初中音乐人音版七年级下册☆一二三四歌教学设计

1教学目标

1、情感态度与价值观：通过学唱《一二三四歌》，培养学生热爱人民队，崇敬子弟兵，并使学生对军旅歌曲风格有所体验，感受解放军战士团结、紧张、严肃、活泼的精神风貌和乐观态度。学习解放军为祖国、为人民的无私奉献精神，增强国防意识。

2、过程与方法：，通过对比来感受和体验不同力度的演唱带来的不同的听觉感受，并用歌声表现出来。

3、知识与技能：了解进行曲的概念，知道进行曲的特点，能够在理解音乐作品的基础上，熟练的掌握歌曲的演唱方法，大胆地歌唱。

2学情分析

学生对进行曲题材的歌曲平常也许听的很多，但不知道音乐体裁的相关知识，对军旅歌曲的了解还不够多。在演唱的过程中要注意初中生的变声期间要告知男生们不要喊唱。

3重点难点

指导学生以富于激情的情感和有力度、有弹性的声音，有控制的气息演唱此歌曲。

节奏型的掌握：附点音符与八分音符唱法的区别。歌曲演唱的力度的控制。

教学活动

活动1【导入】11

一．导入

师：同学们，还记不记得去年夏天刚进中学时的那一段军训生活，相信同学们对那一段特殊的经历应该是记忆犹新的，下面老师请两位同学来给大家分享一下对那段经历的感受。

学生A：“我记得当时特别苦，特别累，每天都要做很多的训练，总之很枯燥。”

师：说的很好，这位同学很主动，那么还有哪位同学愿意主动与大家分享他的感受。

学生B：我觉得那段经历很有趣，教官会让我们站军姿，走正步，让我们感受到了军人的英姿飒爽和铁一般的纪律。

师：“这位同学说的也很好，请坐。我们掌声鼓励下”。

师：“那让我们一起来回顾下当时的情景。（播放幻灯片）

刚刚我们看到的就是军训的样子，是不是我们心中真正军人的样子有差距。（2分钟）。

师：那么你心中军人是什么样子的、（播放幻灯片2分钟）全班同学一起回答心目中军人是什么样子的。

师：都说军人是最可爱的人，他们英挺，刚硬，器宇轩昂，他们有着铁一般的纪律，钢一般的意志，他们总是在祖国人民最需要他们的时候挺身而出，他们洒脱果敢英勇善战，他们时刻牢记祖国人民对他们的嘱托，当人民生命财产受到威胁的时候，他们总是义无返顾的冲在最前面，抗洪抢险，抗震救灾，哪里有困难，哪里有危险，哪里就有他们高大的身影，他们用自己高尚的品质唱响了一曲军人之歌。

二．教学内容

师：好的，那么今天老师带大家学习一首军旅歌曲《一二三四歌》（播放PPT，学生初步感受聆听2分19秒）。

师：边听歌曲边想想部队里生活是怎么样子的，还有歌唱家怀着怎样的情绪用什么样的声音去演唱的？听后踊跃举手发言。

学生（慷慨饱满，坚定有力豪迈积极向上）

师：接下来我们再来熟悉一遍歌曲，这一遍同学们边听的时候可以从节奏，旋律，演唱形式等方面分析一下歌曲可以分为几部分？并思考每部分情绪怎么样？（2分19秒）

师：那么大家再次完整的聆听了歌曲之后说说歌曲可以分为几部分呢?

学生：讨论之后回答（三部分）有说两部分，有说三部分。（单二部曲式）。

师：那么同学们说说分为哪三部分呢

1.前八小节：铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现解放军战士坚定，勇敢，坚强的性格。（主义强调句末的四分休止符）

2.九—十六小节：先密后疏的节奏旋律，类似于说唱类的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景给人以活泼乐观豪迈的印象。

3.十七小节至结束：领唱加伴唱的形式，口令的声音便使人联想到火热的军营生活，感受战士们自豪的情感。

师：那么我们认识完这首歌曲后，也听了两遍对旋律也很熟悉了，接下来，老师教唱，大家跟着老师来唱，注意边唱边画拍子。（教唱谱）。

师：接下来请同学们带着感情把歌词加进来演唱一遍。

（教师点评）

师：同学们歌曲中带有“一二三四”的歌词运用了几种不同的节奏？（学生答）

教师板书三中不同节奏(分小组拍打节奏拍手)那么唱的时候呢要尽量把我们刚刚区分的几个不同的节奏运用正确。

师：接下来我们全班同学带着激动饱满的情绪来演唱一遍。（1分钟）同学们我们刚刚用饱满的情绪唱完了这首作品，那大家也明显感觉到了这是一首什么题材的作品呀。（进行曲）

师：播放PPT，介绍进行曲。

师：好了，我们了解完整首作品的情感，体裁，力度，

接下来们分组来表现这部作品，第一组第一部分，第二组，第二部分，第三组第三部分）。

师：大家演唱的非常棒，好的看到第三部分，的二声部演唱部分，我们全班同学一起来表现这一段。请一个同学主动起来演唱。介绍轮唱。

师：接下来我们分小组创编演唱形式。（以不同的演唱形式来创编，可以加上一些舞蹈动作）。

师：好，那么时间到，我们进行小组展评。5分钟

师：“那么刚才大家都把我们的这首作品用不同的演唱形式呈现出来了，那么我们一起来认识认识这首作品的作者”。

师：作者生平简介

师：聆听《当兵的人》和《一二三四》歌的相同之处和不同之处。

学生：相同

不同

活动2【作业】2222

课堂小结：

那么通过这节课的学习，我们了解到了解放军高度乐观主义精神。在学唱的过程中呢，我们了体会到了解放军战士钢枪交给我，二话没说为祖国的雄心，那么我们也要好好学习，长大报效祖国，那么下来大家还是要认真的用饱满有弹性的声音来演唱好这首歌曲。

教学反思

通过本节课对进行曲这一音乐体裁的学习，音乐理论联系歌曲的学习，学生已经掌握了进行曲的特点。由于进行曲歌曲节奏鲜明易于学唱，有强烈的号召性，能够振奋精神，容易引起学生的共鸣，所以学习效果较好。在今后的教学中教师应把教具准备充分，利用多媒体课件给学生直观的感受，扩展学生的音乐视野。