2022年最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界期中考试卷A4打印

这是一份2022年最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界期中考试卷A4打印，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究等内容，欢迎下载使用。
最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界期中考试卷A4打印（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________    姓名：__________      分数：__________一、单选题（每小题3分，共计24分）1、2021年12月9日中国空间站首次太空授课。在三位宇航员老师的授课内容中，发生化学变化的是①在显微镜下观察跳动的心肌细胞②乒乓球停留在水中，浮力几乎消失③花朵折纸在水膜上慢慢绽放④向水膜中继续注入水变成水球⑤在水球中注入一个大气泡，得到一正一反的两个人像⑥将半粒泡腾片放在水球里产生大量气泡A．①③④ B．③⑥ C．①④⑥ D．只有⑥2、下列历史典故中发生了化学变化的是A．火烧连营 B．司马光砸缸 C．曹冲称象 D．铁杵磨成针3、日常生活中常涉及许多变化。下列变化中涉及化学变化的是A．打造金饰 B． 风力发电C．葡萄制酒 D．雕琢玉石4、规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的保证。下列实验操作正确的是A．连接仪器 B．溶解NaCl固体C．滴加液体 D．检查装置气密性5、下列成语与化学反应无关的是A．火上浇油 B．百炼成钢 C．滴水成冰 D．杯水车薪6、古丝绸之路将我国发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中发生化学变化的是A．粮食酿酒 B．纺纱织布 C．在甲骨上刻文字 D．用石块修筑长城7、下图实验操作正确的是A．  B． C．  D．8、下图所示的基本实验操作中，正确的是A．点燃酒精灯 B．滴加液体C．加热液体 D．读取液体体积二、填空题（每小题4分，共计40分）1、在对蜡烛及其燃烧的探究中，小明实验记录中的部分内容如下：观察到蜡烛熔化，熔化后的蜡烛很快燃烧起来，我用小刀切下一块蜡烛，投入水中，发现蜡烛浮在水面上、其中蜡烛熔化是______（填“物理变化”或“化学变化”，下一空同），蜡烛燃烧是______，用小刀切下一块蜡烛，说明蜡烛具有的物理性质是______，蜡烛浮在水面上说明蜡烛具有的物理性质______，从他的观察可知蜡烛具有的化学性质是______2、化学是一门以实验为基础的科学，实验安全与规范至关重要。回答下列问题。（1）用10 mL量筒量取8 mL蒸馏水，若仰视读数，则量筒内蒸馏水的体积___________(填“大于”“等于”或“小于”)8 mL。（2）加热后熄灭酒精灯，正确操作是用___________。3、结合上节课所学的知识判断下图中有关酒精灯的操作是否正确，并把不正确的操作改正。（1）点燃酒精灯___________（2）向酒精灯中添加酒精___________（3）熄灭酒精灯___________（4）用灯帽盖灭___________（5）引燃酒精灯___________（6）存放酒精灯___________4、下列哪些性质可以鉴别以下各种物质，请将有关的序号填在横线上：①颜色  ②状态  ③气味  ④味道（1）厨房里的糖水和盐水______。（2）氧气和水______。（3）铜丝和铁丝______。（4）医用酒精和水______。5、取用固体药品粉末状的一般用________，块状的用________，为避免药品沾在管口和管壁，可将试管倾斜，用________或________将药品小心地送入试管底部，然后慢慢地________起来。6、仪器的用途：如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（1）用于长时间夹持试管加热的仪器是______；（2）用于吸取和滴加少量液体的是______；（3）既可用作反应容器又能直接受热的是______。7、如下图所示，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上。（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是___________。（2）可以直接加热的仪器是___________。（3）实验室常用的加热仪器是___________。（4）少量溶液相互发生反应时，需要用___________。（5）溶解溶质或者进行较多溶液的反应时，需要用___________。（6）量取液体时，需要用___________。8、化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。请填上适合的仪器。（1）用于加热的仪器是______；（2）吸取或滴加少量液体______；（3）用作量度液体体积______；（4）有些仪器不能直接加热，需要垫上______；（5）用于收集或贮存少量气体______；（6）用于取用大块状固体______。9、请按要求回答下列问题。（1）固体药品通常保存在____________________(选填“广口瓶”或“细口瓶”)中，取用块状的药品(如石灰石等)可用___________________夹取，用过的该仪器立刻用_________________，以备下次使用；（2）在组装仪器时，要将玻璃管插入胶皮管或带孔胶塞前，要先把玻璃管口___________，然后稍稍用力转动，将其插入。10、科学探究是我们学习化学的重要方式，怎样开展化学科学探究呢？