2021学年第一节 人口分布教案设计
展开第一节 人口分布
学案设计(二)
学习目标
1.运用人口分布图表资料,描述世界人口分布特点,明确世界人口分布的区域差异。
2.结合具体实例,运用综合思维,分析影响人口分布的因素。
3.结合“胡焕庸线”探究中国的人口分布特点及成因。
自主预习
预习模块一:基础知识清单
说明:在课本上找到该知识点,理解概念或过程。
1.人口分布及其特点
(1)世界人口分布的最显著特点。
(2)世界人口分布的规律。
2.影响人口分布的因素
(1)自然因素:最基本因素。
(2)人文因素:经济发展水平、文化教育、政府政策以及宗教和地方习俗等。
3.中国人口地理分界线——“胡焕庸线”
(1)位置。
(2)人口分布状况。
预习模块二:重点知识梳理
影响人口分布的因素
(1)自然因素:最基本因素
影响因素 | 表现 |
气候 | 气候和降水适中的地区人口分布较为集中 |
地形 | 稠密区:平原及 、 地区 稀疏区: 、 地区 |
水资源 和土壤 | 干旱地区人口多依 呈点状、线状和片状分布;土壤的 、耕作性能、开发利用程度影响人口分布 |
矿产资源 | 资源开采,形成许多矿业城市 |
(2)人文因素:影响显著
影响因素 | 表现 |
生产力发展水平和社会生产方式 | 农业社会,农业发达地区人口稠密 |
工业社会,人口向城镇聚集 | |
经济发展水平 | 影响人口分布状况 |
历史因素 | 历史较悠久的地区人口较稠密 |
政治、军事、文化 | 人口大规模移动导致人口分布的变化 |
预习模块三:拓展知识补充
日本人口密度那么大,为何大多数人都可以住独栋别墅?
众所周知,日本是一个岛国,领土面积狭小,而且日本内陆地区绝大部分地方属于丘陵与山地地形,这些地方是很不适合人口居住的,只有沿海小部分地区属于平原地形。所以日本即便总人口只有一亿多,却还是十分拥堵和集中,大部分都分布在沿海平原地区,人口密度特别大。
在中国独栋的房子,一般都称之为别墅,而在日本,他们都将独栋的房子称之为一户建。实际上这一种说法与现象是有着极深的历史渊源的,因为日本一直以来都有着土地私有的政策,所以每家每户都有这种房子也实在是不足为奇了。
日本人可以自己购买土地建造房子,只需要按时缴纳房产税就可以了,房子建造好了之后,便可以世世代代永久流传下去了,所以即便是在东京人口密度那么大的城市,我们可以看到大量的独栋楼房。
日本的房子一般都是独门独户的,住宅内部不但配有车库,甚至还有小花园。只不过这样的房子面积一般都比较小,通常情况下都是两层左右,这也正是考虑到了日本领土狭小的原因了。
这样的房子可能相对于美国大别墅而言,可能就有点相形见绌了,毕竟很多日本的一户建两层加起来才100平方米左右。但美国就不一样了,因为美国国土面积辽阔,人口总数也不算多,所以人口分布的密度自然比较小,而且美国经济发达,有钱人住大别墅自然是不足为奇了。
课堂探究
案例探究一:影响人口分布的因素
亚马孙平原位于南美洲北部,亚马孙河中下游,面积达560万平方千米(其中巴西境内220多万平方千米,约占该国领土1/3),这里是世界上面积最大的冲积平原,也是世界最大的热带雨林区。但长期以来人烟稀少,然而,巴西东南部的高原上却人口稠密,城市集中。据此回答下列问题。
1.亚马孙平原人口稀少的原因是什么?
2.为何巴西高原人口密集?
案例探究二:中国的人口分布特点及原因
我国著名人口地理学家胡焕庸,早在1935年就发现并提出:从黑龙江瑗珲(今黑河)到云南腾冲之间连接的直线,是我国人口分布的一条重要地理分界线。此线形象地反映了我国“东多西少”的人口分布宏观格局,地理学界称其为“胡焕庸线”。据此回答下列问题。
1.“胡焕庸线”东部和西部的人口分布有何差异?
