初中音乐人音版七年级上册第二单元 缤纷舞曲欣赏☆雷鸣电闪波尔卡教案设计

这是一份初中音乐人音版七年级上册第二单元 缤纷舞曲欣赏☆雷鸣电闪波尔卡教案设计，共3页。
1教学目标 1、聆听、感受、赏析《雷鸣电闪波尔卡》，提高学生的音乐鉴赏力。2、了解波尔卡舞曲风格、特点，认识曲作者。3、感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。4、充分调动学生学习积极性，引导学生创造性地参与音乐实践活动。2教材分析 《雷鸣电闪波尔卡》，奥地利作曲家小约翰·施特劳斯的这首速度很快的舞曲，是最著名的波尔卡舞曲之一，在乐曲中，作者采用不间断地重复二拍子波尔卡节奏的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的雷声响起，利用大鼓、大镲及其奏法上的音色特点，模仿雷雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、电闪雷鸣的场面。乐曲为G大调，2/4拍，采用得利 三部曲式写成。乐曲A段为G大调，有两个主题：第一主题旋律跳进下行，是暴风雨来临之前的预示，气氖生动活泼；第二主题旋律级进下行，从中可以清楚地听到“电闪雷鸣”的音响，仿佛真的出现了雷电交加、大雨倾盆的景象。乐曲B段转到C大调，主题在歌唱般的旋律中，不时地穿插着“电闪雷鸣”般的场面，色彩交织、生动无比。乐曲第三段再现了乐曲的A段，快速的16分音符将乐曲情绪推向高潮。3重点难点 重点：聆听、感受、赏析《雷鸣电闪波尔卡》难点：分析音乐各要素，掌握一些理解音乐、分析音乐的方法和途径教学活动 活动1【讲授】一、课前热身（灵活选择此环节） 1、播放背景音乐《安娜波尔卡》目的：课前热身，让学生带着轻松愉悦的心情，准备上音乐课。活动2【活动】二、音乐分享（兴趣入手） 1、看视频《打铁法兰西波尔卡》（铁匠波尔卡）2、边看边思考如下问题：A、乐曲是由什么乐队演奏的？B、音乐中表现的人物是做什么工作的？C、整首乐曲的情绪是怎样的？D、你知道这首乐曲的音乐体裁吗？3、视频结束，一一回答问题，引出对音乐体裁波尔卡的介绍。（由于是借班上课，因此此环节要根据学生的实际情况，进行恰当提示）活动3【导入】三、导入新课 1、介绍音乐体裁：波尔卡（Polka）19世纪30年代，起源于捷克波希米亚的一种乡村舞蹈。特点：二拍子，快速、活泼、跳跃。通常以男女对舞为主。2、拍奏典型节奏：活动4【活动】四、作品简介 师：现在就让我们一起来欣赏管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》1、介绍曲作者——约翰·施特劳斯(1825-1899)奥地利作曲家，有“圆舞曲之王”的美誉。他一生写了168首圆舞曲。最著名的代表作是：《蓝色的多瑙河》、《维也纳森林的故事》、《春之声》、《艺术家的生活》等。师：今天老师就要和同学们一起欣赏约翰·施特劳斯的这首《雷鸣电闪波尔卡》，此曲共有四个音乐主题，整首乐曲的音乐结构是A B A’。2、出示结构图谱同学们你们懂得我为什么这样要表现这首作品的结构吗？相信你们在这节下课时会找到答案。活动5【练习】五、音乐欣赏 活动6【】六、课堂小结 管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》让我们看到了一群快乐的舞者……在人生的交响曲中，我们也会遇到“雷鸣电闪”的时刻，你会怎样面对它呢？曾上过这节课的一位同学对我说：最后一个雷鸣的声音，总给他“小宇宙”爆发的感觉，所以只要一想到这首乐曲，她就觉得没有他克服不了的困难。希望在座的同学，也能在这首乐曲中感受到音乐所带给你的无穷动力。