初中人教版课题 3 金属资源的利用和保护集体备课课件ppt
展开K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性由强逐渐减弱
判断下列各组物质能否发生反应? ①银和稀盐酸 ②铝和稀盐酸 ③铜和硫酸锌溶液 ④锌和硫酸铜溶液 ⑤镁和硝酸银溶液
1、金属资源的存在:______________。2、自然界中金属的存在形式:_____、_______。 3、金属元素在地壳中的含量:排在前两位的是 ______、_______。4、工业上把能用来提炼金属的矿物叫做:_______。5、我国矿物种类和储量情况:___ _ __________。
种类比较齐全;储量丰富
“读读、议议、讲讲、练练”活动
【要求】快速阅读课本第14~15页,完成下列填空!
少数化学性质较不活泼的金属,如金、银、等
化学性质较活泼的金属,如铁、铝、钠和钙等
赤铁矿(主要成分是Fe2O3)
几种常见的金属矿石(15页)
(矿石中一般都含有杂质SiO2 )
黄铁矿(主要成分是FeS2)
菱铁矿(主要成分是FeCO3)
铝土矿(主要成分是Al2O3)
黄铜矿(主要成分是CuFeS2 )
辉铜矿(主要成分是Cu2S)
把金属从矿石中提取出来的过程,叫做金属的冶炼。
早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器,比欧洲早近2000年,具有悠久的炼铁史。从公元1世纪起,铁便成了一种最主要的金属材料。
上海宝钢钢铁公司炼铁高炉
为纪念1996年中国钢产量突破1亿吨而发行的邮票
【积累知识】一、CO还原Fe2O3的实验(课本16页)
先通CO(排尽装置中空气,防止爆炸),再点燃酒精喷灯; 熄灭酒精喷灯至试管冷却,再停止通CO(防止Fe重新氧化)
(点燃未反应的CO )
CO早出晚归 酒精喷灯迟到早退
1.如何验证反应中生成了什么物质?
2.装置中右边的酒精灯起什么作用?
3.石灰水的作用有哪些?
将产生的气体通入到澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,则生成二氧化碳:CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O ;红色粉末变黑色,用磁铁检验,证明黑色粉末为铁。
进行尾气处理,防止污染空气。
澄清石灰水用来检验生成物二氧化碳,并吸收二氧化碳,便于处理尾气。
实验改进: 可将上述装置除尾气的部分,改成用气球或方便袋收集,这样收集得到的未燃的一氧化碳气体可重复利用
把尾气烧掉,防止污染空气
想一想: ⑴ 假如你是炼铁厂的厂长,你认为哪种矿石最不适宜作为工业炼铁的原料?
⑵ 除了焦炭和一氧化碳可以还原出铁来 ,氢气也可以。你准备选用哪种物质来炼铁?
【积累知识】二、工业炼铁
铁矿石、焦炭、石灰石、空气
将矿石中的SiO2转变成炉渣
1、燃烧放热提高炉温。2、生成CO作炼铁的还原剂
1、常见铁矿石有:①赤铁矿(主要成分是Fe2O3) ②磁铁矿(主要成分是Fe3O4)③黄铁矿(主要成分是FeS2)④菱铁矿(主要成分是FeCO3),它们的主要成分的含铁量由高到低的顺序是 ,其中最不适宜炼铁的矿石是 ,理由是① , ② 。
含有硫元素,冶炼过程中会产生有毒的SO2
2、(1)磁铁矿的主要成分是: ;(填化学式)(2)写出CO与Fe2O3在高温条件下反应的化学方程式:(3)高炉炼铁得到的主要产品是 ;(填序号) A.纯铁 B.生铁 C.钢
3、 下图是课堂中模拟炼铁的实验装置。
(1)写出图中标有序号的仪器名称① ,② 。 (2)实验过程中,先要进行的是______________ 。(填Ⅰ或Ⅱ)Ⅰ.加热 Ⅱ.通一氧化碳 (3)A中反应的化学方程式是 。 B中反应的化学方程式是 , B中观察到的现象是_______________ 。 (4)该装置的不足之处是 。
没有尾气处理装置(或没有用燃着的酒精灯处理尾气等)
Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O
1、同步完成化学练习册和小本上的习题2、为下星期的期末测试做好复习
第八单元 金属和金属材料
课题3 金属资源的利用和保护
在实际生产时,所用的原料或产物一般都含有杂质,在计算用料时和产量时,应考虑到杂质问题。
混合物、纯净物质、纯度之间的关系:
列比例时,一定要用纯净物的质量。
m(纯) = m(不纯 )×纯度(%)
m(不纯) = m(纯) ÷ 纯度(%)
【积累知识】三.根据化学方程式进行有关杂质的计算
解法一:根据化学方程式进行计算(18页)
Fe2O3 ~ 2Fe
160 112
1000t×80%=800t
解:设可炼出含铁96%的生铁的质量为x
解法二根据关系式进行计算
注意:代入化学方程式或关系式 的必须是纯净物的质量!
