2022年最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界期末模拟试卷（精编）

最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界期末模拟试卷（精编）

（考试时间：90分钟，总分100分）

班级：__________    姓名：__________      分数：__________

一、单选题（每小题3分，共计24分）

1、下列成语与化学反应无关的是

A．火上浇油 B．百炼成钢 C．滴水成冰 D．杯水车薪

2、中华传统文化博大精深，“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，中央电视台《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣。下列古诗词中不涉及化学变化的是

A．烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋 B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

3、基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证。下列实验操作中，正确的是

A． B． C． D．

4、下列变化中，与其他三项有本质别的是

A．食物的腐烂 B．石油的加热炼制 C．动植物的呼吸 D．农家肥的腐熟

5、下列变化中，属于化学变化的是

A．石蜡熔化 B．衣服晾干 C．酒精挥发 D．粮食酿酒

6、下列各组物质的鉴别方法不正确的是

A．A B．B C．C D．D

7、 “赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，“伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句。这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是

A．前者是化学变化，后者是物理变化 B．前者是物理变化，后者是化学变化

C．两者都是物理变化 D．两者都是化学变化

8、下列事例不涉及化学变化的是

A．火药爆炸 B．冶炼青铜 C．稻草造纸 D．蚕丝织布

二、填空题（每小题4分，共计40分）

1、当用量筒量取液体时，量筒必须___________，视线要与量筒内液体的___________保持水平，再读出体积数，当所取液体的体积接近刻度线时，应用___________逐滴加至所需体积。若读数时采用仰视的方法，读出的数值比实际值偏___________。

2、某小组同学进行了有关蜡烛成分测定的实验，请你填写下列空白。

3、从下图中选择相关仪器，将其编号和名称填写在相应空格处。

（1）取用少量粉末状固体用___________

（2）配制溶液的容器___________；

（3）量取8mL液体用___________

（4）固体药品通常存放在___________；

（5）若利用上述仪器进加热少量的液体需要添加的仪器是(填名称)___________。

（6）若某同学俯视量筒的刻度线(其它操作无误)，则所量水的体积比读数___________ (填“偏大”、“偏小”下同)。若开始仰视读数为30mL，倒出一部分液体之后，俯视读数为12mL，则倒出的液体比18mL___________。上图中的液体体积为___________mL。

4、在下表空格内简要说明下列错误操作可能造成的不良后果。

5、化学实验是进行科学探究的重要方式，基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证，按要求回答下列问题：

（1）写出以下仪器的名称：A______；a______；

（2）按要求填写相应仪器字母序号：①用于收集气体的仪器是______；②可直接加热的玻璃仪器是______；

（3）实验室现有10mL、50mL、100mL的量筒，要量取50mL的蒸馏水，应选取______mL的量筒；

（4）对实验剩余药品要正确处理。下列处理方法中，你的选择是______(填序号)。

A．放回原瓶，防止浪费 B．放入实验室指定容器内 C．倒入水池，用水冲走

6、某同学做加热某固体的实验，实验结束，发现试管炸裂，请分析造成此后果的原因可能有___________。（至少答三条）

7、科学探究是我们学习化学的重要方式，怎样开展化学科学探究呢？

（1）小明家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，小明猜想这是土壤中缺水引起的，但经过一段时间补充水分后还是开紫花。小明的实验结果与原来的猜想不符合，最好的处理方法是______。

A．实验不成功，停止探究 B．修改实验过程，使之与猜想相符

C．修改结果，使之与猜想相符 D．重新建立猜想，实验探究

（2）吃完饭时，小雅同学发现久置咸菜表面析出一些晶体，于是问哥哥，这些晶体是什么呢？

A．哥哥说可能是食盐；B．她取下晶体尝了尝，果然是咸的；C．小雅说晶体是食盐；D．哥哥拿起包装袋阅读配料表后说，原料中还有白砂糖，晶体应该是混合物，可能含糖量太少了，所以没尝出来；E．小雅说，是的，直接看配料表也能推测晶体的成分。以上过程中：

