一年级下册认识人民币优质教案设计

这是一份一年级下册认识人民币优质教案设计，共2页。教案主要包含了课后小结等内容，欢迎下载使用。
整理和复习教学目的： 使学生进一步巩固100以内的加减口算方法，帮助学生在头脑中获得相对系统的知识结构。 重点难点：整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数、两位数减一位数和整十数的口算方法。用语言表达口算过程。 教学准备： 教    学    过    程  （一）、基本练习今天我们一同来回顾一下本单元所学的内容。1、独立完成78页上第1题并让学生说口算方法。2、引导学生讨论：想一想，这些题目可以分为几类？（加法和减法）按照小朋友自己的想法，加法又可以分为几种情况？减法呢？在口算时，比较难的哪几道题？（引导学生关注进位加法和减法的复习）根据学生回答的情况板书。3、说算法：39+40，怎样想能很快算出得数？（先说出一般的算法；然后再说怎样算得快。）36+7，怎样想能很快说出得数？先说出一般算法；然后再说怎样算得快。97-60，得多少？你是怎么想的？再想：怎样能很快算出得数？65-7，你是怎样想的？得多少？怎样想能很快算出得数呢？（二）、教学效果测评1、听算：25+40=   45+9=  63-6=  37+2=  55-30=  78-4=指名让学生说一说口算方法。2、判断：54-6=58（  ）   76+6=72（  ）错误的原因是什么？怎样才能不出错、少出错呢？3、练习十四的第1题。（1）、全体学生独立完成。（2）、教师组织交流，集体订正，学生用手势判别。4、 练习十四的第2题。练习十四的第3题。（1）学生口算各题的结果。（2）引导学生把口算的结果与另一个数比较。（3）填上“〈”、“〉”和“=”。练习十四的第4题。十、课后小结：  二次备课