小学数学人教版四年级下册乘、除法的意义和各部分间的关系教课内容课件ppt

这是一份小学数学人教版四年级下册乘、除法的意义和各部分间的关系教课内容课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了情境引入，一明确乘法的意义，＋3＋3＋3＝12，×4＝12，因数×因数，乘得的数叫做积，÷3＝4，÷4＝3，二明确除法的意义，积＝因数×因数等内容，欢迎下载使用。
问题：1. 根据题意，列式计算。
用加法算：3＋3＋3＋3＝12
用乘法算：3×4＝12
问题：2. 算式中的3和4各表示什么意思？
每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？
问题：你认为什么是乘法？
求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
相乘的两个数叫做因数。
二、探究规律，明确意义
问题：用什么方法？你是怎么想的？
有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？
有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？
问题：与第（1）相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？ 求什么？怎样算？
（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？
（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？
（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？
问题：用你自己的话说一说，你认为什么是除法？
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
在除法中，已知的积叫做被除数，已知的因数叫做除数，所求的因数叫做商。
1. 乘法各部分间的关系
问题：如果知道积与一个因数，能求出另一个因数吗？
另一个因数＝积÷一个因数
（三）乘、除法各部分间的关系
问题：如果知道被除数和商，能求出除数吗？
问题：如果知道除数和商，能求出被除数吗？
2. 除法各部分间的关系
问题：你认为乘法与除法间有什么关系？
3. 乘法与除法间的关系
想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数 之间有什么关系？
被除数＝商×除数＋余数
13－13＝0＋504＝
0×8＝0÷36＝
0÷9＝392×0＝
问题：具体描述一下这些有关0的运算。
问题：你是根据什么得出结果的？
1. 根据36×14＝504，直接写出下面两道题的得数。