音乐人音版第二单元 影视金曲演唱☆长江之歌教学设计

这是一份音乐人音版第二单元 影视金曲演唱☆长江之歌教学设计，共4页。

感受歌曲中对长江的赞美之情，激发学生对母亲河——长江的敬爱之情。
（二）知识与技能
1、了解有关长江的知识，加深对长江的敬爱之情。
2、初步体会旋律进行的特点与表现歌曲内容的联系。
3、理解歌曲内涵，用歌声表现对长江的深切情感。
（三）过程与方法
1、通过视频感受音乐在影视中的作用
2、通过图片和视频了解与长江有关的知识。
3、通过分析歌曲结构，初步体会旋律进行的特点与表现歌曲内容的联系。
2学情分析
本课所授年级为五年级学生，五年级学生通过以往四年的音乐积累和训练，已经掌握了一些基本的欣赏音乐的方法，有一定的鉴赏能力，但还不熟练和完善。上学期学习过一首有关长江的歌曲《三峡的孩子爱三峡》，学生对三峡工程已经有了认知，教师已在课前布置了作业——搜集有关长江其他方面的资料。《长江之歌》这部音乐作品学生并不陌生，在五年级第一学期品德课上曾经听过。学生通过在课下找寻资料，对长江已经了一定的认识和关注，为本课的学习奠定了基础。
3重点难点
引导学生领会音乐在影视中的功能，以及音乐在影视中的形式和作用。了解有关长江的知识，加深对长江的敬爱之情
教学活动
活动1【导入】导入设疑
同学们你们喜欢喜欢看电影吗？看过哪些电影？还记得电影的开头中间或者结尾会有音乐或者歌曲吗？有知道叫什么名字吗？音乐和歌曲对电影有什么作用呢？下面同学们看一点视频并考虑歌曲在本段影片的作用？这节课老师就带领同学们学习第二单元走进影视金曲，《长江之歌》通过歌曲来体会音乐歌曲在影视中的作用与联系。
活动2【讲授】讲解新授
长江，亚洲第一大河，世界第三大河，仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河。
长江全长约6380千米，流域总面积约占国土总面积的1/5，流经11个省（自治区、直辖市），最后在上海注入东海。哺育了一代又一代中华儿女，和黄河并称为中华民族的?“母亲河”下面欣赏长江图片来感受长江的风采，
1、播放《话说长江》视频
2、学习歌曲
3、分析旋律
1）再听，歌曲分几部分
2）分析A段。讲创作手法，唱旋律，体会旋律的起伏与长江蜿蜒奔腾、一泻千里的形象的紧密相联。
A、唱谱 观察这部分旋律，是哪一种进行方式？与音乐形象有什么联系？
旋律上下起伏，就好像长江波浪起伏跌宕。
B、再唱，找出两个乐句的特点 a a1
3 4| 5 3 1 5|6 —
这个主题在歌曲中出现了几次？
这是音乐创作中典型的重复手法，你能说说重复有什么好处吗？
多遍重复就会让大家对歌曲主题的印象更加深刻。
活动3【讲授】新歌学习 乐曲分析
3）分析B段
A、唱谱，分析旋律与形象的联系。
以级进为主，平稳，抒情，就像长江中下游的河水缓缓流淌。
B、分析乐句变化，了解音乐创作手法：对比。既有乐句的对比，也是乐段情绪的对比。4）反复部分与尾声
齐唱曲谱
反复部分对长江的歌颂与赞美。
尾声仿佛“回声”的音乐特点，延续了A段 3 4 5的动机表现了人们对于长江的爱延绵不绝，永世相传。
5）有感情演唱歌曲旋律
4、分析歌词
2）A段部分：介绍长江源头及入海口
在歌词中第一句唱到“你从雪山走来”你们知道是哪一座山吗？“你向东海奔去”，那入海口又在什么地方呢？简单的两句话，勾勒出长江的跌宕起伏、一泻千里的风采。有感情朗诵这部分歌词。
3）B段 齐唱
歌词中唱到：你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女；你用健美的臂膀,挽起高山大海。你用纯洁的清流,灌溉花的国土；你用磅礴的力量,推动新的时代。你认为这几句歌词表现了什么？你知道为什么这么说吗？
4）所以我们对长江应该有怎样的情感呢？有感情齐读：我们赞美长江,你是无穷的源泉；我们依恋长江,你有母亲的情怀。
5、总结
（1）对长江风采的描绘（A）乐段
（2）对长江力量的阐述（B）乐段
（3）对长江的赞美及歌颂（A）乐段
（4）对长江的依恋与赞美之情进一步抒发（尾声）乐段
6、简介曲作者
1983年，中央电视台播出了一部非常具有影响力的电视纪录片《话说长江》，里面的主题音乐《长江之歌》就是我们刚才听到的歌曲，它的作者就是我国著名的词作家胡宏伟，作曲家王世光先生。
活动4【活动】拓展延伸
（三）延伸
1、与长江有关的诗词作品
2）歌曲作品
2、长江建设
新中国成立以前，长江上没有一座桥，交通十分不便。新中国成立以后，于１９５４年底，在长江上建起了万里长江第一桥－－武汉长江大桥，截止２０００年，长江上已建和在建的特大型桥２４座，在长江主要干流上共建有桥梁近５０座。长江上已有１５座大桥建成通车
活动5【活动】教师小结
（五）小结 谈谈你这节课的收获和感受。
长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江，表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。请同学们再次用歌声来赞美长江吧！有表情齐唱歌曲
活动6【活动】总结影视音乐
（六）通过西游记的插曲，长江之歌等影音结合总结
本歌曲的歌词 音乐 影视的三者结合使同学们感受到了当今电影电视中的音乐与画面，音乐与剧情的发展是分不开电影是音画艺术，音乐与电影是骨肉相连的。音乐进入电影。它在突出影片的感情、推动影片的剧情起着特殊的作用，。电影音乐在情感的表达和推动剧情发展上又有着得天独厚的优势，“当语言不能到达时，音乐就出现了”。电影音乐在电影中有着举足轻重的地位，可以说，现在的电影已离不开音乐。有些电影，离开了音乐，就会很难说清呈现了怎样的面貌。相反，只要有了音乐，不懂电影的人，也能从音乐中读到一些东西，这是电影中其它元素所无法取代的。一部好的电影，必然有深入人心的音乐，评价一部电影的好坏，音乐是十分重要的一个部分。因此，在观赏电影的同时，我们也要学会欣赏电影音乐。