小学数学人教版一年级下册认识人民币精品教学设计及反思

教学目标

1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。

2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1 角=10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。

3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。

4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。

教学重点

认识各种面额的人民币。

教学难点

元、角、分之间的关系

教具学具

课件   常用的面额的人民币(不同版本的)

教学流程

创 新 设 计

一、情境导入

今天是蓝猫文具店开业的日子，它邀请我们全班去参观文具店，你们想去吗？一起来吧!

二、探究新知

1、(CAI演示)文具店有什么文具？价钱是多少？可是用什么买呢？

2、认识人民币

（1）将桌面上的人民币拿出，先自己认一认，再在小组内交流，看誰认得多（学生活动）观察这人民币，你发现了什么？

（2）再认人民币

师：(指纸币)你用什么方法记住这些的纸币？

师：人民币的单位有元、角、分。那么硬币你会辨认吗？

师：识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。观察1元、5角硬币正面，它们有相同的标记是什么？

师：国徽代表我们伟大的祖国，而且是中国制造的，所以我们要爱护人民币，不能在上面乱写乱画。

3、小游戏：

（1）我指人民币，你举起与我相同的人民币 （2）我说面值，你举起起相应的面值  （3）我说颜色，你来回答

4、元、角、分的关系

师：看一个小片段，看完后说说你学到了什么知识？

（学生回答，老师板书：1元＝10角　　1角＝10分）

问：你知道1元＝（　　　　）分吗？

想一想：1元可以换几个5角，几个2角？

2元可以换几个1元，几个5角，几个2角，几个1角？

5、电脑出示第49页的例4，让学生口答

三、巩固练习

1、电脑出示第53页的第一题。说说每一张人民币的面值，再算一算一共是多少？你是怎样想的？

2、(课件出示第48页的做一做的第二题和第49页的做一做)

师：1元钱能买什么学习用品？10元呢？

3、游戏：模拟购物

出示一些学习用品、生活用品和玩具(在每件物品的下面有一个小口袋，在购物时把钱放进去)

四、全课总结

板书设计

教学反思