人教版 (新课标)七年级下册第八章 东半球其他的国家和地区第四节 澳大利亚教案

这是一份人教版 (新课标)七年级下册第八章 东半球其他的国家和地区第四节 澳大利亚教案，共4页。教案主要包含了目标确定的依据，学习目标，重点难点，评价任务，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
8.4 澳大利亚教材来源：初中七年级《地理》教科书/人民教育出版社内容来源：七年级《地理（下册）》第八章 东半球其他的地区和国家主    题：澳大利亚课时安排：共2课时授课对象：七年级学生设 计 者：赵兴理/巩义市竹林镇初级中学【目标确定的依据】1、课程标准相关要求①在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。②根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。③运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。④举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。⑤举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。2、教材分析关于澳大利亚的位置，首先，和其他国家的位置研究一样，需要重点关注纬度位置和海陆位置，尤其是海陆位置，因为其特殊的海陆位置对当地的生物进化有重要影响。其次，还需要关注其半球位置，尤其是在南北半球中的位置，因为这使其与包括我国在内的其他北半球国家季节相反。关于澳大利亚自然环境的基本特点，主要是指其地形特点和气候特点。澳大利亚的地形和气候对其农牧业的类型与分布有重要影响，所以，需要重点关注。由于澳大利亚主要位于中低纬度，全国气温都能满足农牧业发展需求，所以，关于气候特点，需要重点关注的是降水分布差异。无论是养羊业还是采矿业与冶金业，都是澳大利亚因地制宜发展经济的典型实例，他们也都能充分体现“与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系”。所以，进行案例分析的时候要同时关注这两方面。澳大利亚在“自然资源开发和环境保护方面的经验”，值得包括中国在内的全世界其他国家学习和借鉴。关注这一点，对培养学生正确的资源观、环境观和可持续发展观念有重要作用。3、学情分析澳大利亚是教材中第四个出现的国家，有之前的日本、印度和俄罗斯做基础，研究国家的一般方法学生应该基本掌握。所以，本专题教师可以大胆放手，将澳大利亚作为一个方法运用的案例，让学生运用已经掌握的研究国家的一般方法，自主认识澳大利亚，并在对澳大利亚的探究中进一步巩固方法。8.4 澳大利亚（一）【学习目标】1、在世界地图、澳大利亚位置轮廓图等地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成和首都。2、认识澳大利亚特有的生物及形成原因。3、根据地形图、气候图和其他资料概括澳大利亚的地形特点、气候特点等自然环境的基本特点。4、运用地形图、气候图、农牧业分布图和其他资料，联系澳大利亚的自然环境特点，简要分析澳大利亚因地制宜发展农牧业的实例，感悟因地制宜发展经济的意义。【重点难点】    1、重点：澳大利亚的地理位置，自然环境，农牧业特点。    2、难点：澳大利亚牧羊业与自然环境的关系。【评价任务】1、自读课本并结合地图，认识澳大利亚的地理位置和自然环境特点。2、完成课本P68活动，分析澳大利亚特有生物众多的原因。3、完成课本P69-70活动，分析澳大利亚牧羊带分布与自然条件的关系。【教学过程】环节一：新课导入猜一猜：展示悉尼歌剧院图片、国徽图片（猜国家名称）环节二：自主学习自读课本P67—P69，完成下面问题：（达成学习目标1、2、3）1、在澳大利亚的国徽上有两种特有动物，它们是袋鼠和鸸鹋。2、澳大利亚的特有生物是人类研究地球演化历史的活化石。3、澳大利亚位于太平洋和印度洋之间，四面被海水包围，全部国土位于南半球。4、从地形上看，澳大利亚西部是低矮的高原，中部是广阔的平原，东部是大分水岭。5、澳大利亚是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家，被称为“骑在羊背上的国家”。6、澳大利亚养羊业产业化、机械化程度高，耗用劳动力少，所产羊肉和羊毛主要用于出口，商品率很高。环节三：合作探究1、完成课本P68活动，分析澳大利亚特有生物众多的原因。（达成学习目标2）2、完成课本P69-70活动，分析澳大利亚牧羊带分布与自然条件的关系。（达成学习目标3）环节四：班级展示结合环节三，小组成员代表在班级进行展示，其他学员和老师进行补充。P68活动答案：2、海洋阻断了陆路联系，陆地生物长期无法在澳大利亚大陆与其他大陆之间自由迁移，再加上生物没有天敌，澳大利亚生物进化极其缓慢。P69-70活动答案：1、羊、牛与经济作物混合经营带分布在东南狭窄的沿海低平原，西南沿海也有一些；   绵羊与小麦混合经营带分布于东南墨累河平原和西南沿海高原；   粗放牧羊带分布于西部高原西南部和大自流盆地东南部。2、澳大利亚大陆地处南纬11°~39°之间，除东南部分地区处于温带外，大部分地区为热带和亚热带，气温普遍较高，适合一年四季露天放牧绵羊。3、羊、牛与经济作物混合经营带年降水量一般高于1000毫米；绵羊与小麦混合经营带年降水量为500~1000毫米；粗放牧羊带年降水量为200~500毫米。环节五：达标检测1．在以下图片资料中，不属于澳大利亚特有动物的是（    ）        2．澳大利亚有憨实可爱的考拉、善于游泳的鸭嘴兽等古老生物种类。澳大利亚至今保存着这些古老动物的主要原因是（    ）A．地形以平原和高原为主          B．孤立在南半球的海洋上，自然环境单一C．澳大利亚大盆地下有丰富的地下水  D．气候炎热干燥，有大面积沙漠和草地    3．澳大利亚利用不同地区的自然条件，因地制宜地发展农牧业，形成三个不同的农牧业带，其中分布在澳大利亚东南沿海的农牧业带是（　　）A．羊、牛与经济作物混合经营带    B．粗放牧牛带C．粗放牧羊带                    D．绵羊与小麦混合经营带4．2012年12月18日，一支中国海军舰队停靠在悉尼的花园岛基地，开始为期四天的军事访问。关于此时悉尼的叙述，错误的是（    ）　A．人们正在游泳    B．澳方海军身穿冬季军装C．植物生长茂盛    D．多雨的季节5．王明在澳大利亚留学期间，曾经与同学们一起骑摩托车从澳大利亚东海岸向西穿越大陆，一直到达西海岸。他们穿越过程中，依次经历了三大地形区，即（    ）A．山地、平原、高原    B．高原、平原、山地 C．平原、高原、山地    D．山地、高原、平原 【板书设计】        【教学反思】