小学人教版成反比例的量授课ppt课件

这是一份小学人教版成反比例的量授课ppt课件，共11页。

华丰机械厂加工一批机器零件，每小时加工的数量和所需的加工时间如下表。
（1）表中有哪两种量？这两种量的变化有什么规律吗？
表中有工效和时间两种量。每小时加工的数量扩大，所需的时间反而缩小；每小时加工的数量缩小，所需的时间反而扩大。每两个相对应的数的乘积都是600。
（2）每小时加工的数量和所需的加工时间是两种相关联的量吗？为什么？
是两种相关联的量，每小时加工的数量变化，加工时间也随着变化。
小结：每小时加工的数量和加工时间是两种相关联的量，每小时加工的数量变化，加工的时间也随着变化，它们扩大或缩小的规律是：每小时加工的数量和所需的加工时间的积是一定的．
每小时加工的数量× 加工时间＝ 零件总数（一定）。
一列火车行驶的时间和所行路程如下表．
观察上表，回答下面的问题：
（2）相对应的路程和时间的比分别是多少？ 比值是多少？
相对应的两个数的比值一定。
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化， 如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。
如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积（一定），反比例关系可以用式子表示为：xy=k（一定）。
判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。
（1）煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数。
每天的烧煤量和能够烧的天数是两种相关联的量，
因为每天的烧煤量×能够烧的天数＝煤的总量（一定）
所以每天的烧煤量和能够烧的天数成反比例。
（2）华容做12道数学题，做完的题和没有做的题。
因为做完的题和没有做的题是两种相关联的量，做完的题＋没有做的题＝12道数学题（一定），是和一定，不是积一定。
所以做完的题和没有做的题不成反比例。
解析：每天运的吨数×需要的天数＝货物总吨数（一定），每天运的吨数和需要的天数成反比例．
1、运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表．根据表回答下面的问题。
判断上面表格中的两种量是不是反比例的量。