2022年最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界期末模拟试卷（汇编）

最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界期末模拟试卷（汇编）

（考试时间：90分钟，总分100分）

班级：__________    姓名：__________      分数：__________

一、单选题（每小题3分，共计24分）

1、基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证。下列实验操作中，正确的是

A． B． C． D．

2、下列化学仪器对应的名称错误的是

A．燃烧匙 B．蒸发皿

C．长夹子 D．滴瓶

3、下列自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是

A．矿石粉碎 B．烧制烧器 C．风力发电 D．木材制凳

4、下列实验操作图示正确的是

A．加热液体 B．导管连接

C．检查气密性 D．胶塞塞紧

5、学习化学可以了解日常生产生活中某些变化的本质，下列属于化学变化的是

A．鸡蛋打碎 B．大米发霉 C．甘蔗榨汁 D．分离液态空气

6、以下诗词中，体现了化学变化的是

A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 B．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘

C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏

7、下列实验基本操作正确的是

A．  B． 

C．  D．

8、下列各组物质的鉴别方法不正确的是

A．A B．B C．C D．D

二、填空题（每小题4分，共计40分）

1、仪器的用途：如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：

（1）用于长时间夹持试管加热的仪器是______；

（2）用于吸取和滴加少量液体的是______；

（3）既可用作反应容器又能直接受热的是______。

2、化学是一门以实验基础的学科，因此要学会观察实验，比如对蜡烛及其燃烧的探究：

（1）点燃前，通过观察可以了解到蜡烛的一些物理性质，用小刀可以把蜡烛切一块下来，说明蜡烛质_________（“软”或“硬”），蜡烛放入水中，发现它会_____（“沉入”或“浮在”水面，说明蜡烛密度比水_________（“大”或“小”），并且______溶于水。

（2）蜡烛燃烧时，发现火焰的颜色不一样，我们把火焰分为_____、_______、______，其中外焰的温度最高。燃烧时火焰上倒放一个干冷的烧杯，发现烧杯壁上有_____产生，再倒扣一个附有澄清石灰水的烧杯，发现石灰水会变_______，说明蜡烛燃烧后生成了_______和_________。

（3）蜡烛吹灭后发现有一股______产生，用燃着的火柴通过白烟_____（“可能”或“不可能”）把蜡烛重新引燃。

3、按要求填空：

（1）某同学在实验中，若不小心将酒精灯碰翻在桌上，桌上洒落的酒精燃烧起来，最简捷有效的扑灭方法是______。

（2）倾倒液体时试剂瓶的标签没有面向手心，后果是______。

（3）小明同学需要量取50mL的水并加热至沸腾，在此实验过程中需要用到的仪器是______。

（4）张老师让小明同学用托盘天平称量食盐，发现指针向左偏转，接下来小明应进行的操作是______。

4、请填空。

（1）实验室现有 5mL、10mL、20mL、50mL、100mL 的量筒，现要量取 15mL的盐酸，应该选择_____的量筒，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的__________保持水平。

（2）洗过的玻璃仪器内壁附着的水既________时，表明仪器已洗干净。

5、根据要求填写实验仪器。

（1）贮存固体药品的仪器是___________；

（2）吸取和滴加少量液体的仪器是___________；

（3）量取液体的体积的仪器是___________；

（4）移走热的蒸发皿用到的仪器___________。

6、苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃。在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题：

（1）苯的物理性质有______。

（2）苯的化学性质有______。

（3）苯在空气中燃烧的文字表达式：______。

7、 (1)取用一定体积的液体一般用________________。

(2)读数时量筒必须放________，视线与量筒内________保持水平。若俯视，则实际量取的液体量________；若仰视，则实际量取的液体量________。

(3)在量取液体时，当向量筒内倾倒液体接近________时，应停止倾倒，然后用________滴加到刻度线。

(4)量筒是一种量器，只能用来量取液体，不能用作________，也不能________。

8、化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是进行科学探究的重要途径。下面让我们一起走进化学实验室。

（1）按字母写出图中仪器的名称：a___________；c___________；m___________；n___________。

（2）量取5mL水时，需要的仪器是___________（写字母序号），读数时视线要与___________保持水平。

9、了解化学常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。

（1）请从以上常见仪器中，选择适当的字母序号填空。

①镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是______；

②用作少量试剂的反应容器是______；

③可用作热源的是______；

④可用于取用粉未状药品的仪器是______；

⑤量取用一定量液体试剂，需使用的仪器是______。

（2）利用生活中常见的物品做家庭小实验，医用注射器可以代替上述仪器中的______（填仪器名称）。

（3）红城同学要量取48.6L的水，如果他采用仰视的方式读数，则实际量取的水比48.6mL______（填“多”或“少”）。

（4）进行化学实验要养成良好习惯。某同学在完成实验后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是______。（填序号）

A．  B． 

C．  D．

10、规范的实验操作是安全实验并获得成功的保障。下列错误操作，导致的后果是：

（1）加热液体时，试管口朝着有人的方向___________。

（2）向燃着的酒精灯里添加酒精___________。

（3）倒液体时，标签没有朝向手心___________。

（4）胶头滴管取液后，平放或倒置___________。

三、实验探究（每小题4分，共计36分）

1、如图是某小组对蜡烛及其燃烧的探究实验，请回答下列有关问题：

（1）对于本实验使用的蜡烛有以下描述：①固态；②白色；③质地较软；④密度比水的小；⑤难溶于水；⑥受热易熔化；⑦能燃烧。其中，属于化学性质的有_________（填序号）。

