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    2021学年最新人教版九年级化学下册第十单元 酸和碱期末模拟试卷【新版】

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    2021学年最新人教版九年级化学下册第十单元 酸和碱期末模拟试卷【新版】

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    这是一份2021学年最新人教版九年级化学下册第十单元 酸和碱期末模拟试卷【新版】,共13页。试卷主要包含了单选题,填空题,计算题,实验探究等内容,欢迎下载使用。
    最新人教版九年级化学下册第十单元 酸和碱期末模拟试卷【新版】(考试时间:90分钟,总分100分)班级:__________    姓名:__________      分数:__________一、单选题(每小题3分,共计24分)1、下列有关实验现象的描述正确的是A.将带火星的木条伸入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中:带火星木条复燃B.将引燃的铁丝伸入空气中:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放热C.加热滴有紫色石蕊溶液的稀盐酸:溶液由红色变为紫色D.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液:蓝色溶液中产生氢氧化铜沉淀2、下列除杂所选用试剂与操作方法均正确的是选项物质(括号内为杂质)除杂试剂实验操作ACaOCaCO3溶解、过滤BH2COCuO加热CKClKClO3MnO2充分加热DN2O2铜网加热A.A B.B C.C D.D3、下列清洗方法利用乳化作用的是A.用砂纸清除铁钉表面的锈 B.用汽油清洗油污C.用洗发水洗头 D.用盐酸清除水垢(主要成分是CaCO34、以下是初中化学中的一些基本实验,不能达到实验目的的是A.O2的检验 B.稀释浓硫酸C.制取CO2 D.比较白磷和红磷的着火点5、规范的实验操作可以减少不必要的麻烦,避免一些危险和提高实验的成功率,下列实验操作规范的是A.称量氢氧化钠 B.测定溶液的pHC.金属与酸反应 D.量取液体6、下列实验中,根据实验现象可得到相应结论的是 实验操作现象结论AAgNO3溶液和CuNO32溶液分别加入两支装有铁钉的试管中铁钉表面分别有银白色固体和红色固体析出金属活动性由强到弱:Fe>Cu>AgB用拇指堵住收集了CH4的试管口,靠近火焰,移开拇指点火发出尖锐的爆鸣声试管中CH4不纯C取一定量敞口放置的氢氧化钠溶液于试管中,滴加少量稀盐酸无气体产生该氢氧化钠溶液一定变质D点燃某无色气体,在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯产生蓝色火焰,烧杯内壁有水珠该无色气体为氢气A.A B.B C.C D.D7、生活处处都离不开化学。下列生活中的做法正确的是A.用食盐水除去水壶中的水垢(含有碳酸钙)B.夜间发现家中天然气泄漏,立即打开排气扇进行通风C.校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈D.用铁桶盛放杀菌剂波尔多液(由硫酸铜溶液和石灰乳配制而成)8、下列实验方案或措施正确的是A.用点燃的方法除去CO2中少量的CO杂质B.用酚酞试液区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水C.用稀盐酸清洗盛放过石灰水的试剂瓶D.实验室稀硫酸和石灰石反应制取CO2二、填空题(每小题4分,共计20分)1、稀氢氧化钠溶液与稀盐酸反应时,溶液的pH与加入的稀氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。(1)稀氢氧化钠溶液的pH______7(填“>”“<”或“=”)。(2)请将氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式补充完整:______(3)当加入稀氢氧化钠溶液质量为mg时,溶液中的溶质是______,此时在溶液中滴入紫色石蕊试液,溶液呈______色。(4)在如图中用A表示出氢氧化钠与盐酸恰好完全反应时的点。2、化学用语是学习化学的工具。(1)现有HCOCa四种常见的元素,请选用其中的元素写出符合初中已学物质各一种(用化学式表示)①电解水时,正极产生的气体___②一种超导材料___③相对分子质量最小的氧化物___④雪碧、可乐等汽水中含有的一种酸___(2)根据题意,写出有关反应的化学方程式:①铁与氧气的反应___②煤炉里煤层上方的蓝色火焰产生的原理___(用化学方程式表示)3、利用图示装置验证分子的性质。