2022年度最新人教版九年级下册化学第八单元金属和金属材料期末复习试卷【学生用】

这是一份2022年度最新人教版九年级下册化学第八单元金属和金属材料期末复习试卷【学生用】，共11页。试卷主要包含了单选题，填空题，计算题，实验探究等内容，欢迎下载使用。
最新人教版九年级下册化学第八单元金属和金属材料期末复习试卷【学生用】（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________    姓名：__________      分数：__________一、单选题（每小题3分，共计24分）1、图像是化学实验分析数据的重要依据。下列图像能正确反映其对应关系的是A．镁条在密闭容器内燃烧B．向一定量的稀硫酸中加入足量锌粉C．取一定量打磨后的铝片于烧杯中，加入足量的稀盐酸D．加热一定量的高锰酸钾制取氧气2、未经打磨的铝片放入盛有足量稀盐酸的密闭容器中，通过气压传感器测得容器内气体压强和反应时间的变化关系如图所示。下列分析错误的是A．a→b段气压几乎没增大，是因为铝基本未参加反应B．d→e的存在说明反应会放热C．e点一定是容器中化学反应的结束点D．c点时容器中溶液的溶质是HCl、AlCl33、化学的学习上应注意宏观辨识与微观探析，下列事实及对这些事实的解释，正确的是A．铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构B．蔗糖是甜的，食醋是酸的——不同种分子的性质不同C．水银温度计测量体温变化——原子的体积随温度的升高而增大D．电解水产生氢气和氧气——说明水是由氢分子和氧分子构成的4、国产C919大型飞机的制造采用了大量新材料铝锂合金。下列关于铝锂合金的说法不正确的是A．铝锂合金是混合物 B．铝锂合金的硬度比铝大C．铝锂合金的熔点比铝低 D．铝锂合金中各成分均不与稀盐酸反应5、下列对有关事实的解释中，错误的是A．Na和Na+化学性质不同—质子数不同 B．CO和CO2的化学性质不同—分子构成不同C．生铁和钢的性能不同-—含碳量不同 D．金刚石和石墨物理性质不同—原子排列方式不同6、世界每年因锈蚀而损失的金属数量巨大，防止金属锈蚀已成为科学研究中的重大问题。下列有关金属锈蚀与保护的措施中不正确的是A．铝的抗腐蚀性能比铁强，生活中可用钢丝球洗刷铝锅B．同样的铁制品在海南比在兰州更易锈蚀C．根据金属与氧气反应的难易程度可以初步比较金属的活动性D．金属资源是不可再生资源，要有计划、合理开采7、下列实验方案能达到目的的是A．用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量 B．用洗洁精的泡沫水检验硬水和软水C．用闻气味的方法鉴别氨水和蒸馏水 D．用食盐水除去铁制品表面的铁锈8、下列说法正确的是A．铁片在海水中不易生锈 B．金属材料包括纯金属和合金，钢是纯铁C．纯铜硬度高于黄铜（铜锌合金） D．铝片表面易生成一层致密的氧化膜二、填空题（每小题4分，共计20分）1、硅芯片是很多电子产品的核心。下图是某种制取硅反应的微观示意图。（1）请写出该反应的化学方程式：___________。（2）该反应的基本反应类型为___________。（3）若要制取5.6g丙则至少需要甲的质量为___________。2、金属材料在工农业生产、日常生活中有着广泛应用。（1）铁制品锈蚀的原因主要是铁与空气中的_______发生了化学变化。（2）铝块能制成铝箔是利用了铝的________性。（3）黄铜是铜锌合金，其硬度比纯铜________（填“大”或“小”）。3、生活中化学无处不在，现有①石墨、②氮气、③黄铜、④金刚石，选择物质的序号填空。（1）小食品袋填充的是______；（2）用于切割玻璃的是______；（3）用于制做水龙头的合金是______；（4）用于制铅笔芯的是______。4、观察我们的周围，就会发现金属的用途很广。（1）下列图示产品，主要利用金属的导热性的是______（填序号）。A．输电线缆 B．烹饪锅具C．钢构建材 D．金属乐器（2）生活中，人们常在铁制品表面涂油漆或镀上其他金属，这些方法都能防止锈蚀，其原理是______。（3）我国高铁技术世界领先，高铁建设需要大量的钢铁。利用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的反应化学方程式为______。（4）如图，“→”前面的金属能把后面的金属从其盐溶液中置换出来，则甲、乙、丙三种金属的活动性由强到弱的顺序是______。5、建立宏观与微观之间的联系，是化学特有的思维。