初中教科版2 认识浮力课前预习ppt课件

这是一份初中教科版2 认识浮力课前预习ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了认识浮力，学习目标，符号F浮，单位牛N，浮力的施力物体液体，活动感受浮力，浮力产生的原因，铝块受浮力的作用，产生浮力的原因，方向总是竖直向上等内容，欢迎下载使用。
相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏居然没有沉下去，而是个个都浮在水面，统帅认为这是神灵保佑他们，就把俘虏释放了。
为什么士兵会漂浮在死海上？此时都受到哪些方向的力呢？
1.知道什么是浮力。（重点）2.了解浮力产生的原因。（重点、难点）3.知道怎么测量浮力的大小。（重点）
定义：一切浸入液体或气体中的物体，都受到液体或气体对它向上的力，叫作浮力。
实验一：用手把乒乓球按入水中，乒乓球放在水底松手后它将怎样运动？为什么？
松手后乒乓球将向上运动，它受到水对它一个向上的力。
实验二：用手把沉在水底的铁块托出，和在空气中托住感觉一样吗？
感觉不一样，在空气中托住铁块比水中要重些，在水中水要给铁块一个向上的力。
实验三：用线把木块拉入水中，你有何感觉？观察线的方向？在水底松手后它将怎样运动？为什么？
分析:由二力平衡的条件可知，浮力的方向与重力的方向相反，即浮力的方向竖直向上。
浮力的方向：竖直向上。
浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。
物体的下表面：F上=p上S = ρ液gh1S物体的上表面：F下=p下S= ρ液gh2SF浮=F上-F下
浮力是由于液体对物体向上向下的压力差产生的。
F=pS = ρ水ghS
F浮= F向上- F向下（压力差法）
注意：当物体与容器底部紧密接触时，由于物体没有受到向上的压力，所以浮力等于0。例：桥墩、船陷入海底、木桩。可见，要产生浮力，必须有向上的压力
实验探究：测量浮力大小
(1)用弹簧测力计测出铝块的重力G。
(2)把铝块浸入水中，记录弹簧测力计的示数F示。
比较G和F示的大小关系为什么示数变小了呢？说明了什么？
弹簧测力计的示数减少了多少？浮力大小怎么计算？
交流：沉在水底的铁球有没有受到浮力
只要上下表面存在压力差，物体在液体中受到浮力——与它的沉浮无关。
概念：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力
物体上下表面受到的压力差
称重法：F浮=G-F示
压力差法：F浮=F向上-F向下
平衡法：F浮=G（漂浮、悬浮）
1.将重力相同的木块和铁块放入水中后，木块浮上来，铁块沉下去，以下说法中正确的是(　　)A．只有木块受到浮力的作用B．只有铁块受到浮力的作用C．木块和铁块都受到浮力的作用D．无法判断它们是否受到浮力的作用
2. 一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示，图上画出了几个不同方向的力，你认为鸡蛋所受浮力应该是(　　)A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
3.如图甲所示，一体积为1.0×10－4 m3的实心物体A悬挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为2.8 N，若把此物体浸没在某种液体中，弹簧测力计的读数变为1.8 N(如图乙)，物体在这种液体中受到的浮力是________ N。