(1)实验一中,观察到的现象是_____(2)实验二中,将滴有酚酞溶液的滤纸条放在试管里,如图所示放在实验桌上,用胶头滴管吸取浓氨水,滴在脱脂棉上,胶头滴管的用途是_____。观察到的现象是_____(3)从微观角度分析,实验一和实验二都能证明_____4、化学和我们的日常生活息息相关,请用化学方程式解释下列问题:(1)冬天用木炭生火取暖,在空气不流通的环境里会产生有毒气体,原因是_____(2)生活中铝制器皿在空气中形成具有保护作用的薄膜____。该反应的基本类型是____(3)“旺旺饼干包装盒内伴装有小包的干燥剂,主要成分是生石灰,产生干燥作用的反应:___,它是___反应。(吸热放热”)5、写出下列反应的化学方程式:(1)氢氧化镁中和胃酸过多:_______(2)铝制品耐腐蚀的原因:_____(3)铜与硝酸汞溶液反应:_____三、计算题(每小题4分,共计36分)1、固体氢氧化钠放置在空气中容易变质转化为碳酸钠。现称取一久置于空气中的烧碱样品20g完全溶于蒸馏水中配成100g溶液,现取100g的稀盐酸,分四次滴加到样品溶液中,产生气体与所加稀盐酸的质量关系如表所示。次数1234滴加盐酸的质量(g) 25 25 25 25产生气体的质量(g) 2.24.44.4 4.4(1)_______次恰好完全反应。(2)样品中氢氧化钠的质量分数_______2、为测定某赤铁矿样品中氧化铁的含量,化学兴趣小组同学将赤铁矿样品粉碎,取赤铁矿样品25g于烧杯中,加入200g溶质质量分数为13.7%的稀盐酸,恰好完全反应。(样品中杂质不溶于水,也不与盐酸发生反应)(1)稀盐酸溶液溶质的质量为______g(2)赤铁矿样品中氧化铁的质量。(计算结果保留整数)3、利用方程式进行计算已知烧杯中装有200g硫酸和硫酸铜混合溶液,其中含硫酸铜4.8g,向烧杯中逐渐加入氧化铜,烧杯中溶液的质量与加入氧化铜的质量关系如图所示,当恰好完全反应时,所得的溶液为不饱和溶液。请计算:(1)m=_______g(2)恰好完全反应时的溶液溶质质量分数____4、化学兴趣小组欲测定某赤铁矿石样品的纯度,进行如下实验:取10g 样品放入烧杯中,向其中加入一定量的稀硫酸至恰好完全反应(杂质既不溶于水,也不参加反应),得到200 g溶质质量分数为10%的硫酸铁不饱和溶液和固体不溶物。请计算:(1)该样品中氧化铁的质量分数;(2)加入的稀硫酸的质量。5、某环保组监测到一湿法治铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物,为测定该废水中各污染物的含量,给冶铜厂提供处理废水的参考,环保组进行了以下实验:向50g废水中逐渐滴加氢氧化钠溶液,产生沉淀质量与加入氢氧化钠溶液质量关系如图所示,完成以下问题:(1)50g氢氧化钠溶液加入没有生成沉淀的原因,用方程式解释________(2)A点时所得溶液中溶质是____,向C点的溶液中加入紫色石蕊,溶液显______色。(3)原混合溶液中溶质硫酸铜的质量分数是多少?6、实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸中溶质的质量分数,现取20g稀硫酸样品,将5%NaOH溶液逐滴加入到样品中,边加边搅拌,随着NaOH溶液的加入,溶液pH的变化情况如图所示。分析并计算:(1)a点溶液中含有的阳离子是____(2)pH=7时,所得溶液的溶质质量分数。(结果保留至小数点后一位,下同)(3)计算稀H2SO4中溶质的质量分数。7、欲测定一瓶标签破损的氢氧化钠溶液的溶质质量分数,现取8g氢氧化钠溶液样品于烧杯中,将3.65%的稀盐酸逐滴加入烧杯中,边加边搅拌,随着稀盐酸的不断加入,数字化传感器测得溶液pH的变化如图所示:(1)当加入稀盐酸质量为32g时,溶液的pH______7(填“>”、“<”或“=”)。(2)计算该氢氧化钠溶液的溶质质量分数(写出计算过程)。8、某兴趣小组用10克镁条与溶质质量分数为49%的稀硫酸反应,测得产生氢气的质量与稀硫酸的质量关系如下图(假设镁条中除表面含有氧化镁外,没有其他杂质)。(1)用化学方程式说明当稀硫酸的质量为10克时,为什么不产生氢气______________(2)计算镁条中镁元素的质量分数(写出计算过程)。9、向盛有10g稀盐酸的烧杯中滴加4%的氢氧化钠溶液,其反应的化学方程式为:,测得反应过程中溶液温度的变化情况如图所示:(1)根据曲线判断,该反应是______反应(选填“吸热”或“放热”)。(2)试计算该稀盐酸的溶质质量分数。四、实验探究(每小题5分,共计20分)1、在学习酸和碱后,小芳同学对硫在氧气中燃烧实验进行再探究。(提出疑问1)实验生成的二氧化硫是非金属氧化物,二氧化硫能否与水反应生成酸?(实验)小芳同学将点燃的硫伸人盛有氧气的集气瓶(有少量的水)中,反应中产生刺激性气味的气体;反应后盖紧集气瓶口的玻璃片,振荡集气瓶;再打开玻璃片,仍能闻到刺激性气味;随后向其中滴入几滴紫色的石蕊试液,瓶中液体变为红色。(提出疑问2)这种能使石蕊试液变红色的物质是什么?怎样防止二氧化硫排放到空气中去?(查阅资料) 1二氧化硫与二氧化碳的性质相似。