（1）中科院院士张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，他主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、铒等元素的相对原子质量新值。如图是铟元素在周期表中的信息。铟的相对原子质量为_____________，铟原子的质子数是_____________。（2）如图是1~18号元素的原子结构示意图。①在元素周期表中，同一族（纵列）的元素具有相似的化学性质，下列各组元素具有相似化学性质的是_____________。（填字母）A．Be和Mg         B．C和N       C．O和S         D．Ne和Na②写出第9号元素与第11号元素组成的化合物的化学式_____________。③铝的化学性质很活泼，在化学反应中易_____________（填“得到”或“失去”）电子，但铝制品却很耐腐蚀，其原因是_____________（用化学方程式表示）。三、计算题（每小题4分，共计36分）1、为测定某赤铁矿石的质量分数，某同学用足量的一氧化碳与10g赤铁矿石样品充分反应(杂质不参与反应)，并将生成的气体用氢氧化钠溶液完全吸收，该溶液总质量与反应时间的变化关系如下表。（1）赤铁矿与一氧化碳反应生成二氧化碳的质量为_______g。（2）计算该赤铁矿石中氧化铁的质量分数______(写出完整计算过程)。2、镁、锌、铁三种金属各30g，分别与足量盐酸反应，生成氢气的质量各是多少？如果反应后各生成氢气30g，则需要这三种金属的质量各是多少？3、为测定某Cu-Zn合金中铜的质量分数，某同学将10g该合金放入到盛有60g足量的稀硫酸的烧杯中，充分反应后，测得烧杯中剩余物的质量为69.8g。完成下列填空：（1）生成氢气的质量是______；（2）原合金中铜的质量分数是______。4、黄铜是铜和锌的合金，常用来制造机械零件、仪表等。化学小组想测定黄铜中锌的含量，将10g黄铜粉末放入烧杯中，加入93.7g稀硫酸恰好完全反应，烧杯中剩余物质总质量变为103.5g。请计算：（1）反应生成氢气的质量为______g。（2）求黄铜样品中锌的质量分数。（写出计算过程）5、将一块质量为6g的铁合金（成分为铁和碳）放入烧杯中，再向烧杯中加入94.6g稀硫酸恰好完全反应，反应后烧杯中剩余的固液混合物质量为100.4g（已知碳不溶于水也不与稀硫酸反应）。试分析并计算：（1）反应生成氢气的总质量为_________g。（2）计算所用稀硫酸的溶质质量分数。（精确到0.1%）6、有一置于水中用特殊材料制成的密闭容器，气体分子可以通过该容器的器壁，而液体和固体则不能通过。该容器的质量为1g，体积为0.04L。容器内盛有32.5g质量分数为40%的稀硫酸，如果向其中加入锌粒，要想保持容器在水中不沉底，则锌粒的质量最大不能超过多少？7、已知锌、镁与稀硫酸反应的化学方程式为：，，相同质量的锌和镁分别与足量的稀硫酸反应，产生的氢气的质量之比是多少？8、将5.6g铁粉放入足量的稀硫酸中充分反应，生成氢气的质量是多少？9、铜合金有很多种类。常见的有铜锌合金、铜铝合金、铜银合金、铜铁合金。现有一种铜合金。为确定其为四种合金中哪一种，作如下实验：将20克合金样品研成粉末，分成等质量的两份：其中一份加入到足量的20克稀硫酸中，合金部分溶解，有气泡产生。反应后过滤。得固体3.5克；另一份加入到49.9克硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，得到无色滤液和固体9.9克。将固体放入到稀H2SO4中不溶解。（1）该合金的成分为___________；（2）加入到硫酸铜溶液中发生反应的化学方程式为___________；（3）求与硫酸铜反应的金属质量（x）的比例式为___________；（4）合金样品中铜的质量分数为___________；（5）与硫酸铜溶液反应后所得无色溶液中溶质质量分数为___________。四、实验探究（每小题5分，共计20分）1、某化学兴趣小组利用下图所示装置进行铁粉与水蒸气反应的实验。反应一段时间后，学习小组对反应后的黑色固体产生了浓厚的兴趣，进行了如下探究。（查阅资料）铁粉（黑色）、FeO（黑色）、Fe2O3（红棕色）、Fe3O4（黑色）。（作出猜想）学习小组进行了一系列实验，验证了FeO和Fe2O3不存在，然后对黑色固体的成分进行了以下猜想：猜想一：只有铁粉；猜想二：只有Fe3O4；猜想三：_____________。（实验探究）（1）取少量黑色粉末于试管中，加入足量的稀盐酸，有气泡产生，则猜想_____不成立。