 1 日新年音乐会，最受瞩目和期待的必 定是两首加演曲目——《蓝色多瑙河》和《拉德茨基进行曲》 ，在曲目高潮部分观众跟 着节拍的强弱和着进行曲鼓掌，场面相当的壮观和美妙，这样的一个互动也成了每年新 年音乐会的惯例。 2、生在观看视频的同时，尝试跟着视频里指挥的手势拍手互动。五、课堂小结 师 ：今天我们欣赏了老约翰.斯特劳斯的《拉德茨基进行曲》 ，对进行曲这种体裁有了初步的了解。这首乐曲距今已有一百多年了，到现在仍受人们喜爱。其实，好的音乐就是这样，不会随着时间的流逝而黯然失色。能经受的住时间考验的音乐才是真正的音乐。