商务星球版七年级上册第二章 地图第二节 地形图的判读教学设计
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第二章 第二节 地形图的判读 学案班级:____________ 组别:_____组 姓名:_____________ 【学习目标】□ 能在等高线地形图上估计海拔与相对高度。□ 能在等高线地形图上识别不同的地形部位,并能判断坡度的陡缓。□ 能在等高线地形图、分层设色地形图上识别五种主要的地形类型。□ 能利用地形图解决生活中的相关的问题。【学习重点】能在等高线地形图上识别不同的地形部位,并能判断坡度的陡缓。初步掌握五种主要地形类型等高线的分布特点,能够在等高线地形图、分层设色地形图上识别五种主要的地形类型。【学习难点】◆ 在等高线地形图上识别山脊和山谷。 〔自主探究〕一、海拔和相对高度:(展示)“海拔和相对高度”图:学生认真观察“海拔和相对高度”图,自学课本相关内容,思考下列问题:1、海拔:地面某个地点高出 的垂直距离,称为海拔,又叫绝对高度;在地图上用海拔表示地面高度。如图所示,甲的海拔高度为 米,乙的海拔高度为 米。2、相对高度:某个地点高出 的垂直距离,叫做相对高度。在地图上用相对高度表示地面高低起伏大小。如图所示,甲、乙两地的相对高度为 米。知识小结:比较不同点相同点海拔 相对高度 (展示)“基本地形类型的景观”图:仔细观察“基本地形类型的景观”图,各小组积极思考并回答下列问题: 3、常见的陆地表面的地形类型有 、_ 、___ 、 和 等五种。你能说出五种基本地形类型有何异同?(列表比较)地形类型地表形态特征海拔特征平原 高原 山地 丘陵 盆地 二、等高线地形图:(展示)“地形与等高线”图:学生认真观察“地形与等高线”图,自学课本相关内容,并思考回答: 1、等高线:把各个地点的海拔标注在地图上,再把 ____的各点连接成线,就是等高线。等高线上一般都标有高度,单位是米。2、等高线地形图:用多条等高线表示地表________________的地图,叫做等高线地形图。3、等高距:在同一等高线地形图上,任意__________________间的高度差相等,叫做等高距。(展示)“等高线表示的地形部位及特征”图:a.山峰: b.鞍部: c.山谷: d.山脊: e.陡崖:f.陡坡和缓坡: 同学们观察,思考各地形部位有何特征?(列表比较)地形部位地形部位特征等高线特征山峰 鞍部 山谷 山脊 陡崖 陡坡 缓坡 4、等深线:在地图上,我们把水域中 的各点连接成的线,叫做等深线。三、分层设色地形图(展示)“分层设色地形”图:仔细观察“分层设色地形”图,各小组积极讨论并思考回答下列问题:1、分层设色地形图:人们在绘有等高线的地图上,按照不同高度,着上深浅不同的颜色,以表示_____________的状况,这种地图就叫做分层设色地形图。2、“分层设色地形”图中不同的颜色分别代表什么地形类型?(列表比较)颜 色海拔比较地形类型蓝 色 绿 色 浅 黄、浅 绿 黄 色 褐 色 四周黄色中间绿色 (展示)“地形剖面”图:学生认真观察“地形剖面”图,自学课本相关内容,并思考回答: 3、地形剖面图是以 地形图为基础转绘成的。它是沿地表某一直线方向上的____________图,可以直观地看出地面沿某一方向高低起伏状况。 〔达标检测〕一、选择题:1.关于等高线的叙述,正确的是( ) A.不在同一等高线上的两点,海拔肯定不同 B.同一等高线上的两点,海拔肯定相同 C.地图上等高线闭合的地方,表示山峰 D.地图上等高线向低处凸出的地方,表示山谷2.分层设色地形图上的绿色表示( ) A.平原 B.山地 C.高原 D.盆地3.分层设色地形图上,用绿色、黄色、褐色的颜色渐变表示( ) A.陆地地势由低到高的变化 B.海底地势由浅到深的变化 C.陆地地势由高到低的变化 D.海底地势由深到浅的变化4.在等高线地形图上,如果有一地等高线向低处凸出,可以判定该处为( ) A.山脊 B.山谷 C.山顶 D.山坡5.海拔一般在500米以上,坡度较陡,沟谷较深的是( ) A.丘陵 B.平原 C.盆地 D.山地6. 读右等高线图,下列说法正确的是( )A. L1为山脊,L2为山谷B. a为山顶,d为陡崖C. b处比c处更陡D. e处比c处海拔低二、识图题:读“等高线地形图(单位:米)”,完成:⑴ 图中A点所处的地形部位是____________,该图的等高距为____________米。⑵ 图中B点海拔是_______________米,A点和B点的相对高度大于_______________米而小于_______________米。⑶ 如果C、D两条虚线中有一条表示小河,该小河应位于 __处(C或D)。 〔学习反思〕____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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