广西河池市南丹县2021-2022学年七年级上学期期末生物试卷（word版 含答案）

这是一份广西河池市南丹县2021-2022学年七年级上学期期末生物试卷（word版 含答案），共17页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

广西河池市南丹县2021-2022学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）
1．生物的形态结构、生活习性、生活环境千差万别，但它们都是“活的”，是有生命的，其中生物最基本的特征是（　　）
A．应激性 B．生长 C．繁殖 D．新陈代谢
2．生物学中常用的基本方法是（　　）
A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．分类法
3．生物既能影响环境，又能适应环境。下列描述中属于生物对环境适应的是（　　）
A．森林可以净化空气
B．蜥蜴身体的颜色与环境色彩几乎融为一体
C．蚯蚓可以改良土壤
D．温度和湿度会影响霉菌的生长
4．控制细胞生命活动的结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
5．将写有“上”的临时玻片标本放在显微镜下观察，在视野中看到的图象是（　　）
A． B． C． D．
6．在炎热的夏季，西瓜是人们很喜爱的水果，其中可食用的果肉属于什么组织（　　）
A．保护组织 B．结缔组织 C．营养组织 D．上皮组织
7．种子萌发必要的外界条件包括（　　）
①适宜的温度 ②空气 ③肥料 ④水分 ⑤土壤
A．①②④ B．①②⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤
8．被誉为“中国鸽子树”，又是植物界“活化石”的珍贵植物是（　　）
A．水杉 B．银杉 C．珙桐 D．桫椤
9．植物根吸收水分和无机盐的主要部位是（　　）
A．伸长区 B．根冠 C．分生区 D．成熟区
10．如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇生活的影响，下列设计中正确的是（　　）
A．用一只健康的鼠妇作实验材料
B．统计的次数为一次，但一定要认真操作
C．设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样
D．需分成黑暗和明亮两组作对照
11．心脏、胃、肺所属的系统，依次排列正确的是（　　）
A．呼吸系统、循环系统、消化系统
B．循环系统、呼吸系统、消化系统
C．呼吸系统、消化系统、循环系统
D．循环系统、消化系统、呼吸系统
12．如图中，甲、乙分别是玉米和菜豆种子的结构图，下列相关分析不正确的是（　　）

A．菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚
B．⑥是胚乳，玉米种子有而菜豆种子没有
C．④是胚根，是种子萌发时最先突破种皮的结构
D．①是子叶，是玉米种子和菜豆种子贮存营养的主要结构
13．下列有关绿色开花植物生活方式的叙述正确的是（　　）
A．植物生活需要的水分主要是根从土壤里吸收的
B．筛管是运输水分和无机盐的通道
C．呼吸作用是分解有机物释放氧气的过程
D．线粒体是进行光合作用的场所
14．下列说法正确的是（　　）
A．绿色开花植物一生中的每一个发育阶段、都有六个器官
B．人体的结构层次是：细胞、组织、器官、个体
C．胃壁主要由肌肉组织构成，因而胃壁属于肌肉组织
D．人体的血液属于结缔组织
15．“绿水青山就是金山银山”，下列属于实现这一绿色发展目标措施的是（　　）
A．乱砍滥伐 B．乱捕滥杀 C．随意排放 D．植树造林
二、非选择题（每空1分，共30分）
16．生物几乎都是由细胞构成的，它是生物体　 　和 　 　的基本单位。我们能由小长大，主要跟细胞的 　 　、细胞数目增多；细胞的生长、细胞的体积增大有关。
17．绿色植物通过叶绿体进行光合作用把二氧化碳和水合成 　 　，同时释放 　 　。
18．（3分）如图是动植物细胞结构模式图，请据图回答问题：
（1）认真观察如图，你认为 　 　（填“甲”或“乙”）图表示动物细胞。
（2）含有遗传物质的结构是 　 　（填名称）。
（3）与动物细胞相比，植物细胞特有的能量转换器是 　 　（填序号）。

