政治 (道德与法治)逻辑思维的基本要求学案设计

第二课 把握逻辑要义

第二框  逻辑思维的基本要求  导学案

【课标要求】

掌握逻辑思维的基本要求，区分形式逻辑的基本规律。

【核心素养】

科学精神：正确理解矛盾律、排中律、同一律等相关知识。

公共参与：自觉遵循逻辑思维的基本规律，以唯物辩证法为指导，让思维合乎逻辑。

【重点难点】

重点:了解同一律、矛盾律、排中律相关知识。

难点: 正确理解同一律、矛盾律、排中律在运用时应注意的问题。

【知识梳理】

一、同一律:思维的确定性要求

1.公式

(1)公式表达:“           ”。

(2)公式意思:在同一时间、从同一方面、对           所形成的论断“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的,就是假的。

2.要求

同一律要求人们:在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念,也不能转移论题。故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“           ”或“           ”。

3.条件性

(1)在           或           下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。

(2)同一律并不否认认识对象的           及其变化和发展。它所反对的,只限于时间、条件不变的情况下,任意变更概念或判断。

二、矛盾律:思维的一致性要求

1.公式

(1)公式表达:“           ”。

(2)公式意思:在同一时间、从同一方面、对           所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真,其中必有一假。

2.要求

矛盾律要求人们:在同一时间、从           、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“           ”。

3.逻辑矛盾与客观矛盾

思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的,自相矛盾的论断是对客观实际的           。

客观事物是变化发展的,此事物可以变成彼事物。从         、             对同一事物所作的相反论断,并不是自相矛盾的。

三、排中律:思维的明确性要求

1.公式

(1)公式表达:“            ”。

(2)公式意思:在          、从           、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假,其中必有一真。

2.要求

排中律要求人们:在同一时间、从同一方面、对         形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立。也就是说,不能         “A”,又否认“非A”,对“是”与“非”各打五十大板。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。

3.矛盾律与排中律的区别

矛盾律表明,论断“A”和“非A”          ；排中律进一步表明,“A”和“非A”          。识别与把握“A”和“非A”这种不能同真也不能同假的矛盾关系,对于提升逻辑思维能力有重要意义。

【自主探究】

1.想一想：违反了同一律,对思维的表达必定是错误的;但遵守了同一律,对思维的表达也未必一定是正确的。

2. 想一想：形式逻辑的基本规律是逻辑学家头脑中固有的。

3. 想一想：“小张去年还是学生，现在已是教师了”，这句话是否违反了同一律的要求。

4. 想一想：思维中出现的自相矛盾与唯物辩证法所讲的矛盾是一回事吗？

5. 想一想：“我不认为所有学生都是勤奋的，我也不认为所有学生都是不勤奋的。”违反排中律吗？

6.阅读下列材料，回答问题。

有人说，“历史剧作为文艺作品，应该允许有艺术虚构”。我不赞成这个说法，我们怎能把历史剧看成“主要是艺术虚构”呢？

上述议论违反了形式逻辑的什么要求？请说明理由。

参考答案

【知识梳理】

一．1．(1) A是A    (2) 同一对象

2．偷换概念   偷换论题

3. 不同的时间    不同的条件    复杂多样性

二．1．(1) A不是非A    (2) 同一对象

2．同一方面   自相矛盾

3. 错误反映    不同时间   不同方面

三．1．(1) A或者非A   (2) 同一时间   同一方面

2．同一对象   同时否认

3. 必有一假   必有一真

【自主探究】

1.提示:遵守同一律是正确地表达思维的必要条件,是说违反了同一律,对思维的表达必定是错误的,但遵守了同一律,对思维的表达也未必一定是正确的。例如,在“教育是有阶级性的,教育是社会现象,所以,社会现象是有阶级性的”这一推论过程中所表现出来的思维活动,检查其使用的词项和命题,一般来说被认为是遵守了同一律的,但这个推理活动仍然是错误的。因此,我们应当恰如其分地而不是夸大地把握同一律的认识作用。

2.提示:错误。形式逻辑的基本规律是人们在长期的社会实践中,对认识客观事物的正确思维活动的总结。它们不是逻辑学家头脑中固有的,也不是哪个权威规定的。人们通过无数次的社会实践,既认识到了客观事物的规律,也认识到了思维自身的规律。

3.提示：没有违反同一律的要求。时间变化，小张的身份也发生了变化，去年说“小张是学生”，今年说“小张是教师”，都是正确的。

4.提示：思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。客观事物本身所包含的矛盾是客观存在的，而自相矛盾是思维混乱的一种表现，是对客观实际的错误反映。

5.提示：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的这两个判断不能同假，其中必有一真。排中律反对骑墙居中，持“两不可的态度”（不能同时否定）

6.提示: 依据同一律要求，在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。“允许有”和“主要是”含义不同。在同一思维过程中，这种没有保持概念同一性的思维，违反了同一律。