2022年最新人教版九年级上册化学第六单元碳和碳的氧化物期中复习试卷A4打印版

最新人教版九年级上册化学第六单元碳和碳的氧化物期中复习试卷A4打印版

（考试时间：90分钟，总分100分）

班级：__________    姓名：__________      分数：__________

一、单选题（每小题3分，共计24分）

1、下列有关化学学科观的说法，正确的是

A．变化观：随着科学的发展，人们能将水变为汽油（汽油中含碳、氢元素）

B．微粒观：过氧化氢（H2O2）由4个原子构成

C．分类观：金刚石、石墨、C60都是碳的单质

D．守恒观：10mL水与10mL酒精混合，混合后的体积为20mL

2、如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOH=H2O+CO，下列说法错误的是

A．实验中所需CO可现制现用 B．此装置可节约用品，污染小，现象明显

C．实验时先挤压软塑料滴管，再点燃酒精灯 D．热浓硫酸在反应前后的质量和性质不变

3、下列有关碳和碳的氧化物的说法，正确的是

A．金刚石和石墨都是天然硬度最大的物质

B．二氧化碳能灭火利用了二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不能支持燃烧的性质

C．在煤炉上放一盆水，能防止一氧化碳中毒

D．书写档案时使用碳素墨水，是因为碳单质的化学性质稳定

4、某碱式碳酸铜（aCuO·2CO2·bH2O）受热分解生成氧化铜、二氧化碳和水蒸气。为测定该碱式碳酸铜的组成，兴趣小组的同学取m1g碱式碳酸铜样品，充分加热，将产生的气体通入足量澄清石灰水中，测量产生沉淀的质量为m2g；称量加热后剩余固体的质量为m3g。下列说法正确的是

A．将测量沉淀的质量改为测量石灰水的增重，也可达到实验目的

B．通过上述数据可确定a=

C．加热时，固体中氧元素的质量分数变小

D．若生成的水蒸气液化残留在剩余固体中，会导致b的测量值偏大

5、实验课上，同学们用蜡烛设计了如下实验，其中能达到目的的是

A．对比人呼出的气体与空气中氧气含量

B．证明二氧化碳密度大于空气

C．测定蜡烛完全燃烧的产物

D．测定空气里氧气的含量

6、下列实验目的所对应的实验操作中，不正确的是

A．A B．B C．C D．D

7、下列有关碳和碳的氧化物说法错误的是

A．煤炉上放一盆水不能防止CO中毒，是因为CO难溶于水

B．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的构成不同

C．清明上河图至今图案清晰可见，是因为常温下碳单质的化学性质稳定

D．金刚石可用来裁玻璃，是因为金刚石是天然存在最硬的物质

8、下列方法能鉴别氧气、一氧化碳和二氧化碳3瓶气体的是

A．闻气味 B．观察颜色

C．将集气瓶倒扣在水中 D．将燃着的木条伸入集气瓶中

二、填空题（每小题4分，共计40分）

1、化学与人类生活息息相关，请回答下列问题。

（1）竹炭具有疏松多孔的结构，因此它具有很强的_______能力，能净化空气，消除异味。

（2）墙内桂树开花，墙外可以嗅到甜甜的花香，说明分子_______。

（3）长期饮用硬水对健康不利，生活中降低水的硬度最常用的方法是_______。

（4）二氧化碳排放过多容易导致________效应。

（5）吃烧烤时不小心将食品烤焦变黑，说明这些食品中都含有_______（写名称）。

2、国家速滑馆“冰丝带”等冰上场馆，将采用CO2制冰技术，可实现CO2循环利用。

（1）固体二氧化碳俗称______，能用作制冷剂的原理是______。

（2）再举出生活中减少碳排放的一个实例：______。

3、建立宏观与微观之间的联系是化学学科重要的思维方式。

（1）金刚石、石墨都是由______元素组成的，但物理性质存在明显差异，原因是______不同。

（2）如图是氧、硫和氯三种元素的原子结构示意图。

Ⅰ、氯原子的结构示意图中x的数值是______。

Ⅱ、氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的______相同，由钠元素和硫元素组成的化合物硫化钠的化学式为______。

Ⅲ、氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的______不相同。

4、请回答下列问题。

（1）碳的世界丰富多彩，根据下图回答下列问题：

①A、B、C三种物质都是碳的单质。其中，C物质的名称是_______，B物质是由_________构成的（填“分子”或“原子”），A和C的物理性质差异较大，其原因是__________；

②因其质地很软，在生活中常用作铅笔芯的是________（填字母）；

③在燃着的蜡烛火焰上方放一个冷碟子，碟子下面有炭黑出现，说明蜡烛中含有_______元素（填元素名称）。

（2）生活中处处有化学，如图为某天然矿泉水的标签。

①请写出该标签中硫酸根的离子符号___________；其中“Ca2+”中的“2+”表示的含义是______；

②要判断该矿泉水是硬水还是软水，可用___________加以鉴别；

③若该瓶矿泉水为2L，根据标签中的信息，则至少含有钾离子___________mg；

④写出由钙离子与氯离子构成的物质的化学式___________。

5、化学与我们的生产、生活息息相关，请回答：

（1）水是生命之源，生活中通过______可以降低水的硬度；在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，原因是______。

（2）金刚石的硬度很大，可以用来（填写一种用途______；墙内开花墙外可闻到花香是因为（用分子的观点解释）______。

（3）现在正是冬季，黄冈、孝感、威宁三市广大的农村有腌制腊肉的生活习俗，腌制腊肉时需要用到食盐（主要成分为氯化钠），构成氯化钠的阴离子是（填符号）______。

6、化学与生活关系密切，请从①二氧化碳 ②稀有气体 ③一氧化碳 ④活性炭这些物质中选择填空(填序号)