19．请你联系所学生物学知识回答下列问题：
（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”诗句中提到了影响生物的非生物因素是 　 　。
（2）红水河是河池市重要的河流，流经我县吾隘镇。下列说法中代表一个生态系统的是 　 　（填字母）。
A.红水河中所有的藻类植物
B.红水河中所有的生物及其生活的环境
C.红水河中所有的生物
D.红水河中全部的水和其中的矿物质
20．（4分）生物实验课上，小明使用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞，如图是他所使用的显微镜和制作洋葱表皮细胞临时装片的过程，请分析回答下列问题：

（1）使用显微镜的步骤包括取镜安放、　 　、放置玻片标本、观察、收放。
（2）在制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤②中滴的液体是 　 　。
（3）小明观察时使用的目镜和物镜放大倍数分别是16倍和10倍，那么他观察到的物像放大了 　 　倍，此时他发现物像较模糊，若想物像更清晰，应调节显微镜的 　 　（填“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”）。
21．（5分）大树移栽时，根部严重受损。为了提高移栽大树的成活率，技术员就给大树“挂吊瓶”输水和无机盐。如图是导管和筛管的结构模式图，请回答下列问题：

（1）导管和筛管是高等植物体的运输通道。植物体运输有机物的结构是图 　 　（填字母），位于茎的 　 　（填“木质部”或“韧皮部”）。
（2）技术员给移栽的大树“挂吊瓶”，输液的针头应插入到图[　 　]　 　中（方括号内填字母，横线上填名称）。
（3）移栽植株时，常在阴天进行，并去掉几片叶，目的是降低植物的 　 　作用，减少水分的散失。
22．（8分）如图是桃花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。

（1）构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图甲所示的花的结构中，属于雄蕊结构的有[1]　 　和[　 　]花丝（方括号内填字母，横线上填名称，下同）。
（2）图甲标号[a]所示的过程称为传粉，其实质是花粉散落到 　 　上的过程。
（3）图乙所示受精过程，即[7]　 　中的精子与胚珠中的[　 　]　 　结合形成受精卵的过程称为受精。
（4）图丙所示的果实，标号[10]种子来自于图甲中的[6]　 　。
23．（4分）如图是某生物小组验证“绿色植物进行光合作用需要二氧化碳”的实验装置，①﹣④是实验步骤，请分析并回答下列问题：
①剪取两枝相似的天竺葵带叶枝条，分别插入两个盛有清水的小烧杯中，放置暗处一昼夜。
②甲、乙装置中分别准备一个培养皿，甲装置的培养皿中放入适量氢氧化钠溶液（氢氧化钠有吸收二氧化碳的作用），乙装置的培养皿中放入等量清水。
③将暗处理好装有枝条的小烧杯分别放入甲、乙装置的培养皿中，用两个广口瓶分别罩住两个实验装置，并在瓶口涂上凡士林，防止气体出入。
④做好以上步骤后，将甲、乙实验装置移到光下照射3小时，然后各取下一片叶片，经酒精脱色处理后，分别检验两叶片中是否有淀粉存在。
（1）生物小组设计实验步骤②的目的是 　 　。
（2）实验中检验两叶片是否有淀粉的试剂是 　 　。
（3）实验结果：　 　（填“甲”或“乙”）装置中叶片滴加试剂后变成蓝色。
（4）实验结论：　 　。