例题:用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石,理论上可以炼出 含铁96%的生铁多少t ?(18页)
⑵设需含Fe2O3质量分数为85%的赤铁矿石的质量为x。
解:⑴生铁中含纯铁:3000t×(1-5%)=2850t.
答:⑴该3000 t生铁中含纯铁2850t。⑵该炼钢厂每天需含Fe2O3质量分数为85%的赤铁矿石为4790t。
1、某炼钢厂日产含杂质5%的生铁3000t,试计算: ⑴该3000 t生铁中含纯铁多少吨? ⑵该炼钢厂每天需含Fe2O3质量分数为85%的赤铁矿石多少吨?(计算结果保留整数)
练习:某钢铁厂每天消耗2000t含氧化铁80%的赤铁矿,理论上可以炼出含铁98%的生铁多少吨?
【作业】课本21页的5、6题
5、某钢铁厂每天消耗5000t含Fe2O376%的赤铁矿, 该厂理论上可日产出含Fe98%的生铁多少吨?
6、冶炼2000t含杂质3%的生铁,需要含Fe3O490%的 磁铁矿石多少吨?
1987年6月,邓小平同志在谈到海南时说过:“海南岛和台湾的面积差不多,那里有许多资源,有富铁矿,有石油天然气,还有橡胶和别的热带亚热带作物。海南岛好好发展起来,是很了不起的。” 小平同志提到的富铁矿,指的就是昌江的石碌铁矿,它以储藏量大,含铁品位高(主要是赤铁矿)而曾著称于亚洲,是我国得天独厚的大型露天富铁矿。在初中的中国地理教材里,石碌铁矿被称为我国含铁量最高的矿山。
课题3 金属资源的利用和保护(第二课时)
探究铁生锈的条件,认识防止金属锈蚀的原理和措施;2. 了解保护金属资源的途径。
资料一:根据已探明的一些矿物的储藏量和目前消耗速度,有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示。
使用金属面对的最大问题是:
资料二:据有关资料报道,现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20% ~ 40%!
1 、金属资源短缺对人类社会发展意味着什么呢?2 、金属腐蚀的条件是什么?如何防腐?3、如何保护金属资源?
【积累知识】四、金属的腐蚀和防护
【活动与探究】铁钉锈蚀的条件
铁钉在空气、水的界面处生锈严重
1.铁制品生锈的条件:
①可能是与氧气接触②可能是与水接触③可能是与氧气、水同时接触
铁锈呈 色,是 物,主要成分为 ,疏松易吸水, 保护作用,会 铁制品锈蚀。
Fe2O3·xH2O
思考:根据铜绿的化学式Cu2(OH)2CO3分析铜生锈的条件又是什么?
与氧气、水和二氧化碳接触
光亮的铁钉在下列情况下,最先生锈的是
【积累知识】2、铁制品的防护措施
(3)掺入铬、镍制成耐腐蚀的合金,如不锈钢
c.制成致密的氧化膜(如锯条上的烤蓝)
b.镀耐腐蚀的金属如锌、铬等;
a.如涂油、刷漆、搪瓷;
(1)保持表面洁净干燥
平时要保持自行车的洁净与干燥(或涂油)!
自行车防锈措施有哪些?
金属生锈了要怎么处理?
物理方法:用刀刮或砂纸擦
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OFe+2HCl=FeCl2+H2↑
【积累知识】四、保护金属资源的途径
(既节约资源又减少对环境的污染)
3、合理开采矿物
4、寻找金属的代用品(如塑料等)
本课题我们学习了哪些重要内容?
