人教版五年级下册分数的产生教学课件ppt

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人教版数学五年级下册第四单元《分数的产生和意义》同步练习一．填空题1. 一个物体、一些物体等都可以看作一个（      ，把这个（      ）平均分成（      ），这样的（      ）或（      ）do偶可以用（      ）来表示。2. 一个整体可以用自然数（      ）来表示，通常把它叫做（      ）。3. 是把单位“1”平均分成（      ）份，表示这样的（      ）份，它的分数单位是（      ）。4. 4个是（      ）；里面有（      ）个。5. 把12个苹果平均分成3份，这里的单位“1”是（      ），每份是这些苹果的（      ），每份有（      ）个苹果。6. 把3m平均分成2份，这里的单位“1”是（      ），每份是3m的（      ）。7. 的分数单位是（      ），它有（      ）个这样的分数单位。8. 把6个苹果看作单位“1”，1个苹果是它的（      ），（      ）个苹果是它的。9. 将3米长的绳子剪成相等的10段，每段长（      ）米，每段是3米的（      ）。10. 7个是（      ），是由（      ）个组成的。 二．判断题 一堆苹果平均分成4份，每份占这堆苹果的。                            （     ）                                          ）                              2. 1和单位“1”相等。                                                      （     ）                                                              3. 把一个无盖的长方体铁通里外面喷上油漆，需                             3. 把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的。                         （     ）4. 任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。                            （     ）5. 把一张长方形纸板平均分成4份，一共有两种分法。                       （     ） 三．看图填空 用分数表示下面各图中阴影部分。    （      ）                  （      ）                 （      ） 用分数表示下面各点。        0   （     ）                       （     ）   1                          （     ）                       （     ） （     ）       0                                                        1 3.按分数把下面各图涂上自己喜欢的颜色。                                     同步练习 答案一．整体   整体   若干份   一份   几份   分数1   单位“1”   6   5      5   12个苹果      43m      4   3               6 二．√××√× 三．              2.       0   （     ）                       （    ） 1                          （     ）                       （    ）（   ）       0                                                       1 3.