参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）
1．生物的形态结构、生活习性、生活环境千差万别，但它们都是“活的”，是有生命的，其中生物最基本的特征是（　　）
A．应激性 B．生长 C．繁殖 D．新陈代谢
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
【解答】解：生物体时刻不停地与周围环境进行物质和能量交换，即新陈代谢，新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础．在新陈代谢的基础上，生物体对外界刺激都能发生一定的反应，从而适应周围的环境；并在新陈代谢的基础上表现出生长、发育和繁殖的现象．因此生物的最基本特征是新陈代谢。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．生物学中常用的基本方法是（　　）
A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．分类法
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一，据此解答．
【解答】解：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。
观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论；
实验法是研究者按照研究目的，充分地控制实验的环境，创设一定的实验条件，科学地选择研究对象，以确立自变量与因变量之间的因果关系的一种研究方法。
观察和实验是科学探究的最基本方法。
故选：AB。
【点评】掌握科学探究的基本方法是解题的关键．
3．生物既能影响环境，又能适应环境。下列描述中属于生物对环境适应的是（　　）
A．森林可以净化空气
B．蜥蜴身体的颜色与环境色彩几乎融为一体
C．蚯蚓可以改良土壤
D．温度和湿度会影响霉菌的生长
【分析】生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。
【解答】解：A、森林可以净化空气、涵养水源等，体现了生物对环境的影响。
B、蜥蜴身体的颜色与环境色彩几乎融为一体，这是一种保护色，体现了生物对环境的适应。
C、蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以改良土壤，体现了生物对环境的影响。
D、温度和湿度会影响霉菌的生长，体现了环境对生物的影响。
故选：B。
【点评】理解掌握生物与环境的关系是解题的关键。
4．控制细胞生命活动的结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【分析】细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的遗传和发育。
【解答】解：细胞核中有染色体，染色体中的DNA有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，所以细胞核是细胞生命活动的控制中心。
故选：D。
【点评】理解掌握细胞核的作用。
5．将写有“上”的临时玻片标本放在显微镜下观察，在视野中看到的图象是（　　）
A． B． C． D．
【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。
（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。
【解答】解：在一张小纸上写好一个“上”字后，旋转180度后看到的是“”。所以，“将写有字母“上”的透明胶片放在显微镜下观察”，视野中看到的图象是“”。
故选：A。
【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像。
6．在炎热的夏季，西瓜是人们很喜爱的水果，其中可食用的果肉属于什么组织（　　）
A．保护组织 B．结缔组织 C．营养组织 D．上皮组织
【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能。据此回答。
名称
分布
细胞特点
功能
保护组织
一般都分布在植物体的表面
细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质
对内部各种组织起保护作用
营养组织
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织
细胞壁薄，液泡大，
有储存营养物质的功能
机械组织
分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，
细胞壁厚壁
起支持作用
输导组织
贯穿于根、茎、叶等处
细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．
运输水、无机盐、营养物质
分生组织
根尖的分生区、茎的形成层等
分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，
具有很强的分裂增生能力
【解答】解：营养组织主要分布在植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等内，有储存营养物质的功能，西瓜的果肉属于营养组织。可见C正确。
故选：C。
【点评】植物的主要组织及功能是考试的重点，要熟练掌握并灵活运用。
7．种子萌发必要的外界条件包括（　　）
①适宜的温度 ②空气 ③肥料 ④水分 ⑤土壤
A．①②④ B．①②⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤
【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【解答】解：种子萌发时必要的外界条件包括①适宜的温度、②水、④空气，而与③肥料、⑤土壤无关。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
8．被誉为“中国鸽子树”，又是植物界“活化石”的珍贵植物是（　　）
A．水杉 B．银杉 C．珙桐 D．桫椤
【分析】（1）银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物。银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密．银杉雌雄同株。
（2）珙桐被喻为中国的鸽子树，又是植物的“活化石”。
【解答】解：珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物。世界上著名的观赏树种。每年四、五月间，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅；而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称属落叶乔木。珙桐是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”，有“植物活化石”之称。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物。
9．植物根吸收水分和无机盐的主要部位是（　　）
A．伸长区 B．根冠 C．分生区 D．成熟区
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根尖的结构如图：
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
　 分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。
　 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。
　 成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

【解答】解：据分析可见：成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握根尖的结构和功能。
10．如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇生活的影响，下列设计中正确的是（　　）
A．用一只健康的鼠妇作实验材料
B．统计的次数为一次，但一定要认真操作
C．设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样
D．需分成黑暗和明亮两组作对照
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：A、1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。所以要用10只健康的鼠妇作实验材料，而不是用一只，A错误；
B、一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确，所以统计的次数不能为一次，B错误；
C、设计对照实验，探究温度对鼠妇生活的影响，除温度是变量外，其他各项都一样，C正确；
D、关于温度对鼠妇生活的影响”唯一的变量温度，需要分成室温和低温两组，而不是“需分成黑暗和明亮两组作对照”，D错误。
故选：C。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
11．心脏、胃、肺所属的系统，依次排列正确的是（　　）
A．呼吸系统、循环系统、消化系统
B．循环系统、呼吸系统、消化系统
C．呼吸系统、消化系统、循环系统
D．循环系统、消化系统、呼吸系统
【分析】人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统，这八大系统各有不同的生理功能，它们协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。据此答题。
【解答】解：循环系统由心脏和血管组成，主要功能是运送氧气和养料，运走二氧化碳等代谢废物；
消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官，主要功能是消化食物，吸收营养物质；
呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是气体交换的器官，主要功能是吸进氧气，排出二氧化碳。
故选：D。
【点评】解此题的关键知道人和动物各种系统的主要器官。
12．如图中，甲、乙分别是玉米和菜豆种子的结构图，下列相关分析不正确的是（　　）