2二氧化硫与水反应生成亚硫酸(化学式为H2SO33亚硫酸还可进一步与氧气反应生成硫酸。 请你帮助小芳同学解答下列问题:1)请结合下列图示中的实验用品,设计一个实验用来验证:二氧化硫不能使石蕊变红色。实验操作:___________2)分别写出生成亚硫酸、硫酸的两个化学方程式: ____________________ ___________________3)以上两个化学反应都属于________反应(填基本反应类型)。4)为更多的吸收二氧化硫,防止二氧化硫散发至空气中。你认为以下试剂用来代替集气瓶中的水最为合适的是_________(填序号)。①饱和氢氧化钙溶液   ②饱和氯化钠溶液   ③浓盐酸   ④饱和氢氧化钠溶液2、小张在凉拌紫卷心菜时,加入一些食醋,发现紫卷心菜变红了,激发了她的探究欲望,特邀你协助完成下列活动与探究。(提出问题) 紫卷心菜等植物的汁液能做酸碱指示剂吗?(实验探究) 取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜,分别在研钵中捣烂,加入酒精(乙醇与水的体积比为11)浸泡,用纱布将浸泡出的汁液挤出,分别加入到蒸馏水、稀酸溶液和稀碱溶液中,有关颜色变化情况如下表所示:汁液在不同液体中的颜色变化蒸馏水稀酸溶液稀碱溶液紫卷心菜蓝紫色红色绿色牵牛花紫色红色蓝色胡萝卜橙色橙色橙色(得出结论)_____________的汁液能做酸碱指示剂,_______的汁液不能做酸碱指示剂。(拓展应用)小张用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性,发现牵牛花汁液呈红色。则该雨水呈______(选填”“”)3、空气中的CO2含量偏高会对人体健康造成影响。当空气中CO2的体积分数为1%时,人会有心跳加快、困乏、注意力不集中等症状;体积分数为5%时,会有呼吸不畅、头晕、耳鸣等症状;体积分数为10%时,会有严重缺氧、丧失意识等症状。(提出问题)在没有专业测量仪器的情况下,如何检验空气中CO2的含量已经达到影响人体健康的程度?(设计实验)依据CO2的性质,设计检验方法: CO2性质检验方法预期现象方法①______用燃着木条检验燃着木条熄灭方法②与水反应X溶液检验溶液由紫色变为红色方法③与石灰水反应用澄清石灰水检验溶液中产生白色浑浊1)方法①依据的CO2性质是_______2)根据方法②的预期现象推断,所需试剂X_______溶液。3)用化学方程式表示方法③的原理_______(配制样品)常温常压下,配制CO2体积分数不同的气体样品。4)收集5mLCO2与空气混合,得到500mL1%的气体样品a,收集25mLCO2与空气混合得到500mL___%的气体样品b(进行实验)常温常压下,集气瓶和试管中盛有空气或CO2气体样品,分别进行以下实验。实验实验过程空气正常燃烧溶液无明显变化溶液无明显变化气体样品a正常燃烧溶液无明显变化溶液中产生白色浑浊气体样品b正常燃烧溶液由紫色变为红色溶液中产生白色浑浊(解释与应用)5)从灭火原理分析,方法①中均没有出现燃着木条熄灭的原因是_______61班有部分同学在教室内出现困乏、注意力不集中等症状时,小林同学想用上述实验方法检测教室内CO2气体的含量,他应该选用的方法是_______(填方法序号)72班小瑜同学收集了教室中的气体,尝试用方法②进行实验,发现溶液由紫色变为红色由此现象推测此时教室中CO2的含量可能为_______(填字母序号)A.1%以下         B.1%         C.1%5%         D.5%以上4、某研究小组对自动充气气球(示意图如图1)进行下列探究。[查阅资料]该气球充气原理是:通过挤破液体包,使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体,实现气球自动充气。1)二氧化碳在生活中作用很广泛,温室效应可以提高温度保护地表,也是气体肥料,二氧化碳还有其他用途例如______探究一:液体包内溶液酸碱性的探究2)室温时,用pH试纸测得溶液的pH=3,则该溶液呈______性。探究二:白色粉末成分的探究[猜想与假设]甲同学认为是碳酸钙;乙同学认为是碳酸钠;丙同学认为是碳酸氢钠。[设计并进行实验]3)将少量白色粉末放入水中搅拌,固体全部溶解,说明甲同学的猜想______(填“正确”或“不正确”)。4)室温时,分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸(装置如图2),记录如表:实验编号锥形瓶内物质最终得到CO2/mL名称质量/g碳酸氢钠0.10V1碳酸钠0.10V2白色粉末aV1表中a=______V1______V2(填“>”、“<”或“=”)。[分析并得出结论]5)从上表中获取证据并得出结论该粉末成分是______(填名称),理由是______ 

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