初中地理商务星球版七年级上册第二节 地形图的判读图片课件ppt

这是一份初中地理商务星球版七年级上册第二节 地形图的判读图片课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，图文结合自主学习，思考并合作完成学案，垂直距离，学以致用，会当凌绝顶，一览众山小，动手实践，动手绘制，动画演示一等内容，欢迎下载使用。
1、在等高线地形图上,估计海拔与相对高度。2、在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等部位和判断坡度的陡缓。
学习活动一：海拔与相对高度
思考：你知道世界最高峰它有多高？可是住在青藏高原的人说它高4000多米，这是为什么呢？
一个点高出海平面的垂直距离
一个地点高出另一个地点的垂直距离
读课本P31正文部分及图2-2-1，完成下列问题： （1）甲地海拔 ，乙地海拔 ;（2）甲地与乙地相对高度 .
珠穆朗玛峰海拔约8844米，世界陆地最低点死海海拔约-415米，它们的相对高度大约是多少？
学习活动二：五种基本地形
读课本P32图2-2-2，比较五种基本地形的异同，完成学案
学习活动三：等高线地形图
1、读课本P32-P33文字部分及图2-2-3，完成学案下列问题：（1）等高线是 。（2）等高线上标注的数值是 。（3）等高线地形图： 。
2、结合屏幕图捏山顶模型【温馨提示】：山体海拔为300米①选取三根橡皮泥，揉在一起，捏成一圆饼状；②接着选取两根橡皮泥，揉在一起，捏成和第一个厚度一样的圆饼状，放在第一个上面；③最后选取一根橡皮泥，捏成一圆饼状，放在最上边。
3、【绘制步骤】：①取出最大块圆饼状橡皮泥放在绘图处，在其周围选取几个点，连接成线；②同样方法，把第二和第三块放在绘图处，画出等高线；③注意标上海拔高度。找几位学生展示绘制成果
（1）同一等高线上海拔是否相等？（2）同一幅等高线地形图上，等高线之间的高差是否相等？
读课本图2-2-4完成学案表格左侧特征一栏，根据等高线地形图判定不同部位并说明理由。
思考：（1）A坡度 （陡缓），等高线 （疏密）（2）B坡度 （陡缓）；等高线 （疏密）
（3）小明和班上的同学去爬山春游，请你帮他们分析一下，应该从A、B哪一条线路上山最好？为什么？
B；等高线稀疏，坡度较缓
1、判断A、B两点山体部位的名称
3、图中的数字表示的地形部位
不同地形部位等高线特征
等高线疏密与坡度陡缓关系
2、知识拓展：不妨一试：请把你手握成拳头，将它看成是一个地形区。右边是该地形区的平面图，左边是它的等高线图，用你的拳头对照着比比看，你会发现什么？
选择题1、黄山比泰山高出的垂直距离为349米，这是黄山与泰山的（ ）A、绝对高度 B、相对高度 C、海拔高度 D、一般高度2、关于等高线地形图的叙述，正确是（ ）等高线上注记的高度是海拔高度 等高线上注记的高度是相对高度C、等高线密集表示坡度较平缓 D、等高线稀疏表示坡度较陡峻
3、关于等高线的叙述，正确的是（ ）A不在同一等高线上的两点，海拔肯定不同B同一条等高线上的两点，海拔肯定相同C等高线闭合的地方，表示的是山峰D等高线向低处凸出的地方，表示的是山谷4、相邻两个山顶之间的部位是（ ）A、洼地 B、谷地 C、鞍部 D、脊部
5、下图所示与名称搭配正确的是（ ）