A．菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚
B．⑥是胚乳，玉米种子有而菜豆种子没有
C．④是胚根，是种子萌发时最先突破种皮的结构
D．①是子叶，是玉米种子和菜豆种子贮存营养的主要结构
【分析】1、菜豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，图中①子叶，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤果皮和种皮，⑥胚乳；菜豆种子中①子叶，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤种皮。
2、菜豆种子和玉米种子都包括胚，胚是种子的重要部分．玉米种子和菜豆种子的主要区别在于有无胚乳和子叶的数目，如表：

相同点
不同点
菜豆种子
种皮和胚
子叶两片、无胚乳
玉米种子
种皮和胚
子叶一片、有胚乳
【解答】解：A、由分析可知：菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚。A正确。
B、菜豆种子的胚由①子叶，②胚芽，③胚轴，④胚根组成，子叶是其储存营养物质的结构。玉米种子由①子叶，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑥胚乳组成，胚乳是其储存营养物质的结构。玉米种子具有胚乳而菜豆种子没有，B正确。
C、种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根。C正确。
D、①子叶是玉米种子和菜豆种子都具有的结构，但是玉米种子营养物质储存在胚乳中，菜豆储存在子叶中。D错误。
故选：D。
【点评】明确菜豆种子与玉米种子储存营养物质结构的不同是解题的关键．
13．下列有关绿色开花植物生活方式的叙述正确的是（　　）
A．植物生活需要的水分主要是根从土壤里吸收的
B．筛管是运输水分和无机盐的通道
C．呼吸作用是分解有机物释放氧气的过程
D．线粒体是进行光合作用的场所
【分析】（1）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
（2）光合作用有助于维持生物圈中碳﹣氧平衡。
（3）水分和无机盐向上运输的动力来自蒸腾作用，蒸腾作用降低了叶面温度，提高了大气湿度。
（4）植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。
【解答】解：A、植物生活需要的水分主要是由根从土壤中吸收的，A正确。
B、水分和无机盐运输的通道是导管，运输有机物的通道是筛管，B错误。
C、呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，C错误。
D、线粒体是进行呼吸作用的场所，叶绿体是进行光合作用的场所，D错误。
故选：A。
【点评】呼吸作用和光合作用表面看起来是两个相反的过程，但光合作用和呼吸作用既相互独立，又相互依存，而不是相互矛盾。
14．下列说法正确的是（　　）
A．绿色开花植物一生中的每一个发育阶段、都有六个器官
B．人体的结构层次是：细胞、组织、器官、个体
C．胃壁主要由肌肉组织构成，因而胃壁属于肌肉组织
D．人体的血液属于结缔组织
【分析】被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官．花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官．如图：
据此解答．
【解答】解：A、一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，绿色开花植物一生中不是每一个发育阶段、都有六个器官，只有到了开花结果的阶段六种器官才都有。A不正确。
B、人体的结构层次是：细胞、组织、器官、系统、个体，B不正确。
C、胃壁主要由肌肉组织构成，还有上皮组织、神经组织和结缔组织，因而胃壁属于器官层次，C不正确。
D、血液属于流动组织，是一种结缔组织。D正确。
故选：D。
【点评】本题考查学生对生物体的结构层次知识点的掌握情况，属于基础题．
15．“绿水青山就是金山银山”，下列属于实现这一绿色发展目标措施的是（　　）
A．乱砍滥伐 B．乱捕滥杀 C．随意排放 D．植树造林
【分析】森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙。因此，我们要爱护植被，保护植被。
【解答】解：“绿水青山就是金山银山”实现这一绿色发展目标的措施之一是植树造林。
故选：D。
【点评】考查的知识点是保护植被的意义，植物生态价值对我们的重要意义。
二、非选择题（每空1分，共30分）
16．生物几乎都是由细胞构成的，它是生物体　结构　和 　功能　的基本单位。我们能由小长大，主要跟细胞的 　分裂　、细胞数目增多；细胞的生长、细胞的体积增大有关。
【分析】除病毒外，细胞既是生物生命活动结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。
【解答】解：除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体 结构和 功能的基本单位。
细胞分裂使细胞数目增多，细胞的生长使细胞体积增大。我们能由小长大主要跟细胞的分裂使细胞数目增多、细胞的生长使细胞的体积增大有关。
故答案为：结构；功能；分裂。
【点评】正确地理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位，是解题的关键。
17．绿色植物通过叶绿体进行光合作用把二氧化碳和水合成 　有机物　，同时释放 　氧气　。
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用。
【解答】解：绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。光合作用反应式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
故答案为：有机物；氧气。
【点评】光合作用的内容是中考的热点，一定要理解并掌握，可结合其概念、公式来分析有关的题目。
18．（3分）如图是动植物细胞结构模式图，请据图回答问题：
（1）认真观察如图，你认为 　甲　（填“甲”或“乙”）图表示动物细胞。
（2）含有遗传物质的结构是 　细胞核　（填名称）。
（3）与动物细胞相比，植物细胞特有的能量转换器是 　⑤　（填序号）。