（2）通过实验测得，33.4g黑色固体与足量稀盐酸反应，产生了0.2g氢气，由此说明猜想______成立。（反思与评价）（1）A装置作用是___________。（2）已知铁与水蒸气在高温条件下反应会生成黑色固体Fe3O4和一种可燃性的气体单质，请写出该反应的化学方程式：_________。2、化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动。（探究一）铁生锈的条件（实验1）将洁净无锈的铁丝置于如图一所示装置中，关闭止水夹K，经过一段时间观察，装置中的铁丝没有锈迹。（1）蒸馏水经过煮沸的目的是______。（2）铁丝没有锈迹说明了______。（实验2）打开止水夹K，通入O2，排出试管中的水（试管底部留少量的水），如图二所示，关闭止水夹K，经过一段时间观察到铁丝生锈严重。（3）通入O2时，应从______端（填“a”或“b”）通入。（实验3）兴趣小组认为根据以上两个实验的现象还不足以得出铁生锈是与氧气和水共同作用的结论，于是利用图一装置补做了一个实验。简述兴趣小组补做实验的具体方法方法和观察到的现象。（4）简述兴趣小组补做实验的具体方法方法和观察到的现象______。（探究二）酸性条件下铁发生腐蚀的影响因素（实验4）将混合均匀的铁粉和碳粉置于锥形瓶底部，塞上瓶塞（如图三）。从胶头滴管中滴入几滴醋酸溶液，同时测量容器中的压强变化。编号实验目的碳粉/g铁粉/g醋酸/%①为以下实验做参照1.03.080.0②探究醋酸浓度的影响1.0 32.0③ 0.53.080.0资料：碳粉不参与锥形瓶中的化学反应，醋酸溶液显酸性。（5）上表中编号②实验中铁粉的质量为______；编号③试验的实验目的是______。（6）编号①试验测得容器中压强随时间变化如图四，t2时容器中压强明显小于起始压强，其原因是______。（7）兴趣小组总结了图四中0~t1时压强增大的原因，可能是______。（拓展延伸）（8）铁锈的主要成分是______。（9）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护层的方法。这些方法都能防止锈蚀的原理是______。3、学校小组同学在探究Cu、Al、Ag的活动性顺序时，展开了一系列实验探究活动。（学习交流）（1）实验中观察到，甲中铝丝表面附着一层_________色固体，乙中溶液颜色变为_______色。（2）你认为通过上述实验________(填“能”或“不能”)得出三种金属的活动性强弱。（探索发现）小明同学将Al丝浸入硫酸铜(CuSO4)溶液中没有发现任何现象。纠其原因是没有对铝丝进行打磨，用化学方程式表示铝表面形成的氧化膜___________。小航同学选用的是氯化铜(CuCl2)溶液，在做实验时也没有打磨铝丝，却发现铝丝表面有固体析出。经过反复对比实验后猜测，是C1-破坏了氧化铝薄膜。为进一步检验此猜测是否正确，他们取两支试管并分別加入等量相同的CuSO4，溶液，均浸入表面未打磨的铝丝，然后进行了新的探究：（对比实验）操作现象结论分析向一支试管中再加入NaCl固体铝丝表面有固体析出氧化铝薄膜被破坏Na+或_______能破坏氧化铝薄膜向另一支试管中再加入Na2SO4固体______氧化铝薄膜未被破坏Na+和都不能破坏氧化铝薄膜（得出结论）前述猜测正确（总结反思）本次探究充分运用了比较法和控制变量法。4、物质发生化学变化前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行探究：（提出假设）物质发生化学变化前后总质量不变。（设计并进行实验）小刘设计的实验装置和选用的药品如A所示，小李设计的实验装置和选用的药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.这两个实验所发生反应的化学方程式分别为：小刘的实验：__________；小李的实验：__________。（结论与解释）小刘认为：在化学反应中，反应后生成的各物质的总质量与参加反应的各物质的总质量相等；小李认为：在化学反应中，反应后生成的各物质的总质量与参加反应的各物质的总质量不相等。你认为_________的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：______；请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：_____。（反思与评价）在探究化学变化中反应物和生成物的质量关系时，若是_____的反应，应放在密闭容器中进行实验。