小学语文人教部编版三年级下册第二单元口语交际：该不该实行班干部轮流制优秀课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册第二单元口语交际：该不该实行班干部轮流制优秀课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了调整座位，言之有理，再次调整座位，辩论准备，畅谈己见，尊重不同的想法，辩论进行中等内容，欢迎下载使用。
由不同的学生轮流担任一段时间的班级干部。
认为该实行班干部轮流制的人，坐在教室左边的座位上；认为不该实行班干部轮流制的人，坐在教室右边的座位上。
（1）就近四个人为一个小组。小组内说一说，你认为该不该实行班干部轮流制，并且说清楚自己的理由。（2）听的同学要一边听一边思考：别人讲的是否有道理。然后给发言的人进行补充或发表不同的想法。（3）讨论后，把小组成员认为有道理的理由，以关键词的方式，记录到“交流记录单”上。并推荐一个代表，准备代表小组进行发言。
对于该不该实行班干部轮流制，你认可对方的观点吗？理由是什么？（可举例说明）
①组成辩论队：双方各推荐四名同学，组成辩论队进行辩论。其他人为助理团，及时为本方的辩手进行补充。②讲明辩论步骤：双方先各由一名同学作观点陈述——讲明本方的观点和理由。之后，再自由辩论。最后，由在座的同学们对辩论双方的观点进行总结、点评。温馨提示：边听边思考对方的发言是否有道理。如果对方有道理时，要尊重对方的想法。
温馨提示：边听边思考对方的发言是否有道理。如果对方有道理时，要尊重对方的想法。
大家好，我是小茹。我们班在实行班干部轮流制。实行班干部轮流制后，同学们的积极性很高，一些平时爱捣乱的同学，因为当过班干部，现在遵守纪律了。
大家好，我是然然。我以前是个胆小、内向的孩子，现在通过当班干部，锻炼得越来越大方自信了！
大家好，我是越越。我一直是班干部，以前经常因为班级中的事情，占用我很多学习的时间，但自从轮流当班干部后，我的工作做得越来越好，我的学习也不受影响了！
已经实行班干部轮流制班级学生的看法