①属于做出假设的是______（填字母序号，下同）；

②属于收集证据的是______；

③属于获得结论的是______；

④属于反思评价的是______。

8、试管是化学实验中最常用的玻璃仪器．在不同的实验中，试管的放置方法是不同的．最常见的放置方法 有如图六种．那么，在下列化学实验基本操作中，请选择试管的放置方法是（填字母编号）：

（1）给试管的固体加热：______；

（2）往试管里加入块状固体：______；

（3）往试管里滴加液体：______；

（4）洗涤后的试管放置：______。

9、请写出下述错误操作可能造成的后果。

（1）用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯___________。

（2）给盛有液体体积超过1/3的试管加热___________。

（3）不垫石棉网，把烧杯放在铁圈上直接加热___________。

（4）用外壁附水的试管盛固体加热___________。

10、请将下列错误操作可能产生的后果填在相应的横线上(用字母表示)：

A．腐蚀标签        B．试管炸裂     C．沾污试剂      D．引发火灾

（1）倾倒液体时，试剂瓶标签没有向着手心___________；

（2）用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂___________；

（3）加热后的试管立即用冷水冲洗___________；

（4）用嘴吹灭酒精灯___________。

三、实验探究（每小题4分，共计36分）

1、科学探究是个奇妙的过程，请你参与下面的实验探究。

[提出问题] 在一个门窗紧闭刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？

[提出猜想]小青认为：刚上完课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比教室外操场上空气中二氧化碳的含量高。

[查阅资料]当空气中二氧化碳含量超过正常值时，会对人体产生有害的影响。

[实验探究]用_______集气法分别收集教室内和操场上的气体各两瓶。请你写出收集教室内空气的操作方法_______。

进行如下探究：

[实验结论]猜想正确。

[拓展应用]根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意什么？_______。

2、酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。

（1）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1-2s后取出，观察到位于外焰的部分明显炭化，由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是______。

（2）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表。

由上表得出结论：______（填“焰心”“内焰”或“外焰”）处温度最高。

（3）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可）：

①______；②______。

（4）拓展延伸：同学们对酒精燃烧进行探究后，进一步对蜡烛的燃烧产生了兴趣。提出蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是什么？燃烧的产物是什么？

（提出猜想）

小敏认为蜡烛熄灭的原因是燃烧消耗完了容器内的氧气，并对燃烧产物提出猜想：

①燃烧的产物可能有______；

②燃烧的产物可能有______；

③燃烧的产物可能有炭黑……

（进行实验）

实验一：在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10mL密闭容器中的气体，注入盛有澄清石灰水的试管中，发现石灰水始终没有变浑浊，从实验的科学性考虑，下一步是______（填字母）。

A．直接得到燃烧产物中没有二氧化碳的结论

B．再多抽取一些气体注入盛有澄清石灰水的试管中

C．增加澄清石灰水的质量

实验二：在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示。实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器测得实验前后的有关数据如下表所示：

（解释与结论）

由实验结果可知，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是______；蜡烛燃烧生成的产物是______。

3、小华和同学们一起过生日，大家看到浪漫的烛光，对蜡烛燃烧产生了兴趣。

（提出问题）小明吹灭生日蜡烛，烛芯处产生一缕白烟，这缕白烟的成分是什么？

（猜想与假设）猜想一：白烟是蜡烛燃烧产生的水蒸气；

猜想二：白烟是蜡烛燃烧产生的（_____ ）；

猜想三：白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。

（收集证据）查阅资料

(1)烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的；

(2)石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化；

(3)蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态；

(4)二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。

（实验与探究）在化学老师的帮助下，他们展开了实验探究。

（分析与解释）

(1)石蜡在氧气充足的条件下燃烧时，只生成二氧化碳和水，请写出该反应的文字表达式___；

(2)实验最终证明白烟并不是二氧化碳，但实验一操作无误，并且确实观察到石灰水变浑浊，原因可能是____；

（反思与质疑）得到正确结论以后，小明和同学们反思了实验探究过程，发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是____。

4、在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格

（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会_____________，结论：_________；

（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是_____________、______________、______。把一根小木条放在蜡烛的火焰上方（如图所示）1秒后取出，可以看到在_________处的木条烧得最黑，结论：蜡烛火焰的_______温度最高；