2.该线东南部的山东省人口密度大的原因是什么?
3.新疆的人口主要分布在哪里?该省级行政区域地广人稀的原因是什么?
【思维导图构建】
核心素养专练
为了揭示世界人口的分布状况,著名学者邦奇等创建了人类大陆图。在地图上取消陆地和海洋,仅画出人类密集的地区,面积较大的人类密集区称为人类大陆。世界上共存在四个人类大陆:东亚和东南亚,南亚,欧洲,北美东部。读部分世界人类大陆图,回答1~3题。
1.关于乙处人类大陆形成的原因,说法正确的是( )
A.社会经济发达
B.自然条件优越
C.城市发展水平高
D.工业发展较早
2.丁处只形成人口孤岛而没有形成人类大陆的原因是( )
A.地处沿海,气候湿热,人烟稀少
B.环境条件差,难以形成大面积人口密集区
C.水稻种植业发达,形成人口孤岛
D.自然条件优越,形成人口孤岛
3.关于影响人口分布的因素,说法正确的是( )
A.社会经济因素是影响人口分布的最基本因素
B.生产力水平越低,自然因素对人口分布影响越明显
C.现代社会,自然因素已不再影响人口分布
D.文化因素对人口分布不产生影响
读我国人口密度分布图,回答4~5题。
4.关于图中黑河—腾冲线的说法,错误的是( )
A.是中国人口地理的分界线
B.也叫“胡焕庸线”
C.此线东南人口占全国96%
D.此线西北部面积占全国36%
5.影响图中甲、乙两地区人口分布的因素对应正确的是( )
A.甲—气候 B.乙—地形
C.甲—矿产资源 D.乙—水资源
6.阅读图文材料,完成下题。
材料 秘鲁是世界矿产出口大国,矿产资源丰富,集中分布在中部的安第斯山区。下图为秘鲁人口和矿产分布示意图。
秘鲁人口、矿产、河流分布示意图
分析秘鲁人口分布特点及原因。
参考答案
课堂探究
案例探究一
1.亚马孙平原为热带雨林气候,湿热的气候不适合人类居住。
2.巴西高原上气候凉爽,雨量适中,排水通畅,适宜人类居住。
案例探究二
1.东部人口稠密,西部人口稀疏。
2.地形平坦,交通便利,气候温暖湿润,开发历史较早
3.新疆的人口主要分布在水资源丰富的绿洲地区。该省地广人稀的原因是气候干旱,多荒漠,交通不便。
核心素养专练
1.B 2.B 3.B 4.D 5.D
6.分布特点:人口分布不均;以分水岭为界,东部稀少,西部密集。
原因:西部临海,交通便利;渔业资源丰富;矿产资源丰富,因此人口密集;东部气候湿热,不适合人口居住,因此人口稀少。
高中地理人教版 (2019)必修 第二册第一节 人口分布教案设计: 这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第二册第一节 人口分布教案设计,共9页。教案主要包含了教学活动设计,多媒体展示等内容,欢迎下载使用。
地理必修 第二册第一节 人口分布教案及反思: 这是一份地理必修 第二册第一节 人口分布教案及反思,文件包含高中地理人教版2019必修第二册11人口分布第一课时教案docx、高中地理人教版2019必修第二册11人口分布第三课时教案docx、高中地理人教版2019必修第二册11人口分布第二课时教案docx等3份教案配套教学资源,其中教案共8页, 欢迎下载使用。
2020-2021学年第一节 人口分布第2课时教学设计及反思: 这是一份2020-2021学年第一节 人口分布第2课时教学设计及反思,共16页。教案主要包含了教学重点,教学难点,课程引入,讲授新课,巩固训练,知识拓展,归纳总结1,归纳总结2等内容,欢迎下载使用。