【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：它们的异同点如下：

相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
图中：①细胞壁，②细胞膜，③液泡，④细胞核，⑤叶绿体，⑥细胞质。
【解答】解：（1）甲图没有细胞壁、液泡和叶绿体，因此是动物细胞图；乙图具有细胞壁、液泡和叶绿体，因此是植物细胞。
细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用。
（2）④是细胞核，含有遗传物质，控制生物的发育和遗传，是遗传的控制中心。
（3）⑤是叶绿体，是植物细胞进行光合作用的主要场所，与动物细胞相比，植物细胞特有的能量转换器是⑤叶绿体。
故答案为：
（1）甲。
（2）细胞核。
（3）⑤。
【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
19．请你联系所学生物学知识回答下列问题：
（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”诗句中提到了影响生物的非生物因素是 　温度　。
（2）红水河是河池市重要的河流，流经我县吾隘镇。下列说法中代表一个生态系统的是 　B　（填字母）。
A.红水河中所有的藻类植物
B.红水河中所有的生物及其生活的环境
C.红水河中所有的生物
D.红水河中全部的水和其中的矿物质
【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素，其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
（2）生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。
【解答】解：（1）根据分析可知“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。
（2）A、红水河中所有的藻类植物，只有生产者，没有分解者、消费者和非生物部分，因此不属于生态系统。
B、红水河中所有的生物及其生活的环境，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统。
C、红水河中所有的生物，没有生非生物部分，因此不属于生态系统。
D、红水河中全部的水和其中的矿物质，只有部分非生物，没有生物部分，因此不属于生态系统。
故选：B
故答案为：（1）温度
（2）B
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
20．（4分）生物实验课上，小明使用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞，如图是他所使用的显微镜和制作洋葱表皮细胞临时装片的过程，请分析回答下列问题：

（1）使用显微镜的步骤包括取镜安放、　对光　、放置玻片标本、观察、收放。
（2）在制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤②中滴的液体是 　清水　。
（3）小明观察时使用的目镜和物镜放大倍数分别是16倍和10倍，那么他观察到的物像放大了 　160　倍，此时他发现物像较模糊，若想物像更清晰，应调节显微镜的 　细准焦螺旋　（填“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”）。
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：①擦、②滴、③撕、④展、⑤盖、⑥染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
【解答】解：（1）显微镜的使用包括：取镜安放、对光、放置玻片标本、观察、收放共五步。
（2）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察。
（3）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。目镜和物镜放大倍数分别是16倍和10倍，那么他观察到的物像放大倍数＝16×10＝160（倍）。粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。故发现物像较模糊，若想物像更清晰，应调节显微镜的细准焦螺旋。
故答案为：（1）对光；（2）清水；（3）160；细准焦螺旋。
【点评】熟练掌握显微镜的使用和临时玻片标本的制作方法是解答本题的关键。
21．（5分）大树移栽时，根部严重受损。为了提高移栽大树的成活率，技术员就给大树“挂吊瓶”输水和无机盐。如图是导管和筛管的结构模式图，请回答下列问题：