（1）可用作蔬菜大棚气体肥料的是___________

（2）可作燃料且有毒的是___________

（3）可以用于净化气体和水的是___________

（4）可以制成多种用途的电光源的是 ___________

7、化学符号就是我们的化学语言，掌握化学语言对我们学好化学有很大的帮助。请按要求用化学符号填空：

（1）2个乙醇分子______________；

（2）2个铵根离子______________；

（3）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的化学方程式_________。

8、碳及其化合物的综合利用是世界关注的热点。

（1）认识“碳”

Ⅰ、石墨与______（填写物质名称）互称为同素异形体，从石墨中分离出单层石墨片〔石墨烯）是目前人工制得的最薄材料，单层石墨片中碳元素以______存在〔填“游离态”或“化合态”）。

Ⅱ、CO2与CO的化学性质不同，是因为______。

（2）“碳”排放

Ⅰ、煤、______和天然气等化石燃料的燃烧会产生大量CO2，过多的CO2排放会导致的环境问题是______。

Ⅱ、提倡“低碳生活”是当今社会的生活理念，以下建议可行的是______。

A．提倡使用共享单车出行                B．推广使用光伏发电

C．提倡使用可循环购物袋                D．禁止使用化石燃料

（3）“碳”捕捉

Ⅰ、加压水洗法可捕集CO2，是因为压强增大吋CO2在水中的溶解度______。（填“增大”“不变”或“减小”）

Ⅱ、石灰石循环法捕集CO2（如下图所示）

使空气中CO2含量减少的原因是______（用化学方程式表示）。上述设想的优点有______（填字母）

A．原料可循环利用            B．有效利用太阳能            C．可全天候使用

（4）“碳”转化

甲烷与二氧化碳反应生成两种可燃性气体的微观示意图如下：

Ⅰ、在框内补充丙的微观棋型图______。

Ⅱ、反应难点之一是破坏甲烷分子、二氧化碳分子的稳定结构，分为______（填微粒名称）并重新组合。

Ⅲ、0.1mol二氧化碳中约含______个碳原子（用科学计数法表示），含氧元素的质量为______g。

9、生活中含碳的物质用途广泛。冰箱除味剂中所含的碳单质为___________；在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，其原因是___________；金刚石和石墨化学性质相似物理性质差异很大，其原因是___________。

10、一氧化碳可以将氧化铜还原成铜，反应的化学方程式为___________；在一定条件下，CO2与H2以质量比为11：2反应可生成甲烷。与该反应类似，在一定条件下，CO2与H2反应也能生成甲醇（CH4O）。生成甲醇时参加反应的CO2与H2的质量比为___________。

三、计算题（每小题4分，共计36分）

1、化学兴趣小组参观附近石灰厂时带回一些石灰石样品。为测定其样品中碳酸钙的含量，他们设计利用如图所示的简便方法进行了实验：取12.5g石灰石样品加入到装有100g稀盐酸的小烧杯中，充分反应后，称量烧杯中剩余物质质量为108.1g。

（1）反应生成二氧化碳的质量为________g。

（2）求样品中碳酸钙的质量分数。（写出必要的计算过程）

2、热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢（主要成分是CaCO3，其他成分忽略不计）．某兴趣小组的同学为了探究水垢中CaCO3的含量，取12.5g水垢样品，向样品中加入足量的稀盐酸，其变化关系如图所示．试计算：

（1）生成二氧化碳的质量为______克。

（2）该水垢样品中CaCO3的质量分数。（写出解题步骤）

3、将氯酸钾和二氧化锰的混合物16 g，装入大试管加热至完全反应后，称量剩余固体质量为 11.2g，则

（1）生成氧气多少克？

（2）原混合物中氯酸钾有多少克？

4、实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳，往锥形瓶中加入6克大理石，再加入10克稀盐酸，每隔一段时间称量锥形瓶中物质的质量，数据如下表：

（1）反应结束后生成二氧化碳的质量是_____克；

（2）大理石中碳酸钙的质量分数是______，写出计算过程(保留一位小数)。

5、取1.2g碳在一定质量的氧气中燃烧得到3.6g一氧化碳和二氧化碳的混合气体。

（1）根据化学方程式计算，1.2g碳完全燃烧，生成二氧化碳的质量。

（2）计算要使1.2g碳完全燃烧，还需补充氧气多少克？

6、请在下列两小题中任选一题作答，如两小题都解答，以给出正确答案的小题评定分数。

（1）根据上图自编一道计算题并给出参考答案，含解题过程_____。(原来总是老师出题考我，现在我也当一回老师，并能做出参考答案。)

（2）已知标准状况下氧气的密度约为1.43g/L，16g铜粉在空气中加热至完全反应，能消耗标准状况下的氧气______升？(计算结果精确到0.1)

7、某学习小组用木炭还原氧化铜反应过程中固体质量随时间变化的数据如下表。请计算：

（1）反应生成气体的质量为_____g。

（2）求被还原的氧化铜的质量。

8、绿色植物在晴天时，每平方米叶片每天大约需要吸收约5g二氧化碳进行光合作用。试计算总表面积为1.76m2 的叶片，在10天内约能吸收多少克二氧化碳？（天用“d”表示，计算时请代入国际统一使用的单位。）

9、某地石灰石资源丰富，某校九年级化学兴趣小组的同学为了探究该地石灰石中碳酸钙的含量，在一山洞中取石灰石样品30g放于烧杯中，然后向烧杯中加入100g稀盐酸恰好完全反应（石灰石中的杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应），待实验结束后对实验数据的收集整理如图所示。

请你根据图示，试求：

（1）生成气体的量为______g；

（2）样品中碳酸钙的质量______。