（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁出现____________，迅速取下烧杯向其中倒入少量澄清石灰水，发现____________，结论：蜡烛燃烧以后的生成物是__________。

5、向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象，在玻管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是：______。（写一条）

6、酒精灯是实验室中常用的加热仪器．某化学兴趣小组同学对酒精灯进行如下探究：

（探究活动1）酒精灯火焰的那部分温度最高？

（猜想）猜想1：焰心温度最高；猜想2：内焰温度最高；猜想3：_______。

（实验1）甲同学取一根小木条，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图），1-2s后取出，观察木条的__（选填图中字母）处明显碳化．

（结论）酒精灯火焰的______温度最高．

（探究活动2）酒精燃烧生成什么物质？

（查阅资料）酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体，易挥发，易燃烧，常用作燃料，当点燃酒精灯时，酒精燃烧生成水和二氧化碳．

（实验2）将一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上方观察一会，然后迅速倒转烧杯，向烧杯内倒入少量澄清的石灰水．振荡．

（1）有水生成的现象是：_______；

（2）有二氧化碳生成的现象是：______。

7、（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会_______，由此可得，石蜡的密度比水_____此外还可以知道石蜡的物理性质为 _____。

（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分 ______层，分别为_______把一根火柴梗放在蜡烛火焰中，ls 后取出，可以看到_____火柴梗最先碳化，结论∶ 蜡烛火焰的_____温度最高。

（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现_____，片刻后取下烧杯，迅速 向烧杯中倒入少量澄清石灰水，震荡后发现 ___。结论 蜡烛燃烧的产物是____和____。

（4）熄灭蜡烛，发现蜡烛冒_____，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛____由上述观察可 得∶蜡烛燃烧过程发生的变化类型为______。

8、同学们在学习碳的化学性质之后得知碳燃烧时可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化学兴趣小组对木炭还原氧化铜可能生成的气体成分进行实验探究。

（提出问题）木炭与氧化铜反应可能生成什么气体？

（作出猜想）猜想①：只生成CO2，猜想②：________________。产生该气体的化学方程式为________________；

猜想③：既生成CO，又生成CO2。

（査阅资料）浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇微量的CO会立即变成蓝色。

（实验验证）小组同学经过思考之后设计了如图所示的实验装置：

步骤一：打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的氮气；

步骤二：关闭弹簧夹，点燃酒精喷灯对玻璃管加热；

步骤三：实验结束后拆洗装置和仪器。

（实验现象）（1）对A装置的玻璃管集中加热一段时间，玻璃管中_____________，B瓶中_____________，C瓶中澄清石灰水变浑浊。

（实验结论）（2）通过对实验现象的分析可得出上述猜想③是正确的。

C瓶中反应的化学方程式为_________________。

（实验反思）（3）请从环保的角度分析实验装置中存在的不完善之处是_____________。

（4）实验开始时，先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是_____________。

（拓展应用）实验结束后同学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净，通过查阅资料获得三种能清除铜的方案：Ⅰ.加入浓硫酸并微热： ；Ⅱ.加入浓硝酸与铜反应： ；Ⅲ加入氯化铁溶液：

（5）为了将试管内壁上附着的铜清洗干净，最佳的方案是________（填“Ⅰ”Ⅱ”或“Ⅲ”），理由是______________。

9、有一种神奇的蜡烛，任你怎么吹也吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛一模一样，到底是什么能让蜡烛持续燃烧？请同学们一起来参与探究。

（查阅资料）普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末，打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃，当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃。

（信息资源）含有亚铁离子溶液一般呈浅绿色，铜离子溶液大多呈蓝色。

（师生交流）同学们，打火石是_____（填“混合物”或“纯净物”），蜡烛芯内打火石中的某种金属是镁、铁、铜三种金属中的一种。

（实验探究）为确定该金属的成分，同学们设计了以下实验方案（注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）。

（反思交流）

（1）实验②中反应的化学方程式为_____。

（2）这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？_____。

（3）这种“吹不灭”的蜡烛实际上也可以熄灭，你采用的方法是_____。