（2）A实验的目的是__________。

（3）B中同学们进行了如下实验，请完成下列实验报告：

（4）B实验结束时，该小组同学观察到烧杯底部出现黑色物质，下列做法不正确的是_____（填序号）

a.反复实验，并观察是否有相同现象

b.认为与本次实验无关，不予理睬

c.查找资料，了解蜡烛的主要成分，探究黑色物质的成分

d.向老师请教生成黑色物质的原因

（5）C实验是从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”。李强同学认为“白烟”的成分是水蒸气，王亮同学认为“白烟”的成分是石蜡蒸气。请你参与他们的实验探究，确定“白烟”的成分。验证李强同学猜想所用的方法是____；验证王亮同学猜想所用的方法是________。

2、几位同学对蜡烛燃烧进行了以下探究。

（1）点燃蜡烛，用一根木条横穿火焰三部分(如图所示)，约1-2s取出观察，火焰___________(填“内焰”“外焰”或“焰心”)温度最高。

（2）点燃蜡烛，在火焰上方罩一只干冷的烧杯，观察烧杯内壁有___________产生。取下烧杯，加入少量澄清石灰水，振荡，观察石灰水变浑浊，此现象说明蜡烛燃烧生成了___________。

（3）探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？

（发现问题）蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？

（猜想与假设）

A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳               

B．白烟是燃烧时生成的水蒸气

C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡小颗粒。

（收集证据）

①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是验证假设___________(填序号)，但这样做并不能得出正确的结论，原因是___________。

②吹灭蜡烛，立即把一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾出现，说明白烟不是___________。

③吹灭蜡烛，立即用燃着的小木条去点白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设___________提供了证据，同时可排除假设___________，原因是___________。

3、某同学在实验室探究加热蓝色硫酸铜晶体是否会发生化学变化？

（猜想与假设）1.发生物理变化2.发生化学变化

（设计实验）他设计了如图所示的装置，写出图中标号仪器的名称：a_______；b______。

（进行实验）（1）按正确操作向试管中加入药品，其操作方法是：先使试管________，用_______把药品送至试管底部，再直立试管。

（2）将装有药品的试管按正确方式固定好（如图所示），这样做的目的是____________。

（3）点燃酒精灯加热，加热的方法是____________。

（4）加热一段时间后，观察到_______、________。

（获得结论）发生的是化学变化

（反思评价）（1）实验结束后，出现了试管破裂的现象，可能原因是_____、______。（写2条）

（2）硫酸铜晶体受热能分解是__________性质（填“物理”或“化学”）。

4、关于蜡烛的实验探究：小敏是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验。

(1)点燃一支蜡烛，先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图(a)上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是_______。

(2)如图(b)，在火焰正上方罩一个普通漏斗，用一燃着的火柴接近漏斗颈口处，可观察到火焰____。

(3)如图(c)斜插入蜡烛焰心时，观察到漏斗颈口处产生了黄色火焰，这是由于_______。

(4)为了探究蜡烛的燃烧产物，他取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯壁有_____出现，将小烧杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水___，据此他得出蜡烛燃烧生成____、___的结论。

5、我校化学兴趣小组同学蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么进行探究：

（提出问题）蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？

（猜想与假设）①白烟是燃烧时产生的二氧化碳；②白烟是燃烧时生成的水蒸气；③白烟是石蜡蒸汽凝集成的石蜡固体小颗粒。

（设计实验）（1）吹灭蜡烛，立即用一只内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，目的是验证假设______（填序号），但实验设计不严谨，原因是______；

（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾出现，说明白烟不是______，假设______（填序号）不成立。

（3）吹灭蜡烛，立即点燃白烟，发现蜡烛______，说明白烟具有可燃性。

（得出结论）蜡烛刚熄灭时产生的白烟是______。

6、镁条在空气中久置表面会变黑，某小组同学设计并进行实验，探究镁条变黑的条件。

（查阅资料）常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应

（猜想与假设）常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关

（进行实验）通过控制与镁条接触的物质，利用如图装置（镁条长度为3cm，试管容积为20mL），分别进行下列5个实验，并持续观察20天。

（解释与结论）

（1）实验1和2中，NaOH浓溶液的作用是______（用化学方程式表示）。

（2）实验1的目的是______。

（3）实验3中，试管内的气体主要含有CO2、______。

（4）得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论，依据的两个实验是______（填编号）。

（5）由上述实验可推知，镁条变黑的条件是______。

（反思与评价）

（6）在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是______。

（7）欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐，所需要的试剂是______，观察到______现象，说明黑色物质含有碳酸盐。

7、某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请填写如下内容：

①取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，可观察到蜡浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_______。

②点燃蜡烛，可观察到蜡烛的火焰分外焰、内焰和焰心三层。你如何知道哪层温度最高：_______

结论：蜡烛火焰的_______层温度最高。

③将一只干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。

结论：石蜡燃烧后生成_______和_______。

8、用如图装置对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究。

（1）检查装置气密性：向集气瓶中加水至浸没长导管末端。用止水夹加紧左侧橡胶管，手握集气瓶。能说明装置气密性良好的现象是___________________。

（2）进行实验：向 d 中加入适量澄清石灰水，实验操作及现象如表。

①吸气、吹气时，c 处现象不同的原因是_____。

②补全 B 的实验操作_____。

9、蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰，而铁丝在氧气中燃烧却没有火焰。

（提出问题）蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

（查阅资料）

（进行实验）

如图所示，将导管一端伸入蜡烛火焰的内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由______（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。

（得出结论）

物质燃烧能否产生火焰与其______（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。物质燃烧时，能产生火焰的条件是______。

由此推测：钠在燃烧时，______（填“有”或“没有”）火焰产生。