（1）导管和筛管是高等植物体的运输通道。植物体运输有机物的结构是图 　B　（填字母），位于茎的 　韧皮部　（填“木质部”或“韧皮部”）。
（2）技术员给移栽的大树“挂吊瓶”，输液的针头应插入到图[　A　]　导管　中（方括号内填字母，横线上填名称）。
（3）移栽植株时，常在阴天进行，并去掉几片叶，目的是降低植物的 　蒸腾　作用，减少水分的散失。
【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。
【解答】解：（1）图中A是导管，B是筛管。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官，如根。
（2）木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，并且所传导的无机盐浓度可以很高。给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，提供植物生长需要的水和无机盐，因此输液用的针头应插入树木的木质部（导管）。
（3）植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。在阴天进行，光照弱，蒸腾作用缓慢，散失的水分少，利于成活。
故答案为：（1）B；韧皮部。
（2）A导管。
（3）蒸腾。
【点评】解答此题的关键是掌握木质茎的结构及功能。
22．（8分）如图是桃花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。

（1）构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图甲所示的花的结构中，属于雄蕊结构的有[1]　花药　和[　2　]花丝（方括号内填字母，横线上填名称，下同）。
（2）图甲标号[a]所示的过程称为传粉，其实质是花粉散落到 　柱头　上的过程。
（3）图乙所示受精过程，即[7]　花粉管　中的精子与胚珠中的[　9　]　卵细胞　结合形成受精卵的过程称为受精。
（4）图丙所示的果实，标号[10]种子来自于图甲中的[6]　胚珠　。
【分析】花的主要结构包括雄蕊和雌蕊，图一中1是花药，2是花丝，3是柱头，4是花柱，5是子房，6是卵细胞，图二中7是花粉管，9是卵细胞，图三中10是种子。
【解答】解：（1）图甲雄蕊是由1花药和2花丝组成的。
（2）花药能产生花粉，传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。
（3）花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出7花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的9卵细胞相融合形成受精卵，这个过程称为受精。
（4）10是种子，它是由6胚珠发育而来的
故答案为：（1）花药；2
（2）柱头
（3）花粉管；卵细胞
（4）胚珠
【点评】熟记花的结构，理解传粉受精的知识是正确解答本题的关键。
23．（4分）如图是某生物小组验证“绿色植物进行光合作用需要二氧化碳”的实验装置，①﹣④是实验步骤，请分析并回答下列问题：
①剪取两枝相似的天竺葵带叶枝条，分别插入两个盛有清水的小烧杯中，放置暗处一昼夜。
②甲、乙装置中分别准备一个培养皿，甲装置的培养皿中放入适量氢氧化钠溶液（氢氧化钠有吸收二氧化碳的作用），乙装置的培养皿中放入等量清水。
③将暗处理好装有枝条的小烧杯分别放入甲、乙装置的培养皿中，用两个广口瓶分别罩住两个实验装置，并在瓶口涂上凡士林，防止气体出入。
④做好以上步骤后，将甲、乙实验装置移到光下照射3小时，然后各取下一片叶片，经酒精脱色处理后，分别检验两叶片中是否有淀粉存在。
（1）生物小组设计实验步骤②的目的是 　设置一组变量因素　。
（2）实验中检验两叶片是否有淀粉的试剂是 　碘液　。
（3）实验结果：　乙　（填“甲”或“乙”）装置中叶片滴加试剂后变成蓝色。
（4）实验结论：　光合作用需要二氧化碳　。

【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：（1）在甲装置内盛氢氧化钠溶液，氢氧化钠可以吸收二氧化碳，是为了设置一组变量因素，该实验的变量是二氧化碳。
（2）淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此实验中，在叶片上滴加碘液的目的是为了检验光合作用是否产生了淀粉。
（3）（4）将甲、乙装置光照几小时后，摘下叶片，经水浴加热脱色后，用碘液检验，装置甲中的叶片不变色，装置乙中的叶片变成蓝色，说明光合作用需要二氧化碳。
故答案为：（1）设置一组变量因素；
（2）碘液；
（3）乙；
（4）光合作用需要二氧化碳；
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。