（1）小明家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，小明猜想这是土壤中缺水引起的，但经过一段时间补充水分后还是开紫花。小明的实验结果与原来的猜想不符合，最好的处理方法是______。A．实验不成功，停止探究 B．修改实验过程，使之与猜想相符C．修改结果，使之与猜想相符 D．重新建立猜想，实验探究（2）吃完饭时，小雅同学发现久置咸菜表面析出一些晶体，于是问哥哥，这些晶体是什么呢？A．哥哥说可能是食盐；B．她取下晶体尝了尝，果然是咸的；C．小雅说晶体是食盐；D．哥哥拿起包装袋阅读配料表后说，原料中还有白砂糖，晶体应该是混合物，可能含糖量太少了，所以没尝出来；E．小雅说，是的，直接看配料表也能推测晶体的成分。以上过程中：①属于做出假设的是______（填字母序号，下同）；②属于收集证据的是______；③属于获得结论的是______；④属于反思评价的是______。三、实验探究（每小题4分，共计36分）1、请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题。（发现问题）小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟。（提出问题）小明想：这缕白烟的成分是什么呢？（猜想与假设）大家展开了激烈的讨论。小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒。（收集证据）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。（实验探究）（1）①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水___________。小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳。②吹灭蜡烛，立即将一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，而是出现了一些白色固体物质。小光由此得出结论：白烟不是___________。③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为___________同学的猜测提供了证明，同时排除了___________同学的猜测。（结论与解释）（2）由以上探究结果可知：___________同学的猜测是正确的。（反思与评价）（3）①小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状，所以不应该猜测白烟是水蒸气。②小亮同学的反思可能是___________。2、探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳B．白烟是燃烧时生成的水蒸汽C．白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体实验探究：（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______（填序号），但是这样并不能得出正确的结论，原因是：①______，②______。（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是______。（3）吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据．同时可排除假设______，因为______。3、人吸入的空气中二氧化碳的体积分数约占0.03%，呼出的气体中二氧化碳约占3.64%，化学兴趣小组的同学们对此产生了兴趣，欲探究二氧化碳的体积分数为什么会增加？同学们在老师的指导下设计出如图所示的装置进行探究，请你参与并帮助完成相关问题（已知澄清石灰水能吸收二氧化碳，假设每次操作二氧化碳都被完全吸收）。（探究实验）利用如图所示的装置进行探究。实验时，对着装置中的“呼、吸口”呼气和吸气，并观察锥形瓶中澄清的石灰水的现象。（1）打开夹子______（填“1”或“2”），同时关闭另一个，人缓缓吸气。（2）打开夹子______（填“1”或“2”），同时关闭另一个，人缓缓呼气。（3）上述操作交替进行若干次，当锥形瓶______（选填“A”或“B”）中的澄清石灰水有明显实验现象时，停止操作。（实验结论）根据实验现象得出结论，二氧化碳是人体呼吸作用的代谢产物。（拓展与交流）（4）A、B中澄清石灰水的作用不同，其中A瓶的作用为______。（5）吸气时，若打开与关闭的夹子弄反了，可能的后果是______；呼气时，若打开与关闭的夹子弄反了，可能的后果是______。4、科学探究是个奇妙的过程，请你参与下面的实验探究。[提出问题] 在一个门窗紧闭刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？[提出猜想]小青认为：刚上完课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比教室外操场上空气中二氧化碳的含量高。[查阅资料]当空气中二氧化碳含量超过正常值时，会对人体产生有害的影响。[实验探究]用_______集气法分别收集教室内和操场上的气体各两瓶。请你写出收集教室内空气的操作方法_______。进行如下探究：比较项目实验操作实验现象结论二氧化碳的含量将_______分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中盛有教室内的空气的集气瓶中_____；盛有操场上的空气的集气瓶_____教室内的空气中二氧化碳含量比操场上的空气中_______氧气的含量将燃着的蜡烛分别放入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中，盖上玻璃片盛有教室内的空气的集气瓶中_____；盛有操场上的空气的集气瓶中_______教室内的空气中氧气含量比操场上的空气中_______[实验结论]猜想正确。