初中地理人教版 (新课标)七年级上册发展与合作教学设计及反思

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级上册发展与合作教学设计及反思，共4页。教案主要包含了课标与教材分析，学情分析，教学目标，教学方法与媒体，教学过程设计，布置作业等内容，欢迎下载使用。
第五章  发展与合作一、课标与教材分析课标要求：1．运用实例比较不同地域发展水平的差异；2．能在地图上归纳发展中国家和发达国家的分布特点；3．用实例说明加强国际经济合作的重要性。课标解析：概念体系              行为动词           行为条件           行为程度                                                                                                     教学重点1.不同地域发展水平的差异；2.发展中国家和发达国家的分布特点教学难点发展中国家和发达国家的分布特点二、学情分析学生对于本部分内容有一定的生活常识，所以要充分发挥学生的积极作用，老师起一定的引导作用。让学生通过充分的阅读和思考，达成学习目标。三、教学目标知识与技能目标1．比较不同地域发展水平的差异；2．归纳发展中国家和发达国家的分布特点；3．说明加强国际经济合作的重要性。过程与方法目标1．运用实例比较不同地域发展水平的差异；2．通过在地图上归纳发展中国家和发达国家的分布特点，培养学生读图归纳的能力情感态度与价值观目标通过用实例说明加强国际经济合作的重要性，增强学生的全球意识和客观分析问题的严谨态度。四、教学方法与媒体教学方法：举例分析法、讨论法、读图分析法等媒体：多媒体课件。五、教学过程设计【导入新课】用图5.5，一部手机的诞生需要很多国家的参与导入【讲授新课】一．        地域发展差异学生活动：让学生在图中指出城市发展水平较高的地区，       在下图中找出这些地区在纬度位置、海陆位置、地形以及气候上的共性 总结转折：在自然条件有约的地区，城市发展水平较高。例外，地区间的差异还表现在其他发面。  学生活动：举例说明地域发展差异表现在哪些方面二、发达国家与发展中国家的分布学生活动：小组合作找出各个国家所在的大洲学生活动：阅读课文，归纳发展中国家和发达国家分布的特点，在此基础上理解南北对话和南合作的含义提问：我国已经跻身世界前列的行业转折：发展中国家相互之间也存在着很大的悬殊，但多数发展中国家的发展速度都较快，如中国和印度。 师生活动：教师（直接引入新课）： 学生活动：阅读课文，讨论分析得出答案。总结：国际间的经济合作很有必要，以后国际间的经济合作也会越来越密切，但是在合作的过程中，发展中国家一般都处于劣势。师生活动：93页活动题，认识发达国家和发展中国家贸易的不平等。课堂小结：六、布置作业完成填充图册1、3、4题。 七：课后反思