人教部编版三年级下册语文园地教学设计

这是一份人教部编版三年级下册语文园地教学设计，共5页。教案主要包含了教材解析，教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
三下语文园地二教学设计（第一教时）一、教材解析：本单元语文园地共安排了4个板块的内容。“交流平台”的主题是整理寓言故事，这一板块有分为三个方面，一是回顾自己学过的寓言故事，能进行简单的复述。二是明确寓言故事中所蕴含的道理。三是将寓言故事和自己的生活联系起来。这三个方面层层推进，帮助学生深入理解寓言故事，提升语文素养。“词句段运用”包括三部分，一是积累“AABC”和“ABAC”式的词语。二是积累神态描写和动作描写的句子。三是学写通知这一应用文。这一板块从词语到句子，再到段落，体现了学习程度的由浅入深。“书写提示”列举了4个上下结构的字和4个左右结构的字。揭示了横画或竖画较多的字，书写时要先考虑好这些笔画的长短比例和距离。“日积月累”安排了9个成语，全部来源于寓言故事，每个寓言故事都包含着深刻的道理。与本单元品味寓言的主题遥相呼应。二、教学内容：“交流平台”、“书写提示”、“日积月累”三、教学目标1.借助创设情境，通过阅读学习伙伴的话，引导学生回顾自己课内外读过的寓言，与同学一起分享自己对寓言的认识。2.通过比较，让学生知道什么是源于寓言故事的成语。通过多种形式，积累寓言故事成语，了解这些成语背后的寓言故事及道理，激发学生学寓言的兴趣。3.引导学生掌握横画和竖画较多字的书写要点，指导写好“静、舞”等8个字。四、教学重点梳理、总结对寓言故事的体会和认识，积累源于寓言故事的9个成语。五、教学难点掌握横画或竖画较多的字的书写要点。六、教学过程（一）解题导入，创设情境1.同学们，第二单元的学习已进入尾声，这节课，老师将带你们一起学习“语文园地”（板书：语文园地）2.第二单元我们学习了很多寓言，那这节课我们就去“寓言王国”闯闯关，如何？在闯关过程中，还有我们的学习小伙伴为我们引路呢！（二）“寓言王国”大闯关第一关：寓言故事知多少1.看，我们的第一位学习小伙伴来了，听听他和我们说些什么？2.课件出示：许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读完之后就不会忘。3.小朋友，老师知道你们读过的寓言故事肯定不比这个学习伙伴少，那你也来和大家分享一下你看过的寓言故事吧！4.指名交流。（根据学生交流，随机板贴）5.你们看过的寓言故事可真不少，但老师想知道这些故事你们是否真的记住了。请选择你读过的其中一个寓言故事，来交流一下故事中哪个人物形象给你的印象最深。选用老师给你的句式，先自己说给自己听一听。课件出示：1.《    》中，我印象最深的是          ，因为                       。2.《    》中，我最喜欢的是            ，因为                       。3.《    》中，我最讨厌的是            ，因为                       。小结：因为寓言故事人物形象鲜明，所以你们看过后都牢记在心了。恭喜大家第一关轻松通关，让我们赶紧进入第二关吧！第二关：寓言道理我知晓1.第二位学习小伙伴又来为我们引路了，她说(课件出示)寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。这位小伙伴用“要……，不要……”就把寓意说明白了，所以我们说寓意的时候也要简洁明了。2.那你知道本单元其它寓言故事，分别蕴含着怎样的道理吗？(同桌交流——指名交流)小结：了解寓言中蕴含的道理，还要善于分辨，这样才能少做傻事，少犯错误。第三关：寓言现实互相连1.顺利通过了第二关，现在我们要闯第三关了，先来听听小伙伴说些什么吧！（课件出示）寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。2.老师读了《守株待兔》这个故事后，让我想起了那些身体健康，却在沿街乞讨，想不劳而获的乞丐；想起来沉迷赌博，一心想赢钱的赌徒；整日不干活，只想着靠不当手段发财的传销人员；只想一夜暴富，不想付出劳动的彩民、股民等。（边说边课件出示“思维导图”）赌徒乞丐传销者  守株待兔 彩民股民  你们读了寓言故事，让你想到了哪些人或事呢？下面小组讨论，也来完成像老师这样的“思维导图”，比一比哪个小组想到的最多。（小组交流——派代表上台交流）教师小结：我们已经在寓言王国连闯了三关，也让我们知道了寓言就是小故事大道理，多读可以让我们知道很多做人的道理。第四关：火眼金睛辨一辨1.寓言故事真不少，老师现在要把黑板上的这些寓言故事来分分类，能否用你们的火眼金睛来辨辨老师为什么这样分吗？（把板贴分左右两边）乌鸦喝水                守株待兔       寒号鸟                  南辕北辙       陶罐和铁罐              狐假虎威马车夫的故事            揠苗助长聪明的公鸡              叶公好龙……                    ……2.指名说说发现的规律左边的是普通的寓言故事，右边都是寓言故事成语（板书：寓言成语故事）。这些寓言故事成语更容易熟记，读起来也朗朗上口。第五关：寓言故事巧积累闯这关我们采用男生女生pk赛，在这一关里，共设置了4个小关卡，它们一关比一关难哦，比比是男生厉害，还是女生厉害。1.准确读一读（课件出示）邯郸学步               滥竽充数              掩耳盗铃自相矛盾               刻舟求剑              画蛇添足杞人忧天               井底之蛙              杯弓蛇影分别请男生、女生读一读，都准确加10分。2.看图猜一猜（课件出示）根据课件出示的图片猜成语，猜对一个加10分。3.快速抢一抢（课件出示）根据提供的信息进行抢答，又快又对的加10分。（1）蛇    酒    弓    疑神疑鬼                   （杯弓蛇影）                                  （2）天    井    蛙     见识短浅                  （井底之蛙）（3）齐宣王   合奏   独奏   次货充好货              （滥竽充数）（4）一个楚国人   渡江    记号    寻剑             (刻舟求剑)（5）战国时期     走姿    模仿    忘记            （邯郸学步）4．课外积一积（1）说说你课外积累的寓言故事成语。（2）你知道八个字的寓言故事成语吗？小结：恭喜同学们在语言王国闯关成功。通过这节课，相比比对寓言故事又有了进一步的了解。希望课后多读寓言故事，并理解故事中所蕴含的道理。你们闯关很厉害，再让老师来看看你们的书写怎么样。（三）书写本领露一手1.观笔画，明特点（1）找一找这些汉字主要由哪些笔画组成。（2）教师引导学生归纳：这些汉字都是横画或竖画较多的字。但是这些笔画的长短是不同的。书写时要考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。2.师范写，作引导（1）教师范写“静”、“舞”（2）学生书空。3.明要求，生练写（1）出示写字的评价要求，看看你能得几星。写字姿势正确☆     （头摆正，肩放平，背挺直，脚踏实）汉字结构正确☆ 横竖笔画的长短比例和距离协调☆     汉字美观大方☆ 4.做展示，齐评价（1）自评（2）互评课堂小结：这节课我们小朋友说得很好，记得很快，写得也很棒。