[拓展应用]根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意什么？_______。5、向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象，在玻管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是：______。（写一条）猜想操作现象结论焰心气体含二氧化碳在未点燃的短玻璃管上口______。______。不成立焰心气体含有石蜡蒸气取______（“较长”或“较短”）的细玻璃管，______，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃。一段时间后观察玻璃管。玻璃管上口没有火焰。玻璃管内壁______成立 6、小明通过学习“蜡烛及其燃烧的探究”后，并对蜡烛燃烧、酒精灯内酒精燃烧、家庭使用的天然气燃烧等产生了兴趣，于是开始了一系列实验。（1）首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛是____________，酒精是____________，天然气是____________。（填“气体”“液体”或“固体”）（2）点燃酒精灯，观察到的主要现象有____________（填序号）。A燃烧后产生刺激性气味        B发光、放热         C产生浓烟 D火焰分层（3）用一支木筷迅速插入天然气火焰中片刻取出观察到木筷表面出现的现象和蜡烛燃烧出现的现象相同，说明天然气燃烧火焰___________温度最高，平时用水壶在天然气灶上烧水应用天然气的___________加热。（4）为了探究天然气燃烧后生成的产物，他将一只干冷的烧杯罩在天然气的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。这说明天然气燃烧的生成物中一定含____________和_____________（写化学式）。7、如图1是某泡打粉的部分说明，它是西点膨大剂的一种，经常用于蛋糕及西饼的制作，化学小组对其进行以下探究：（发现并提出问题）泡打粉如何能使面食膨胀松软？（查阅资料）（1）面食的疏松多孔主要是因为制作过程中产生了气体；（2）小苏打的主要成分是碳酸氢钠，通常是白色粉末状晶体，能溶于水，受热易分解。（3）碳酸钙不溶于水，与小苏打不反应，900℃以上才能分解。以上信息属于小苏打物理性质的是______，属于小苏打化学性质的是______。（猜想与假设）根据使用说明，小组同学提出以下猜想：①______。②泡打粉在受热时能产生气体使面团膨胀松软。（设计并进行实验）（1）小明取少量泡打粉于试管中，加入适量水，观察无气体产生，从而否定了猜想①，请把猜想①补充完整。（2）小聪为探究猜想②设计了如图2所示的实验装置。该装置实验前应首先检查______，小聪取一定量小苏打（主要成分是碳酸氢钠）放入试管中，加热，观察到a试管口有水珠，b试管中澄清石灰水变浑浊，试管中剩余的固体经验证为碳酸钠，请写出该反应的文字表达式______。（解释与结论）该泡打粉使面食膨胀松软的原因是______，因此该泡打粉烘焙加热使用效果最佳。（反思与交流）为什么实验（2）中小聪只取小苏打而不取碳酸钙？______。（仪器的洗涤与整理）最后清洗试管时，清洗干净的标志是______。实验后，发现试管a破裂，则可能的原因是______（写一条即可）。8、小明通过学习“蜡烛及其燃烧的探究”，最近对蜡烛燃烧、酒精灯燃烧、家庭使用的液化气燃烧等产生了兴趣，于是开始了系列实验。（1）点燃液化气，观察到的主要现象有______（填序号）①发出蓝色火焰；②燃烧后产生刺激性气味；③发光、放热；④产生浓烟；⑤火焰分层（2）用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻取出，观察到在最外层呈圆弧状黑斑，说明______温度最高，平时用水壶在液化气灶上烧开水时应用液化气的______加热。（3）为了探究液化气燃烧后成的产物，他将一只干冷的烧杯罩在液化气的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。这说明液化气燃烧的生成物中一定含______和______。（4）小明发现家用液化气燃烧时在锅底会有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，此颗粒是______。9、关于蜡烛的实验探究：小敏是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验。(1)点燃一支蜡烛，先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图(a)上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是_______。(2)如图(b)，在火焰正上方罩一个普通漏斗，用一燃着的火柴接近漏斗颈口处，可观察到火焰____。(3)如图(c)斜插入蜡烛焰心时，观察到漏斗颈口处产生了黄色火焰，这是由于_______。(4)为了探究蜡烛的燃烧产物，他取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯壁有_____出现，将小烧杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水___，据此他得出蜡烛燃烧生成____、___的结论。