小学语文人教部编版四年级下册语文园地精品ppt课件

《语文园地六》教学设计

【教学目标】

1.能将自己的收获表达清楚,能运用上积累的优美词句。

2.体会拟人句的特点,学会写拟人句,提高语言表达能力。

3.充分大胆地展示自己的作品,培养语文综合性学习的能力。

【教学重点】

体会拟人句的特点,学会写拟人句,提高语言表达能力。

【教学难点】

充分大胆地展示自己的作品,培养语文综合性学习的能力。

【教学准备】

课件

【教学过程】

一、导入：

通过本单元的学习，我们学会了运用多种方法把握长文章的主要内容。今天，我们来学习《语文园地六》（板书课题：语文园地六。）

二、交流平台

回顾我们这一个单元的三篇课文，都很长，如何把握这类文章的主要内容呢？我们看看同学们有什么好办法吗？（讨论交流，出示预设内容）

2.对照课件，归纳一下把握长篇文章的方法有哪些？

3.学生交流，自由发言。

4.教师总结：对于篇幅比较长的文章，把握其主要内容的方法是：

（1）先概括每个部分的内容，用“列小标题”的方法，再把每个部分的主要意思串起来就行了。

（2）如果每个部分太长，不能把握内容，可以停下来想想前面的内容，或者再翻到前面看一看。

（适时板书：列小标题 串起来 停下来 翻到前面）

三、词句段运用

（一）用学过的修改符号，修改下面的一段话。

师：以前我们学习了几种修改符号，今天我们再来学习如何用这些修改符号修改病句。

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 

1.学生读这一段话，读两遍。

2.交流：这段话有哪些错误？

3.认识以下几种修改符号：

4修改病句的要点：原意要保，改动要小，改法要巧。

修改病句四步骤：

1.读（读原句）；2.找（找病因）；3.改（对症改）；4.查（改后查）。

5. 修改病句的四种方法：

①补法。这种方法多用于修改成分残缺的病句。

  例如：听了老师的话，（同学们）受到了很大的教育。

②删法。这种方法一般用于修改意思重复和自相矛盾的病句。 

  例如：我们（忍不住）情不自禁地笑出声来。

③换法。用于修改用词不当、搭配不当、指代不明和不合事理的病句。   

  例如：他的写作水平有了明显的改进（提高）。

④调法。这种方法多用于修改词序混乱的病句。

   例如：小记者了解到许多小明的先进事迹。

   应改为：小记者了解到小明的许多先进事迹。

小结：通过学习用修改符号修改病句，我们又重新巩固了增补、删除、修改和交换等几种修改符号，学会在原句中修改病句。

（二）读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。过渡：文章中的比喻句不仅能够使表达更生动，还能恰当的表达不同的情感。

1.学生自读“词句段运用”第二部分文字。回答下面的问题。

（1）加点的部分用了什么修辞手法？（比喻）

（2）小组交流，加点的部分分别表达了什么样的感情？

根据学生回答，师总结指导如下：

第一组的第一句中“像个小泥鳅”，是用来形容雨来的，说明雨来的机灵，表达了对雨来的喜爱之情。

第一组的第二句中“像小鸭子一样”，是说明小雨来的水性好，挺调皮、可爱。表达了作者对雨来的喜爱之情。

第二组的“像鹰的爪子”，把敌人的双手比作“鹰的爪子”，表达了鬼子的凶狠残暴和作者对敌人的痛恨和厌恶之情。

第二组中的“恶狼般的眼睛”，把敌人的眼睛比作“恶狼般”，表达了德军的凶狠和作者对敌人的痛恨之情。

2.照样子改写句子：

下面我们仿照以上例句，也来练习用比喻的手法扩写下面的句子，注意加上比喻句后，能够表达一定的情感。

（1）她跳着轻快的舞蹈。

（2）那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。

交流讨论如何在这两个句子中加入恰当的比喻句？

“跳舞的女孩”很可爱，要表达出喜爱之情，

“小偷”要表现出凶恶、贪婪之情，及对小偷的憎恶。

根据学生回答，改写句子如下：

（1）她像翩翩起舞的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。

（2）那个小偷用恶狼一样贪婪的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。

小结：本题我们练习用比喻的修辞手法恰当地表达自己想要表达的情感，生动而又传神。

四、日积月累

师：下面我们来学习李白的一首古诗《独坐敬亭山》。

1.出示课件，师范读，学生跟读。互相交流识记生字。自由朗读。

2.作者简介：李白，字太白，号青莲居士。中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被贺知章称为“诗仙”，世称“谪仙人”。其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放。他与杜甫并称为“大李杜”，存世诗文千余篇，有《李太白集》。

3.《独坐敬亭山》此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。作者写的是自己的孤独，写的是自己的怀才不遇，但更是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。此诗是诗人表现自己精神世界的佳作。

4.词语解释

（1）敬亭山：在今安徽宣城市北。  

（2）尽：没有了。

（3）孤云：孤单的云彩飘来飘去。

（4）厌：满足。   

5.看注释，小组合作，交流体会诗句的意思。

6.小组派代表参与全班交流，教师小结。

许多鸟高高地飞得没有踪影，天上孤单的白云也独自悠闲自在地飘去。诗人和敬亭山互相不满足地看着，只有高大的敬亭山能理解他此时的寂寞。   

7.小结：通过本课的学习，我们积累并理解了诗句，进一步了解了伟大诗人李白先生的内心所想所思。

五、拓展延伸

1. 众所周知，杜甫是李白的忠实粉丝，二人也是好友，曾结伴出游，并有诗书唱答，那么，李白的“迷弟” 杜甫比李白小多少岁呢？ 

李白生于701年，杜甫生于712年，也就是说，杜甫比李白要小11岁。

2. 杜甫比李白小十一岁，那么，在唐代有一位非常著名的诗人是李白的好友，他比李白大十二岁，李白也曾多次为他写诗，这个人是谁呢？

他就是“山水田园诗派”的开派祖师孟浩然，孟浩然生于689年，李白曾写过《黄鹤楼送孟浩然之陵》《赠孟浩然》等流传千古的名篇。

3. 李白趣事参考

李白才华横溢，一生中不乏追求者，在李白众多的追求者中，曾有一位女子为了李白“千金买壁”：

李白被赐金放还后，路过河南商丘的名胜梁园，面对美景，对酒当歌，挥毫落墨，写下了赫赫有名的《梁园吟》,之后，潇酒地离开了，后来梁园僧人见到墙壁上竟然有人“乱写乱画”,准备擦掉，这时  宰相宗楚客的孙女看到了此情此景，当即，拿出千金，买下了这面墙壁，命僧人好生看护，不许毁掉，后来二人结为了夫妇，从此留下了“千金买壁”的千古美谈。

唐朝宰相杨国忠，嫉恨李白之才，总想设法奚落李白一番。

一日，杨国忠想出一个办法，就约李白对三步句。李白刚一进门，杨国忠便道：“两猿截木山中，问：“猴儿如何对锯？”（“锯”谐音“句”,猴儿暗指李白。） 

李白听了，微微一笑，说：“宰相起步，三步内对不上，算我输。”杨国忠想赶快走完三步，但刚跨出一步，李白便指着杨国忠的脚喊道：“一马隐身泥里，看畜生怎样  蹄？”（“蹄”谐音“题”,畜生暗指杨国忠，与上联对得很正。）  杨国忠想占便宜，反而被李白羞辱了一番。