一、金属资源的存在形式:二、铁的冶炼: 三、涉及杂质问题的计算四、铁锈蚀的条件及防护措施五、金属资源的保护:
防腐、回收、有计划合理开采、寻找金属的代用品
1、海口市秀英炮台是国家文物保护单位,也是爱国主义教育基地。下列关于炮台中的大炮(由铁合金制造)的保护措施不正确的是( ) A.常用稀盐酸除去大炮表面的锈 B.在大炮表面涂上一层油 C.尽量避免被雨淋 D.禁止用手触摸
2、如图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的 液面高度一致,塞紧木塞,一周后观察。下列 推断错误的是( )A.b管中铁钉不会锈蚀 B.L端与R端液面高度仍然保持一致C.该实验说明铁锈蚀与空气、水有关D.若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀
【分析】由于a中铁钉与水和氧气同时接触生锈,气压 降低,b中气压高,导致R端液面低,L端液面高。
3、在研究“铁生锈的条件”的实验中,某兴趣小组对实验进行了 创新设计,请把实验报告补充完整。实验目的:铁生锈条件的探究。实验内容:取3段光亮无锈的细铁丝,绕成螺旋状,放入3支干燥 洁净的试管底部,进行下列实验,实验要保证有足够长 的时间来观察现象。实验现象:实验①②无明显现象,实验③中铁丝生锈,且试管 内空气体积减小。实验结论:铁生锈实际上是铁与空气中的 发生 反应的结果。 实验思考:(1)当铁丝足量,时间足够长,实验③进入试管内的 水的体积约占试管体积的 。
(2)该实验创新之处在于:可根据铁丝表面的铁锈和 两种现象来判断铁丝反应进行的情况. (3)用完的菜刀要擦干存放,理由是 。
4、莱芜素有“绿色钢城”之美誉,作为全国“钢铁十强企业”的 莱钢集团为上海世博会各展馆的建设提供了数万吨钢铁材料。 (1)莱钢炼铁厂常以焦炭、赤铁矿(主要成分是氧化铁)、空气 等为主要原料炼铁,反应过程如图所示.其中焦炭的作用是 。 (2)电化学腐蚀是金属腐蚀的主要原因.当两种活泼性不同的 金属在潮湿的环境中接触时,因形成原电池,活泼性强的 金属首先被腐蚀。利用这一原理,为了保护轮船的钢质外 壳,通常在行驶的轮船外壳上连接 (填“铜板”、 “锌板”)。 (3)为了满足某些尖端技术发展的需要,人们又合成了许多新型 合金材料。储氢合金是一类能够大量吸收H2,并与H2结合成 金属氢化物的材料.此过程发生了 变化(填“物理”、 或“化学”),储氢合金属于 (填“纯净物”、 或“混合物”).
5、填写下列表格(“混合物”栏中括号内为杂质)
Fe + 2HCl == FeCl2 + H2↑
Fe + CuCl2 == FeCl2 + Cu
加入足量盐酸反应至无气泡冒出,过滤,对固体洗涤、干燥
加入足量铁粉充分反应后,过滤,所得滤液即是FeCl2溶液
1、同步完成练习册第八单元。2、复习上册考试。
初中化学人教版九年级下册课题 3 金属资源的利用和保护课堂教学课件ppt: 这是一份初中化学人教版九年级下册课题 3 金属资源的利用和保护课堂教学课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了金属的腐蚀和防护,刷油漆,金属资源的保护,怎样保护金属资源呢,拓展视野,你知道吗等内容,欢迎下载使用。
初中化学人教版九年级下册课题 3 金属资源的利用和保护课文内容课件ppt: 这是一份初中化学人教版九年级下册课题 3 金属资源的利用和保护课文内容课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了金属资源概况,铁的冶炼,石灰石铁矿石,Fe2O3,出铁口,出渣口,高炉气体,x560t,方法一分步法,583t等内容,欢迎下载使用。
初中课题 3 金属资源的利用和保护课堂教学课件ppt: 这是一份初中课题 3 金属资源的利用和保护课堂教学课件ppt,共39页。PPT课件主要包含了金属活动性顺序表,铜矿石,铁的冶炼,高炉炼铁图,提供热量,提供还原剂,造渣除去二氧化硅,金属资源保护,铁为什么会生锈,铁生锈条件的探究等内容,欢迎下载使用。