初中音乐人音版七年级下册☆一二三四歌教学设计

这是一份初中音乐人音版七年级下册☆一二三四歌教学设计，共4页。
2学情分析
七年级学生处于行为规范阶段，学习时精力不够集中，但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,所以利用视频、游戏等方式来引起学生的感观刺激，激发他们的学习兴趣。
3重点难点
重点：重点学习、练习“轮唱”这一合唱形式，并以富有激情的情感，饱满有力、有弹性的声音和有控制的气息演唱《一二三四歌》
难点：对节奏型的掌握：附点八分音符、附点四分音符唱法的区别，及休止符的正确运用
教学活动
活动1【导入】导语
1.近年来军事题材的影视作品不少，其中不乏精品，来看看这些人物你们认识吗？
（简单介绍《亮剑》、《我是特种兵》、《士兵突击》、《利刃出鞘》的故事情节及代表人物）
2.说一说你们心中的军人是什么样子的？
（高大、乐观、勇敢、威武、坚强等）
活动2【导入】
1.观赏军人视频
2.通过刚才那段视频，你们能模仿军人的站立、敬礼、行走、拿枪的姿势吗？那他们的口号是什么呢？
活动3【讲授】新课教学
1．初听，了解军人的口号是什么？
2．复听，思考歌曲的特点和音乐情绪（乐观、积极向上、饱满有力）
3．分段教学
A段教学
⑴听范唱，小声跟着哼唱
⑵教师通过对比范唱第一句歌词，让学生对比有无附点八分音符的唱法区别在哪里
⑶读歌词、打节奏，强化附点八分音符与附点四分音符的节奏
⑷在歌谱用不一样的颜色标记休止符，并对比有无休止符的唱法
活动4【练习】A段练习
⑸反复跟琴练唱，提示应该用什么的声音、情绪来演唱，在关注歌曲情感表现和艺术处理问题的同时渗透呼吸方法、歌唱声音、歌唱技能的教学和知识性教学内容。
活动5【活动】音乐小游戏——“回声”
⑹通过音乐小游戏“回声”， 调节课堂气氛，调动学生学习积极性，用游戏的方式让学生了解什么是“轮唱”并乐于接受“轮唱”这一演唱形式
活动6【练习】B段、C段教学
B段教学
⑴听范唱，小声跟着哼唱
⑵跟琴反复练唱，教师纠正演唱中不足的地方
C段教学
⑴听范唱，小声跟着哼唱
⑵讨论这部分在演唱中需要注意什么？
⑶跟琴反复练唱
活动7【讲授】说一说
4．说一说歌曲的音乐体裁与演唱方式
5.认识一下曲作家，了解他的一些主要作品
活动8【活动】实践与创造
6.请同学们也来当一当小导演，想一想能不能用更多的方式来演绎这首歌曲？可自由组合，也可分组（如朗诵、歌唱、舞蹈、诗歌、打击乐等等）
活动9【讲授】课堂小结
7.课堂小结
升华情感,对学生进行爱国主义教育,培养学生团结拼搏的精神和强烈的集体荣誉感。希望他们将来也做一名祖国的栋梁之才。
活动10【作业】作业
⑴复习歌曲《一二三四歌》，注意歌曲的情感表现和艺术处理
⑵搜集有关的军旅歌曲，为课后的军旅歌曲PK大赛作准备。
活动11【活动】敬礼
.全体起立，学习军人敬礼姿势，向保家卫国的军人敬礼！